【正文】 讓學生在陽光下成長班主任是班級的主導者，是班級的領頭雁，班主任工作的得與失直接關系到班級前景的好壞，關系到學生身心發(fā)展。讓他們在學習中感受成功的樂趣，用自己的實際行動去回報父母、回報社會。每位學生都有自己的理想，讓學生在作文中寫出自己的理想是什么，應如何去做。從而使學生形成一定的良好行為習慣，有益于學生的健康發(fā)展。動員同學們到學校、村子里去打掃衛(wèi)生，美化環(huán)境，宣傳環(huán)保意識。要求學生每天按時起床睡覺，養(yǎng)成在家里認真復習和參加勞動的習慣，培育學生自理里能力，讓孩子學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，幫助父母掃地、倒垃圾、做力所能及的事。三、對學生進行良好的行為養(yǎng)成教育，進行愛的熏陶我國著名作家、教育家陶行知先生說過：“教育就是培養(yǎng)良好的生活習慣”。我們班有幾個勞動積極分子經(jīng)我的鼓勵，表現(xiàn)的越發(fā)出色了。創(chuàng)建一個和諧的班集體班級也是一個大家庭，每個同學有權利和義務管理自己的“家”，用愛去維護自己的“家”。所以一直以來我也非常重視在教學中滲透愛的教育，比如在教學寫景的課文例如《西湖》、《九寨溝》、《泉城》等文章時，我就會給學生滲透熱愛祖國的大好河山，熱愛大自然的情感；在教學《母親的恩情》、《沉香救母》、《“番茄太陽”》、《第一次抱母親》等文章時對學生進行感恩教育，讓他們體會母愛的偉大和無私，懂得回報母親；還有利用《一路花香》、《“番茄太陽”》、《永遠的白衣戰(zhàn)士》等文章對學生進行人格的熏陶，培養(yǎng)學生健全的人格。讓孩子進行感恩行動：讓孩子回家后給父母、爺爺奶奶過生日，母親節(jié)、父親節(jié)、新年等節(jié)日送上祝福的話語，然后在班會時向同學匯報自己的收獲。平時可以從一件小事做起：讓學生做件讓父母高興的事、讓學生自覺主動地幫助差生學習。老師的一舉一動都潛移默化地影響著學生，從老師身上學生們無形中可以感受到什么是應該做的，什么是不應該做的。有時學生自習時坐不住凳子，我就在自習時到教室里備課、批改作業(yè)，這樣做既保持了自習紀律，又為那些坐不住凳子的學生作了“示范”。而要成為一名好老師，則必須用自己的真愛，去撫慰每一個孩子稚嫩而脆弱的心靈，盡心呵護學生的自尊，耐心傾聽學生的心聲，用“愛心”去換取自己的威望。在整個教育活動中,愛心都是不可缺少的。第一篇：讓學生在愛的陽光下成長doc（本站推薦）讓學生在愛的陽光下成長人們常贊美教師在人類文明的傳承中所起的作用，現(xiàn)代教育則尤其重視教師在影響和完美人類靈魂方面所起的重要作用，將之比喻為人類靈魂的工程師，對靈魂的教育自然是德育工作的主要內(nèi)容。一名合格的人民教師,不僅要懂得愛心教育的重要性,更要將愛心體現(xiàn)在教育的方方面面。在日常工作中，我要求自己放下老師的架子，平易近人，接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，深入了解學生的內(nèi)心世界，讓他們真正感受到老師是他們的“朋友”。如果我有什么事做得不對或是錯怪學生的地方，我也會主動地向他們道歉。他們會自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺地約束好自己，管好自己。從而使學生感受到家庭的溫暖，同學之間的真誠，而師生之間的融洽和諧，在充滿愛的環(huán)境中健康成長。如果有一段感覺到學生的紀律性比較差或是不夠聽話，我就會給他們寫一封信在班會上誦讀，信中肯定他們的同時也會指出他們的不足并提出新的要求，同學聽后都會積極主動地給我回信來反省自己的行為并制定自己的改進計劃，這樣的做法比一味的說服教育效果要好得多。這樣一來在教學生學習知識的同時也讓他們的感情得到了升華，又何樂而不為呢！在生活中，我們還可以通過對學生拾金不昧、主動幫助同學、自覺地撿垃圾等行為的表揚來教育孩子，培養(yǎng)孩子的愛心和高貴的品質。我把班級的大小事務統(tǒng)列出來，如關燈、鎖門、倒垃圾、擦黑板讓學生選取其中一項認真負責，通過管理增強了學生的主人翁意識和集體榮譽感。在他們的帶動下學生們團結一致，勞動任務也完成的很徹底。良好的生活習慣能造就人才、助人成功；不良的生活習慣則能埋沒人才、毀人一生。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體貼尊老敬老的美德。為學校及村莊的環(huán)保工作做力所能及的貢獻，通過踐行增強學生的環(huán)保的意識。四、對學生進行理想教育平時給學生搜集關于雷鋒、毛澤東、魯迅、愛迪生等古今中外名人故事，在班會上講給同學們聽；或是利用課余時間讓他們相互傳閱，盡可能地讓孩子了解更多的名人故事。開展有“談理想”的主題班會活動，讓學生們一起暢所欲言。教師對學習的愛是一種巨大的教育力量，也是一種重要教育手段。在長期擔任班主任工作實踐中我深有體會，班級管理內(nèi)容繁雜，每天都有千頭萬緒的工作等著你去處理，要當好班主任并不輕松。微笑對學生是一種愛的體現(xiàn)?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。我經(jīng)常在別的孩子交了作業(yè)后悄悄地微笑著問曹微：“你的作業(yè)寫好了嗎？”她總是紅著臉不好意思地對我說：“還有一點點了。多關心學生，讓學生樹立自信。如：一次，在開學的一個月左右，我班的一位插班生小許因為打籃球，讓另一位男同學不慎用手戳傷了，他當時的眼睛很紅，我發(fā)現(xiàn)小許總不愛與我溝通，并且也不采取治療措施，我比他還急，因為眼睛是非常重要的，我催促他到醫(yī)院去檢查、治療。（過去教她的老師也是這樣評價她。二、尊重每一位學生前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育學生的秘密在于尊重學生。知人是其中一種教育藝術，教育離不開知人，知人是一種細膩而又含蓄，且尊重學生的教育藝術。他總是上課遲到或在課堂上睡覺，給整個課堂秩序帶來了不良的影響，于是我就找他來談心，首先我肯定了他的優(yōu)點，又善意地指出了他的缺點。愛聽事例、故事是學生的天性，我抓住這個特點,根據(jù)不同的情況在班會課上用不同性質的故事講大道理，并引導他們往正確的方向走。能夠看見他們的進步，我的內(nèi)心也掩飾不住為他們高興。在整個教育活動中,愛心都是不可缺少的。而教師對學生的理解，就更具有不同尋常的意義?，F(xiàn)在的學生由于大多是獨生子女，所以把人格看的尤為重要，而事實上尊重學生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提。其次，老師要有愛心，從愛心出發(fā)是對學生進行教育的基礎。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用。二、親近學生，用心溝通，樹立教師的威望。在日常工作中，我要求自己放下老師的架子，平易近人，接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，深入了解學生的內(nèi)心世界，讓他們真正感受到老師是他們的“朋友”。這對于弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，樹立學生正確的榮辱觀，培養(yǎng)孩子的健全人格有