20xx級職業(yè)生涯規(guī)劃期末考試題-wenkub
2024-11-10 00 本頁面
【正文】 再次就業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質量、調整發(fā)展方向的好機會，一定要達到職業(yè)目標。（A）個人、家庭因素（B）企業(yè)評價和社會評價（C）自我評價、家庭評價（D）個人、家庭、企業(yè)、社會等因素 9．職業(yè)生涯的成功，不但意味著個人才能的發(fā)揮，而且必須為（）作出貢獻。（A）入學（B）就業(yè)（C）現在（D）積蓄一定實力時5．中職生職業(yè)生涯發(fā)展外部條件的第一變化，很可能是（）的變化。二、單項選擇題（每小題2分，共20分）1．職業(yè)生涯規(guī)劃管理，是對計劃的（），高效率地完成既定目標。，即措施必須是、可行的、。第一篇：2013級《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試題出題人：張偉光審題人：潮南區(qū)職業(yè)技術教育中心2013—2014學年度第一學期期末考試 職業(yè)生涯規(guī)劃科1301—1320班試題班級_姓名_學號______成績______一、填空題（每空1分，共20分）1．職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現出來的，能動地改造自然和改造社會的實踐能力，由，以及構成。6．中職生求職時應該掌握的求職技巧包括：善于。（A）實行、組織（B）指揮（C）協調、控制（D）實行、組織、指揮、協調、控制2．職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段是（）。（A）經濟形勢、產業(yè)結構的調整（B）行業(yè)發(fā)展趨勢變化和技術、工藝更新（C）就業(yè)市場需求（D）所在單位人際關系等情況的變化 6．中職生調整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一最佳時期是（）。（A）自我發(fā)展（B）家庭發(fā)展（C）推進人類社會發(fā)展（D）小團對發(fā)展10．中職生在評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要始終圍繞規(guī)劃能否促進職業(yè)生涯的（）進行。4．作為一個現代社會中的青年人，應把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。8．中職生應該充分利用在校學習的大好時光享受生活，就業(yè)后在愿創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè) 三方面再做努力，為職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍大下基礎。小王：一定要找到專業(yè)對口，自己理想的單位。自我設定目標；自我認知；自我承諾。收集就業(yè)信息；掌握面試技巧；推銷自己。2．階段目標設計中的“倒計時”的設計思路包括那幾個方面？答：1）理清長遠目標對從業(yè)者的要求；2）以差距為依據“搭臺階”；3）、注明每個“臺階”對從業(yè)者的要求；4）理順各“臺階”的銜接；5）設定達到目標的標準。五、案例分析題（15分）答：小周的觀點是正確的。（5分）（3）中職生要理解先生存、后發(fā)展的關系，通過先就業(yè)、再擇業(yè)，去實現職業(yè)理想、提升認識價值，去調整、落實自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。A、學歷 B、實踐 C、良好的道德品質D、工作熱情 （）。A、思想道德課 B、職業(yè)素質課 C、品德課 D、專業(yè)課9.（）是個人對未來所從事的職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動力。A、興趣 B、理想 Ｃ、智力 D、性格、活潑開朗、熱情大方、決斷果敢。A、家庭狀況 B、區(qū)域經濟 C、行業(yè)發(fā)展 D、時代潮流，猶如人生道路上的明燈，為我們的未來指出方向，說的是理想對人生具有（）A激勵作用 B調節(jié)作用 C導向作用 D發(fā)展的作用（）的理念，在校期間就養(yǎng)成自學的好習慣，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。A、倒計時 B、順序時 C、長遠時 D、短暫時 （）劃分的。A、職業(yè)夢想 B、職業(yè)理想 C、社會理想 D、生活理想3直接影響人們工作和學習的效率的是（）A、能力 B、性格 C、興趣 D、習慣 （）A、數學和英語 B、專業(yè)與非專業(yè) C、文化課和專業(yè)課 D、德育課與非德育課 35．（）A慈孝 B果斷 C開朗 D獨裁者36.“千里之行，始于足下”這句話告訴我們，理想的實現（）。B人們在追求自己理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展 C人生需要理想，理想對人的行為有導向，驅動和調節(jié)作用 D理想是實現人生價值的唯一途徑，以下不屬于職業(yè)價值取向的是（）A．維持并提高物質生活的需要 C．承擔社會責任的需要 （） “學校人”向“職業(yè)人”角色轉換的過程中要注意的重點。（），是求職的“敲門磚”。()。（），可以隨意確立。()。（），能力越強。（）2中職生在學生時代，不應重智、輕德，在學習、生活中都要認真“做人”，為職業(yè)生涯的順利起步做好準備。（）30小強畢業(yè)后，不斷跳槽，干過送貨、組裝、營銷策劃平均每項工作都干半年。（），既費時間精力，又勞民傷財，大學期間應該以學習為主。（）。，職業(yè)對專業(yè)具有導向作用。創(chuàng)業(yè)的動機有四種類型，為___________、主動型、資源型和隨機型。調整職業(yè)生涯規(guī)劃時，應遵循以下步驟：___________、衡外情、定目標、選策略、重實踐、善反省、再發(fā)展。就職業(yè)的興趣而言，我比較喜歡從事的職業(yè)有：心理咨詢師，人力資源測評師、公務員。（2）個人劣勢在正式場合易于緊張，喜歡做有規(guī)律的事情，沒有創(chuàng)新精神，不能準確的表達自己的思想；所在學校不是名牌大學，所讀專業(yè)在社會的需求還不是很大，沒有足夠高的學歷，只是本科生，沒有豐富的工作經驗。近幾年隨著中國經濟的快速發(fā)展，隨著建設社會主義和諧社會步伐的加快，越來越多的人開始關注心理健康問題。心理學學生去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)人才測評機構等、企業(yè)咨詢和人力資源管理、策劃設計公司。第四，心理咨詢工作者。學習臨床心理學和醫(yī)學心理學的學生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是以中國現今對心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。所以我們這些非師范類心理專業(yè)的學生與其他專業(yè)的學生之間的競爭還是挺大的。二、職業(yè)環(huán)境行業(yè)人力資源測評是現代人力資源管理的一項專門技術，其借助于心理學、統計學、管理學、行為科學和計算機技術等學科的知識，對個人的知識水平、工作經驗、智力、特殊能力、個性特征
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1