幼兒園大班仿編詩(shī)歌春天教案五篇模版-在線瀏覽
2024-11-10 12:03本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)了幾句話？（一句）第二本書每一頁(yè)說(shuō)了幾句話？（兩句）（幫助孩子理解詩(shī)歌前兩段的不同表達(dá)方式,為仿編打基礎(chǔ)）出示會(huì)唱的書：為什么說(shuō)春天是一本會(huì)唱的書呢？誰(shuí)在唱？怎樣唱的？師生共同有感情的朗誦第三段詩(shī)歌。（3）游戲：哪些圖片不見了？（引導(dǎo)幼兒逐步脫離圖片等完整朗誦詩(shī)歌）。（2）幼兒自由討論,并模仿詩(shī)歌中的語(yǔ)言描述春天。（3）交流與分享：請(qǐng)幾名幼兒朗誦自己創(chuàng)編的詩(shī)歌。第二篇：幼兒園大班仿編詩(shī)歌《春天》教案《春天在哪里》教案設(shè)計(jì)意圖：這首詩(shī)歌簡(jiǎn)單、易懂、情景性強(qiáng)，因此活動(dòng)目標(biāo)定位在：在朗誦、理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能用多種方法大膽表現(xiàn)詩(shī)歌。大班的孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力上有了很大的一個(gè)飛躍，也很愿意去和同伴分享自己的快樂(lè)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子們產(chǎn)生興趣，從而產(chǎn)生想說(shuō)的意愿，更希望讓更多的孩子能把自己看到的東西說(shuō)出來(lái)。初步學(xué)習(xí)仿編，知道仿編的方法，體驗(yàn)仿編成功的喜悅。難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)仿編，讓幼兒體驗(yàn)仿編成功的喜悅。三本春天的大書。（1）師：我也特別喜歡春天，所以就把春天里最美的景色寫在三本書里，我們一起來(lái)看一看。教師提供幫助（圖片、動(dòng)作、聲音、口型）出示會(huì)笑的書：為什么說(shuō)春天是一本會(huì)笑的書呢？誰(shuí)笑了？怎樣笑的？師生共同有感情的朗誦第二段詩(shī)歌。（2）引導(dǎo)幼兒完整觀看春天的書并在教師圖片、動(dòng)作、聲音、口型等形式的幫助下共同朗誦詩(shī)歌。引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌（1）師：春天還可以是什么樣的書？小朋友可以用像詩(shī)歌里一樣好聽的話把美麗的春天編成書。鼓勵(lì)幼兒大膽仿編詩(shī)歌。欣賞歌曲：春天在哪里？鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)把自己對(duì)春天的感受用其他辦法表達(dá)出來(lái)，并和其他小朋友分享。能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編?；顒?dòng)過(guò)程：一、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，回答自己知道的圓圓的東西。二、觀察畫面，找出畫面中圓圓的東西。要求用完整的話講述自己找到的東西。三、采用問(wèn)答形式，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。師：月亮團(tuán)團(tuán)哪里圓？（月亮團(tuán)團(tuán)天上圓）教師問(wèn)，
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