20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教學(xué)建議-wenkub
2022-12-20 13:37:56 本頁(yè)面
【正文】 習(xí)。借助“孔雀風(fēng)箏能裝多少盒？還剩多少只？”的問(wèn)題，引入三位數(shù)除以一 位數(shù)（商是三位數(shù)）有余數(shù)除法的學(xué)習(xí)。 《三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》教學(xué)建議 信息窗 3—— 包裝風(fēng)箏 本信息窗呈現(xiàn)的是風(fēng)箏廠包裝車(chē)間包裝風(fēng)箏的情境。 通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的除法。 “合作探索”中共有 2個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題、 1個(gè)綠點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)生可借助前 一 信息窗學(xué)過(guò)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)進(jìn)行遷移，鍛煉學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)探索新問(wèn)題的能力。教材中還呈現(xiàn)了“我會(huì)驗(yàn)算”的提示，目的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成計(jì)算后要驗(yàn)算的好習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生先嘗試獨(dú)立解決，交流中教師要讓學(xué)生充分分析豎式各部分表示 的意思， 也可以以課件的形式展示分的過(guò)程，讓學(xué)生結(jié)合幾何直觀分析算理，加深學(xué)生對(duì) 理的理解。交流的時(shí)候讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)表示的意思，檢測(cè)學(xué)生對(duì)豎式算理的掌握情況。 第 4題是三個(gè)紅點(diǎn)都學(xué)完了之后的綜合練習(xí)，目的是檢測(cè)學(xué)生對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算及驗(yàn)算鴨掌握情況，可讓學(xué)生獨(dú)立解決。 第 8題可讓學(xué)生采用“開(kāi)火車(chē)”的方式進(jìn)行口算訓(xùn)練，以此活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
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