【正文】 ，是學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要組成部分，也是學(xué)校搶抓機(jī)遇在新一輪的教育競爭中占據(jù)有利位置的必由之路；更是學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、打造品牌學(xué)校的必要推手。二、工作要點(diǎn)：從本學(xué)年起，我們將加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備及資源整合，充分發(fā)揮設(shè)備效益，形成一個硬件綜合利用率高，軟件環(huán)境和諧匹配的良好現(xiàn)代教育技術(shù)格局。微課，最終能讓教師從習(xí)慣的細(xì)節(jié)中追問、思考、發(fā)現(xiàn)、變革，由學(xué)習(xí)者變?yōu)殚_發(fā)者和創(chuàng)造者，在簡單、有趣、好玩中享受成長。學(xué)生層面?、通過“微課”平臺，為學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境 ?、更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點(diǎn)的個性化學(xué)習(xí) ?、為學(xué)生課外延伸的個性化閱讀和學(xué)習(xí)的最好載體無論是對于學(xué)生還是對教師而言，微課無疑都是一次思想改革。在校園數(shù)字化平臺上設(shè)有學(xué)校概況、校園動態(tài)、通知公告、規(guī)章制度、大事記、通訊錄查詢等板塊；行政管理通過“校園oa系統(tǒng)”實(shí)施無紙化，發(fā)信息、播新聞、公示通知、上級文件等均通過平臺發(fā)布。不斷完善數(shù)字化教育資源①圍繞“微課”平臺做好教學(xué)文章。有了這個資源庫就可以更好地服務(wù)于教學(xué)，教師備課、出題方便快捷；學(xué)生隨時瀏覽課件、網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，做試題庫里的練習(xí)來鞏固知識。在校園數(shù)字化(轉(zhuǎn)載于:數(shù)字化教學(xué)計(jì)劃)平臺上設(shè)有教育教學(xué)、校園新聞、家長學(xué)校、師生交流等欄目；校園網(wǎng)上的各種教學(xué)資源不斷更新充實(shí)，方便師生查找、利用，校園網(wǎng)也在師生的應(yīng)用中不斷完善，成為師生交流學(xué)習(xí)的主陣地。4．“校本”微課堂上線，實(shí)現(xiàn)教學(xué)視頻直播（錄播），學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，師生網(wǎng)上互動交流，答疑解惑；篇二：數(shù)字化教學(xué)資源平臺培育計(jì)劃 篇三：數(shù)字化智能教學(xué)應(yīng)用方案數(shù)字化智能教學(xué)應(yīng)用方案 ——交互智能平板陜西朗華信息技術(shù)有限公司二〇一四年十二月目 錄第一部分 項(xiàng)目概況.........................................................................................................................2 .......................................................................................................................2 ...............................................................................................2 ...............................................................................................3 ...............................................................................3 ...................................................................................................4 .......................................................................................4 ...........................................................................................5 第二部分 交互式多媒教室體功能描述.........................................................................................6 ...............................................................................................................................6 .......................................................................................................................7 .......................................................................................................................9 .................................................................................................................10 .....................................................................................................................10 .........................................................................................................10 .........................................................................................................11 .........................................................................................................11 .................................................................................12 .........................................................................................................14 第三部分設(shè)備清單及預(yù)算...............................................................................................................0 第四部分用戶培訓(xùn)...........................................................................................................................0 第五部分 售后服務(wù)承諾.................................................................................................................1 ...............................................................................................................3 ...........................................................................................4 ...........................................................................................4 第一部分 項(xiàng)目概況 數(shù)字化教育是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。加快教育信息化建設(shè)已成為我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的必然選擇。（傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備組合） 眾多不同品牌、不同廠家的設(shè)備串聯(lián)在一起，使得多媒體教室裝備繁瑣復(fù)雜，設(shè)備來自不同的供應(yīng)商，只要其中一個設(shè)備的可靠性和穩(wěn)定性出現(xiàn)問題，整套系統(tǒng)將無法正常工作，各個設(shè)備的保修期限存在差異化，售后服務(wù)也給用戶帶來麻煩。并在課堂中由于設(shè)備自身的缺陷，給師生的健康也帶來一定的安全隱患。校園網(wǎng)絡(luò)采用三層管理技術(shù)，用千兆骨干網(wǎng)絡(luò)將8個樓宇用光纖連接起來，采用vlan技術(shù)對校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了劃分。建立公共信息系統(tǒng)，提供先進(jìn)數(shù)字化管理手段，提高管理效率；建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng)；實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。1．共享型教學(xué)資源建設(shè)建設(shè)學(xué)校共享型教學(xué)資源，建成集素材、教學(xué)課件、試題庫、常用軟件等為一體的，與課程改革配套的教學(xué)核心資源庫，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合研發(fā)的多媒體課件，建成包含4個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)在內(nèi)的9個共享型專業(yè)教學(xué)資源庫。2．互動資源管理平臺建設(shè)互動資源管理平臺主要有臨時交換文件夾（用于教師臨時存儲資料，交換資料，可刪可增，權(quán)限公開。（二）教學(xué)管理平臺建設(shè)學(xué)校利用學(xué)分制系統(tǒng)及學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，對全校的所有師生的教學(xué)數(shù)據(jù)實(shí)行統(tǒng)一管理，包括有教師任課、學(xué)生信息、學(xué)分成績等一系列信息的網(wǎng)絡(luò)化查詢服務(wù)，真正做到教學(xué)管理信息數(shù)字化。（三）學(xué)科動態(tài)資源和學(xué)生作品已初具規(guī)模。制訂學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)的規(guī)章制度，明確數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)的規(guī)范、意義和責(zé)任