【正文】 再次就業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會(huì)，一定要達(dá)到職業(yè)目標(biāo)。（A）個(gè)人、家庭因素（B）企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)（C）自我評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)（D）個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)等因素 9．職業(yè)生涯的成功，不但意味著個(gè)人才能的發(fā)揮，而且必須為（）作出貢獻(xiàn)。（A）入學(xué)（B）就業(yè)（C）現(xiàn)在（D）積蓄一定實(shí)力時(shí)5．中職生職業(yè)生涯發(fā)展外部條件的第一變化，很可能是（）的變化。二、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1．職業(yè)生涯規(guī)劃管理，是對(duì)計(jì)劃的（），高效率地完成既定目標(biāo)。，即措施必須是、可行的、。第一篇：2013級(jí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試題出題人：張偉光審題人：潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期期末考試 職業(yè)生涯規(guī)劃科1301—1320班試題班級(jí)_姓名_學(xué)號(hào)______成績(jī)______一、填空題（每空1分，共20分）1．職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的，能動(dòng)地改造自然和改造社會(huì)的實(shí)踐能力，由，以及構(gòu)成。6．中職生求職時(shí)應(yīng)該掌握的求職技巧包括：善于。（A）實(shí)行、組織（B）指揮（C）協(xié)調(diào)、控制（D）實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制2．職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段是（）。（A）經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整（B）行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)變化和技術(shù)、工藝更新（C）就業(yè)市場(chǎng)需求（D）所在單位人際關(guān)系等情況的變化 6．中職生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一最佳時(shí)期是（）。（A）自我發(fā)展（B）家庭發(fā)展（C）推進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展（D）小團(tuán)對(duì)發(fā)展10．中職生在評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要始終圍繞規(guī)劃能否促進(jìn)職業(yè)生涯的（）進(jìn)行。4．作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的青年人，應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。8．中職生應(yīng)該充分利用在校學(xué)習(xí)的大好時(shí)光享受生活，就業(yè)后在愿創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè) 三方面再做努力，為職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍大下基礎(chǔ)。小王：一定要找到專業(yè)對(duì)口，自己理想的單位。自我設(shè)定目標(biāo)；自我認(rèn)知；自我承諾。收集就業(yè)信息；掌握面試技巧；推銷自己。2．階段目標(biāo)設(shè)計(jì)中的“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路包括那幾個(gè)方面？答：1）理清長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的要求；2）以差距為依據(jù)“搭臺(tái)階”；3）、注明每個(gè)“臺(tái)階”對(duì)從業(yè)者的要求；4）理順各“臺(tái)階”的銜接；5）設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。五、案例分析題（15分）答：小周的觀點(diǎn)是正確的。（5分）（3）中職生要理解先生存、后發(fā)展的關(guān)系，通過(guò)先就業(yè)、再擇業(yè)，去實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想、提升認(rèn)識(shí)價(jià)值，去調(diào)整、落實(shí)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。A、學(xué)歷 B、實(shí)踐 C、良好的道德品質(zhì)D、工作熱情 （）。A、思想道德課 B、職業(yè)素質(zhì)課 C、品德課 D、專業(yè)課9.（）是個(gè)人對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力。A、興趣 B、理想 Ｃ、智力 D、性格、活潑開(kāi)朗、熱情大方、決斷果敢。A、家庭狀況 B、區(qū)域經(jīng)濟(jì) C、行業(yè)發(fā)展 D、時(shí)代潮流，猶如人生道路上的明燈，為我們的未來(lái)指出方向，說(shuō)的是理想對(duì)人生具有（）A激勵(lì)作用 B調(diào)節(jié)作用 C導(dǎo)向作用 D發(fā)展的作用（）的理念，在校期間就養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。A、倒計(jì)時(shí) B、順序時(shí) C、長(zhǎng)遠(yuǎn)時(shí) D、短暫時(shí) （）劃分的。A、職業(yè)夢(mèng)想 B、職業(yè)理想 C、社會(huì)理想 D、生活理想3直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的效率的是（）A、能力 B、性格 C、興趣 D、習(xí)慣 （）A、數(shù)學(xué)和英語(yǔ) B、專業(yè)與非專業(yè) C、文化課和專業(yè)課 D、德育課與非德育課 35．（）A慈孝 B果斷 C開(kāi)朗 D獨(dú)裁者36.“千里之行，始于足下”這句話告訴我們，理想的實(shí)現(xiàn)（）。B人們?cè)谧非笞约豪硐氲倪^(guò)程中，推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展 C人生需要理想，理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向，驅(qū)動(dòng)和調(diào)節(jié)作用 D理想是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑，以下不屬于職業(yè)價(jià)值取向的是（）A．維持并提高物質(zhì)生活的需要 C．承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的需要 （） “學(xué)校人”向“職業(yè)人”角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程中要注意的重點(diǎn)。（），是求職的“敲門磚”。()。（），可以隨意確立。()。（），能力越強(qiáng)。（）2中職生在學(xué)生時(shí)代，不應(yīng)重智、輕德，在學(xué)習(xí)、生活中都要認(rèn)真“做人”，為職業(yè)生涯的順利起步做好準(zhǔn)備。（）30小強(qiáng)畢業(yè)后，不斷跳槽，干過(guò)送貨、組裝、營(yíng)銷策劃平均每項(xiàng)工作都干半年。（），既費(fèi)時(shí)間精力，又勞民傷財(cái)，大學(xué)期間應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。（）。，職業(yè)對(duì)專業(yè)具有導(dǎo)向作用。創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)有四種類型，為_(kāi)__________、主動(dòng)型、資源型和隨機(jī)型。調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)遵循以下步驟：___________、衡外情、定目標(biāo)、選策略、重實(shí)踐、善反省、再發(fā)展。就職業(yè)的興趣而言，我比較喜歡從事的職業(yè)有：心理咨詢師，人力資源測(cè)評(píng)師、公務(wù)員。（2）個(gè)人劣勢(shì)在正式場(chǎng)合易于緊張，喜歡做有規(guī)律的事情，沒(méi)有創(chuàng)新精神，不能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的思想；所在學(xué)校不是名牌大學(xué)，所讀專業(yè)在社會(huì)的需求還不是很大，沒(méi)有足夠高的學(xué)歷，只是本科生，沒(méi)有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。近幾年隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，隨著建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)步伐的加快，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注心理健康問(wèn)題。心理學(xué)學(xué)生去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)人才測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)等、企業(yè)咨詢和人力資源管理、策劃設(shè)計(jì)公司。第四，心理咨詢工作者。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是以中國(guó)現(xiàn)今對(duì)心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。所以我們這些非師范類心理專業(yè)的學(xué)生與其他專業(yè)的學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)還是挺大的。二、職業(yè)環(huán)境行業(yè)人力資源測(cè)評(píng)是現(xiàn)代人力資源管理的一項(xiàng)專門技術(shù)，其借助于心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、行為科學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科的知識(shí)，對(duì)個(gè)人的知識(shí)水平、工作經(jīng)驗(yàn)、智力、特殊能力、個(gè)性特征