父母之愛(ài)教案好-全文預(yù)覽
【正文】 頭上，從這里感受到了媽媽對(duì)他的愛(ài)。師：從這些細(xì)節(jié)中我們可以看出母親愛(ài)自己的兒子，他能抓住這些細(xì)節(jié)說(shuō)明他的心中也有母親。她說(shuō)：“媽媽兩手交替使勁地搓，搓了很長(zhǎng)時(shí)間。她兩手交替使勁地搓，搓了很長(zhǎng)的時(shí)間。生：去醫(yī)院的路上，媽媽可能會(huì)撫摸我燙傷的地方，并給我吹一吹，讓我好受一些。師：他的故事感人嗎？他是怎樣表達(dá)真情實(shí)感的？生：它能抓住媽媽的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感，媽媽說(shuō)：“都怪我太不仔細(xì)了，不應(yīng)該讓他碰?！蔽覀?nèi)チ藥准裔t(yī)院，都說(shuō)治不了。其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，看看她說(shuō)的這件事是否感人，他是怎樣表達(dá)真情實(shí)感? 生：在我五歲那年，媽媽在熨衣服，把熨斗放在一旁。生：還要抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理活動(dòng)來(lái)描寫表達(dá)了自己的真情實(shí)感。我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我。那么在你的生活中，父母都給了你哪些愛(ài)？生：下雨了，媽媽到學(xué)校給我送傘。教你用湯匙，教你系鞋帶，教你梳頭發(fā)，教你認(rèn)漢字和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么令我難以忘懷！師：看了這組畫(huà)面，你有什么感受？一定也會(huì)想起點(diǎn)什么吧。我們成長(zhǎng)的每一步，都離不開(kāi)父母的愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：一、課前序曲，渲染親情課前打開(kāi)課件，播歌曲《父親》、《母親》。，在生活中挖掘?qū)懽魉夭模w會(huì)父母的愛(ài)。感受到父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。注意細(xì)節(jié)描寫。（請(qǐng)前面交流的同學(xué)修改）同學(xué)們時(shí)間到了，請(qǐng)停下筆來(lái)，沒(méi)寫完的也都停下筆來(lái)，我們來(lái)看看寫得怎么樣。請(qǐng)默讀文章，看看從文中的哪些語(yǔ)句你感受到父親對(duì)孩子的愛(ài)？體會(huì)作者是抓住哪些細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物的？學(xué)生交流：學(xué)生交流中板書(shū)：語(yǔ)言 動(dòng)作 心理 ??五、學(xué)生寫作，教師巡視下面請(qǐng)你從自己交流的話題中，選擇一件事中最精彩或最重要的部分寫下來(lái)，運(yùn)用本組課文的寫作方法，通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理的描寫表達(dá)真情實(shí)感。這種愛(ài)你用心體會(huì)得到了。師生評(píng)議：交流時(shí)要抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，心理等細(xì)節(jié)。小組交流話題指名發(fā)言。寫完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。其余內(nèi)容下節(jié)課我們?cè)賹W(xué)習(xí)。（多媒體出示）學(xué)生交流。世界上最愛(ài)我們的人就是我們的父母。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)習(xí)者分析：五年級(jí)學(xué)生大部分已經(jīng)能夠讀懂習(xí)作要求，自己分析寫作要求，能從中抓住習(xí)作重點(diǎn)，從而篩選寫作內(nèi)容，本次訓(xùn)練的“父母之愛(ài)”，切合學(xué)生生活實(shí)際，有一定的情感體驗(yàn)，但怎樣通過(guò)語(yǔ)言把愛(ài)表述出來(lái)有一定的難度。習(xí)作六》中要求學(xué)生在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語(yǔ)言的積累和寫法的借鑒，寫一篇表現(xiàn)“父母的愛(ài)”的親情作文。這些看似平常的小事，但在父母眼中卻是十分自豪的。（三）鞏固練習(xí)照應(yīng)導(dǎo)語(yǔ)，主題小結(jié)拓展同學(xué)們，從這兩篇文章中，你最喜歡的是哪一篇？為什么？（四）歸納小結(jié)同學(xué)們，在生活中，我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。第一篇：父母之愛(ài)教案好《父母之愛(ài)》群文閱讀教案韓大樓小學(xué)張?jiān)收n題：《父母之愛(ài)》群文閱讀教學(xué)目的：通過(guò)閱讀《地震中的父與子》和《秋天的懷念》使學(xué)生體會(huì)到父母之愛(ài)的偉大和無(wú)私，從而引導(dǎo)學(xué)生要感恩父母?！肚锾斓膽涯睢?，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述故事，并用詞語(yǔ)簡(jiǎn)述父愛(ài)。也許，沒(méi)事時(shí)為父母分擔(dān)些家務(wù)，父母下班后為他們倒上一杯水，父母不舒服時(shí)為他們充一杯牛奶，父母勞累時(shí)為他們捶捶背，父母苦惱時(shí)為他們分憂解難，父母高興時(shí)與他們分享快樂(lè)。板書(shū)設(shè)計(jì): “他們”指的是父親和母親 偉大、無(wú)私 感恩第二篇：父母之愛(ài)教案《父母之愛(ài)》作文教案教學(xué)設(shè)想：人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元以“父母的愛(ài)”為主題，《口語(yǔ)交際讓學(xué)生體悟母愛(ài)，真摯交流，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)重、難點(diǎn)：選擇適合的內(nèi)容，抓住細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感。請(qǐng)同學(xué)們回顧課文，文中的哪些場(chǎng)景給你留下深刻的印象？師：我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著父母的愛(ài)?？纯幢敬瘟?xí)作對(duì)我們提出了哪些要求，拿起筆畫(huà)一畫(huà)。這節(jié)課，我們重點(diǎn)圍繞第一個(gè)話題，和父母交流溝通。學(xué)習(xí)本組課文的寫作方法，通過(guò)具體的事情，體會(huì)到父母的愛(ài)，從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)方面刻畫(huà)人物，表達(dá)真情實(shí)感?；ハ嘣u(píng)議一下，推選代表準(zhǔn)備在全班交流。所以選材一定要做到，以小見(jiàn)大，表達(dá)真情實(shí)感。這樣的愛(ài)雖然像暴風(fēng)驟雨一樣無(wú)情，卻能去除我們
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