教師備課作業(yè)批改要求-wenkub
2024-11-14 20 本頁面
【正文】 教齡內(nèi)的教師必須都備詳案，4—15年教齡的教師不少于總課時數(shù)的40%，15年以上教齡的教師不少于總課時數(shù)的30%。（2）寫字指導(dǎo)要體現(xiàn)。詳案標(biāo)準(zhǔn)：一個教案中必須有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程（重點(diǎn)部分一定要詳實(shí)：教學(xué)過程的一些細(xì)節(jié)、操作、課堂預(yù)設(shè)等都要具體展開；語文要體現(xiàn)生字教學(xué)，書寫指導(dǎo)，數(shù)學(xué)要寫明自編練習(xí)題。授課計(jì)劃：訂好整冊教材的授課計(jì)劃，以周圍單位劃分好課時，寫于教材分析之后。備教法教法的著眼點(diǎn)在于“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”。第一篇：教師備課作業(yè)批改要求王院鄉(xiāng)中心小學(xué)教師備課要求總的要求：不虛于形式,追求實(shí)效。教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理、突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生有充足時間參與課堂活動，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)情分析：了解本班學(xué)生基本情況，提出期望目標(biāo)。）、作業(yè)布置（應(yīng)寫明課內(nèi)作業(yè)內(nèi)容以及課 外補(bǔ)充、拓展等內(nèi)容。（3）要有課時目標(biāo)，不能只有一個總目標(biāo)。任教2門或以上學(xué)科的教師可選擇一門重點(diǎn)備課，其他備簡案。細(xì)微處的（1）記錄課堂發(fā)言最精彩的部分，看出自己教學(xué)的成功與不足。（老師悟得明，才能教得清，悟的深，才能教得透）（5）可記錄同事之間的爭論，互補(bǔ)的東西。杜絕機(jī)械的抄寫教案，能真正根據(jù)學(xué)生實(shí)際備課，追求實(shí)效。（3）期末檢查聽課筆記（全部完成）。（3）作文本批改一周內(nèi)完成。（3）作文本批改符號參照語文教學(xué)要求。（3）作文打分在文章標(biāo)題左上角。（1）有針對性寫上簡單評語。后進(jìn)生做到面批。教師要規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式，在學(xué)生做作業(yè)時，教師要進(jìn)行巡視，及時進(jìn)行指導(dǎo)，尤其要關(guān)注學(xué)困生的作業(yè)情況，對學(xué)困生的作業(yè)提倡面批。在批改作業(yè)時要重視學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于典型錯誤，要有意識地摘錄并歸類整理，分析原因，以改進(jìn)教學(xué)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有創(chuàng)意的解法和典型的錯例要及時做好記錄。教師“五”個好習(xí)慣習(xí)慣一：每節(jié)課留有10分鐘的作業(yè)時間——不定期抽查習(xí)慣二：課堂作業(yè)本必須備課（先做）——定期或不定期檢查習(xí)慣三：加強(qiáng)后20%的輔導(dǎo)——期末檢測習(xí)慣四：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，同學(xué)科的教師交流討論習(xí)慣五：關(guān)注學(xué)情。5年以上教齡至50歲以下老師可選擇其中一種備課形式：（1）將集體備課教案打印出來，在旁邊留一欄，批注個性修改。（2）在書本上寫教案。超前備課5課時以上。學(xué)生改錯后老師再次批改。教導(dǎo)處將在第六周對教師備課和作業(yè)批改兩項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行檢查。為規(guī)范教師作業(yè)批改的行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，現(xiàn)對教師批改學(xué)生作業(yè)作如下規(guī)定：總要求：1．按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許以集體評講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長簽字、學(xué)生互批代替批改。凡錯題，均要求學(xué)生及時訂正，教師對訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改。作業(yè)講評要鼓勵先進(jìn)，啟發(fā)和幫助后進(jìn)，切忌挫傷學(xué)生的自尊心和積極性。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生。作業(yè)中的錯處，可適當(dāng)劃出來。教育學(xué)生愛護(hù)作業(yè)本，不亂涂亂畫，不卷角。10．要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時間上交，既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要激勵學(xué)生更快更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習(xí)慣和能力。要根據(jù)學(xué)生不同的認(rèn)知程度，分層次設(shè)計(jì)不同類型題的作業(yè)，注意科學(xué)性、全面性、針對性，體現(xiàn)發(fā)展性。2．語文課堂作業(yè)每頁對折，分成四份，抄詞、組詞等作業(yè)每行寫四個。所造的句子一行寫不下，需另起一行時，要對齊句子的第一個字。7．課堂作業(yè)次數(shù)由同學(xué)科同年級組統(tǒng)一。4．抄寫單詞或短句時，各年級先將頁面分成四列，并居中書寫。要根據(jù)
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