父母之愛(ài)教案好-wenkub
2024-11-09 22 本頁(yè)面
【正文】 胎，給予了我生命； 感恩父母，感恩他們用辛勤汗水，哺育了我成長(zhǎng)； 感恩父母，感恩他們用深切教誨，教會(huì)了我做人。教具：課件 課型：新授課 課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：品味文章字里行間的情感教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生體會(huì)到父母之愛(ài)的偉大和無(wú)私，從而懂得感恩父母。教學(xué)過(guò)程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）（一）導(dǎo)入新課 視頻創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 “他們”指的是誰(shuí)？（板書(shū)：“他們”）（二）講授新課《地震中的父與子》，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述故事，并用詞語(yǔ)簡(jiǎn)述父愛(ài)。父母給予了我們的太多太多，我們這些作子女的卻不知從何做起。作業(yè)布置：同學(xué)們課下找一找《父愛(ài)安全網(wǎng)》和《慈母情深》這兩篇文章，看一看這里的父親和母親的愛(ài)又是怎樣的，把你的讀后感寫(xiě)一寫(xiě)。不知道如何從平常的生活中選擇材料表現(xiàn)自己想抒發(fā)的情感的狀況，我進(jìn)行了一堂親情作文指導(dǎo)課。激發(fā)學(xué)生興趣，在生活中挖掘?qū)懽魉夭模w會(huì)父母的愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：一、回顧課文，導(dǎo)入新課。二、默讀習(xí)作內(nèi)容，明確習(xí)作要求請(qǐng)打開(kāi)課本111頁(yè)，自由讀一讀書(shū)中的習(xí)作內(nèi)容。師：本次習(xí)作選材的范圍比較廣泛，可以選三方面的內(nèi)容展開(kāi)話題。綜合你們的發(fā)言老師把本次習(xí)作的要求歸納為以下幾點(diǎn)：（齊讀習(xí)作要求）（出示）習(xí)作要求：選擇最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，暢所欲言。請(qǐng)舉出一件具體的事例，前后位同學(xué)四人一小組進(jìn)行交流，運(yùn)用本組課文的寫(xiě)作方法，通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的情感。）師：要選自己親身經(jīng)歷的事情，記住只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有感而發(fā)，只有真實(shí)才會(huì)感人。）（這種嚴(yán)厲的愛(ài)看似不近人情，但它給你帶來(lái)的將是一生的財(cái)富。四、范文引路，學(xué)習(xí)寫(xiě)法 師：有一位和你們同年級(jí)的學(xué)生，他也和你們一樣感受到深深的父愛(ài)，請(qǐng)欣賞他的習(xí)作。限時(shí)十分鐘。投影修改。教師小結(jié)：課后請(qǐng)同學(xué)們修改，充實(shí)自己的習(xí)作內(nèi)容，再加上精彩的開(kāi)頭和結(jié)尾，擬定一個(gè)吸引人的題目，寫(xiě)完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。在三維目標(biāo)的達(dá)成上，重點(diǎn)是在認(rèn)真閱讀課文的基礎(chǔ)上，把握了主要內(nèi)容，體會(huì)到表達(dá)父母之愛(ài)離不開(kāi)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，進(jìn)而體會(huì)到人物描寫(xiě)的一些習(xí)作常識(shí)，好像在文本與學(xué)生的習(xí)作之間架起了一座橋，橋的一頭是文本，另一頭是習(xí)作的生成，這樣一來(lái)，困擾學(xué)生寫(xiě)人習(xí)作的瓶頸變得順通無(wú)阻啦，“父母之愛(ài)”也就有了陽(yáng)光般的走向，走向教育的綠色春光。教學(xué)準(zhǔn)備：。二、激情導(dǎo)入，感受親情師：同學(xué)們，你們喜歡這兩首歌嗎？并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？生：這首歌表達(dá)了父母對(duì)子女的愛(ài)。（板書(shū)：愛(ài)）師：其實(shí)我們每一天也都在感受著父母對(duì)我們的愛(ài)，下面讓我們重溫一下那充滿溫馨的感人瞬間。師：是啊，從你出生的那一刻起，父母的心就為你牽動(dòng)著。我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。生：媽媽的腳扭了還堅(jiān)持送我上學(xué)，從這我體會(huì)到了媽媽的愛(ài)。四、感悟方法，訴說(shuō)親情師：那你們能不能把自己想到的父母關(guān)愛(ài)你的小故事概括的說(shuō)一說(shuō)？老師相信每個(gè)人都一定有一段感人的故事。（板書(shū)：真情實(shí)感）師： 同學(xué)們把你心中的故事，先跟你的同桌交流一下。媽媽一看立刻抱起我就往醫(yī)院跑。”后來(lái)我的傷漸漸好了。生：我覺(jué)得她還可以再說(shuō)一說(shuō)媽媽當(dāng)時(shí)焦急的樣子，那樣就更形象。師：誰(shuí)還能接著講？生：我的媽媽是一個(gè)普通工人，每天下班很晚，每當(dāng)看見(jiàn)我的校服臟了，她就立刻拿到洗手間洗了起來(lái)。我覺(jué)得那不僅僅是媽媽給我洗的衣服，也是媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。從這里我感受到媽媽對(duì)他的愛(ài)。正在我一籌莫展的時(shí)候，我看到門口閃過(guò)一個(gè)身影。師：那你們?cè)傧胍幌雼寢尞?dāng)時(shí)的神態(tài)會(huì)是什么樣的呢？生：天很涼，媽媽的臉色蒼白，渾身哆嗦。有一次，爸爸又讓我做題，我怎么算也算不出來(lái)，最后只好使用自己的法寶——哇哇大哭。現(xiàn)在我想對(duì)爸爸說(shuō)一聲：“對(duì)不起。五、范文引路，學(xué)習(xí)寫(xiě)法深深的父愛(ài)我的爸爸身材魁梧，走起路來(lái)很有精神。放學(xué)了，我趕快跑回家，連聲喊：“媽媽，媽媽，我比賽得了一等獎(jiǎng)！快幫我把獎(jiǎng)狀貼到墻上！”我邊說(shuō)邊找合適的地方貼獎(jiǎng)狀。但是那晚，我卻改變了看法。爸爸把我抱到了床上，幫我把衣服一件一件地脫下，然后慢慢地幫我蓋上被子，又在我的小臉蛋上輕輕地親了一口，才悄悄地走了。師：你們的感受非常正確，老師知道同學(xué)們把父母對(duì)你的愛(ài)銘記在心里，
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