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正文內(nèi)容

幼兒園大班仿編詩(shī)歌春天教案五篇模版-wenkub

2024-11-10 12 本頁(yè)面
 

【正文】 的書(shū)呢?(幼兒自由想象描述)觀看內(nèi)容:書(shū)中哪些內(nèi)容是小朋友自己說(shuō)出來(lái)的?哪些內(nèi)容是小朋友們不知道的?(嘗試用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),為仿編打基礎(chǔ))師生共同有感情的朗誦第一段詩(shī)歌。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:已經(jīng)與幼兒交流過(guò)對(duì)春天的感受。初步學(xué)習(xí)仿編,知道仿編的方法,體驗(yàn)仿編成功的喜悅。第一篇:幼兒園大班仿編詩(shī)歌《春天》教案幼兒園大班仿編詩(shī)歌《春天》教案在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌節(jié)奏上鮮明有序,音諧韻美。二、活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,大膽表達(dá)對(duì)春天的美麗景色的39。三本春天的大書(shū)。教師提供幫助(圖片、動(dòng)作、聲音、口型)出示會(huì)笑的書(shū):為什么說(shuō)春天是一本會(huì)笑的書(shū)呢?誰(shuí)笑了?怎樣笑的?師生共同有感情的朗誦第二段詩(shī)歌。引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌(1)師:春天還可以是什么樣的書(shū)?小朋友可以用像詩(shī)歌里一樣好聽(tīng)的話把美麗的春天編成書(shū)。欣賞歌曲:春天在哪里?鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)把自己對(duì)春天的感受用其他辦法表達(dá)出來(lái),并和其他小朋友分享。一、活動(dòng)目標(biāo):能用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽表達(dá)對(duì)春天美麗景色的感受,進(jìn)一步掌握春天的季節(jié)特征理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言和意境的美,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:已經(jīng)與幼兒交流過(guò)對(duì)春天的感受。出示彩色的書(shū):(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)言描述春天多彩的景物)觀看封面:為什么說(shuō)春天是一本彩色的書(shū)呢?(幼兒自由想象描述)觀看內(nèi)容:書(shū)中哪些內(nèi)容是小朋友自己說(shuō)出來(lái)的?哪些內(nèi)容是小朋友們不知道的?(嘗試用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),為仿編打基礎(chǔ))師生共同有感情的朗誦第一段詩(shī)歌。(3)游戲:哪些圖片不見(jiàn)了?(引導(dǎo)幼兒逐步脫離圖片等完整朗誦詩(shī)歌)。(3)交流與分享:請(qǐng)幾名幼兒朗誦自己創(chuàng)編的詩(shī)歌。喜歡有節(jié)奏地念誦詩(shī)歌,體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌給自己帶來(lái)的成功的喜悅。觀察畫(huà)面,尋找畫(huà)面中圓圓的東西。教師示范運(yùn)用詩(shī)歌句式回答問(wèn)題。師:小妹妹臉蛋哪里圓?幼:
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