【正文】
nity 【課 時(shí)】 第 3 課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 初步在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用本單元功能句,說明自己要去哪里,并簡(jiǎn)單說明原因。 (2) 詞匯歸類。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察 A 項(xiàng)的 4 幅情境圖 (遮住對(duì)話部分 ),可以提幾個(gè)問題,如: What place is it? I want some milk. Where should I go? 讓學(xué)生嘗試回答這些問題。 (2) 分段聽歌曲,讓學(xué)生嘗試說一說為什么要去這些地點(diǎn)。 (2) 教師出示小寫字母 al 的變形圖片,讓學(xué)生認(rèn)真觀察,再進(jìn)行認(rèn)讀。大寫字母從 A 到 P,小寫字母從 a 到 l,這樣本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的 m, n, o, p 四個(gè)小寫字母就會(huì)剩余和凸顯出來。 (4) 教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)單詞首字母的發(fā)音 。 open, often, on。