【正文】 圖中的各種物品。 復習引題Let’s talk：學生讀一讀，并進行角色表演。二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。五、板書設計Can I try them 39。 鞏固練習教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學過的句子和單詞進行描述。待學生能夠熟悉句型后，教師為學生放VCD，讓學生感知對話內容。216。s try size 39。s try size 39。對于學習還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學生，課堂中教師主動請他們表達其意見，培養(yǎng)他們良好的學習英語的習慣。三、單元教學準備：教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡?？梢圆捎们榫辰虒W和實物教學相結合的方式突破難點，有條件的可以制作多媒體課件輔助教學。在教學Can I help you?等購物交際句型時，教師可創(chuàng)設交際情境，在交際活動中融入新的句型，使交際更貼近生活，更真實。這些內容都和平時的購物息息相關，學生非常熟悉，所以教師教起來要密切結合學生的生活實際，并引導學生聯(lián)系生活對所學英文進行運用。關于服裝的名稱、顏色、大小等學生已經學過。教師應當設計多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。二、單元一、教學目標：掌握A、B部分Read and write的單詞和句子。準備一些教師的照片或圖片。充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學生語言感染的機會。re just 、能夠跟錄音朗讀對話并進行表演。re just 、教學難點：在情景交際中正確使用本課時的新句型。 教學新課教師出示Let’s learn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學生共同表演對話。學生跟錄音朗讀課文，教師指導學生朗讀。小組交流自己看到的內容。s try size 39。三、教學重點：本課時的四個單詞。Guessing game：教師將各種標有價錢的衣服放到一個大儲物袋中，讓學生猜一猜里面有什么，學生猜對后，取出并描述一下大小、價錢等。學生進行情景表演練習，并熟悉新的單詞。 鞏固練習做Complete and say的練習，先以兩人一組完成表格填空，然后全班展示。216。三、教學重點：能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。216。216。216。s too expensive.”能在實際的情景中運用進行實際交際。s very 39。用算術題復習數(shù)字，為價格的描述作好準備。/ 8再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。216。s 39。二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。五、教學過程： 216。教師出示Let’s learn部分的掛圖。教師先和一個孩子進行示范（T: How much is that nice dress? S:Very ’s …:I want to buy it.）216。216。s cheap/pretty/expensive/、教學反思第六課時（實施日期：****年**月**日）一、教學目標：能讓學生運用They are...寫句子。二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。A: Can I help you?B:...A: How much...?B:...Review：A、B兩部分的詞語及對話。216。唱Let’s sing 的歌曲。216。這一單元主要談論服裝的價格和評價。二、單元教學重點：學習有關衣服和鞋子的大小、評論價格、顏色和款式。聽、說、認讀A、B部分Let’s learn和Let’s talk中的單詞和句子。教師準備錄音機及錄音帶。還可開展各種活動，鼓勵學生交際。教學重點：學習新句型：Can I try them 39。二、教學新課教師出示Let’s learn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學生共同表演對話。學生跟錄音朗讀課文，教師指導學生朗讀。四、布置作業(yè)聽第58頁的Let’s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。教學難點：在實際情境中運用詞匯。通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。做作業(yè)本上配套的練習。教學重點：能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。s very 39。教學重點：句型：Can I help you? How much is this skirt? It39。用算術題復習數(shù)字，為價格的描述作好準備。分角色給課件配音，小組練習和表演。s cheap/pretty/expensive/。教學過程：一、復習引題Talk about the weatherWhat’s the weather like today?What do you want to wear?Show us your clothes孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。每個孩子準備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價格，（T: How much is that nice dress? S:Very ’s ?:I want to buy it.）三、鞏固練習Guessing game： How much is it? 孩子兩人一組，運用一些衣物小卡片，猜測價格。能聽懂錄音。教學難點：在四線格中的正確書寫They are...教學過程：一、復習引題日?？谡Z交流。三、鞏固練習讀短文并填空。聽錄音看動畫理解Story time 的內容。能力目標：能用簡單的英語學會如何購物。三、教學準備：、單詞卡片、課件、實物。⑵Group work ①T: and girls ,it’s your turn,Let’s make a of you in a group ,one is the assistant,the other is the ’ll give you two :OK,stop and girls ,It’s your show time ,Who wants to e :Well done.⑶Complete and :According to the weather , choose the right clothes,then fill in the : T:Today ,we’ve learnt some new words and three sentences Let’s read :Everyday ,it has different weather,we should according to the weather wear different ①Listen to the tape,then read three times.②Copy the new words three times.第四篇：PEP小學英語四年級下冊第六單元第一課時教案PEP小學英語四年級下冊 Unit6 Part A第一課時教學設計一、教學目標1)、知識目標：能夠聽、說、認讀本課時的六個單詞；能夠聽懂指示語，并做出相應的動作。2）本課難點：horse，sheep,goat的復數(shù)形式表達。（教學參考時間：3分鐘），呈現(xiàn)新知 ，初步感知 These animals are at a are many animals at the you want to know their ，板書課題。齊學新知，循序漸進。通過數(shù)動物引出單詞的復數(shù)，再從單詞過渡到句子,循序漸進、符合學生的認知規(guī)律。Group ask groupLet’s PK every group choose two students,one read the words,the other point the words or put up the ’s ，再播放，跟讀，并做出相應動作。老師先做示范，再讓學生分別飾演游客和導游，進行表演練習。：Design your favourite farm and label your parents about your design in ：設計主題，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。六、教學反思：第五篇：pep小學英語四年級下冊最新教案第六單元教學計劃Unit6Shopping第六單元教學計劃Unit 6 Shopping一、單元教學內容分析單元教學內容：本單元圍繞購物展開教學，主要學習詢問