期中教學(xué)質(zhì)量分析會-wenkub
2024-11-09 22 本頁面
【正文】 造校園文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生的興趣回歸校園，回歸課堂。另外，評判試卷的尺度各年級、各學(xué)科還不平衡。一、基本情況：本次期中測試采用縣教育局統(tǒng)一試卷，分別對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四個學(xué)科進(jìn)行了檢測，這次考試我們學(xué)校組織規(guī)范有序，學(xué)生一按照中心校要求，學(xué)校與學(xué)校之間教師對換監(jiān)考、對換閱卷，試卷分析及時到位，就考試總體情況而言，絕大多數(shù)學(xué)生對考試持正確態(tài)度；從學(xué)生的總體考試成績來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績良好。二、質(zhì)量分析從本次試卷命題看，這次各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值，語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料，數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實(shí)踐操作、解決問題等。三、教育反思考試質(zhì)量分析不應(yīng)僅僅停留在一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上，而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，明關(guān)鍵，抓要害。繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。（2）加強(qiáng)常規(guī)工作的管理，杜絕不備課上課、不批改作業(yè)或無故拖延作業(yè)的批改反饋等現(xiàn)象，讓每節(jié)課、每次作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高的臺階。（3）自覺主動參與教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、內(nèi)化中不斷提高自己的教學(xué)能力。因此，考得好的，我們繼續(xù)努力，考得不好的，我們也不灰心，信心永遠(yuǎn)比成績更重要，在今后的有限教學(xué)時間里，優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，全面提高教學(xué)質(zhì)量。各年級組科任教師要有針對性的認(rèn)真分析試卷，實(shí)事求是，深思熟慮。各科各年級要匯總大家意見選出一名教師進(jìn)行發(fā)言。由于我們工作的不到位，可能造成了老師們一定程度上因?yàn)楦鞣N工作的沖突，而忽視了我們最根本的教學(xué)質(zhì)量的底線要求。說起教學(xué)質(zhì)量，老師們也有很多的話要說，生源問題了，家長問題了，各種繁雜工作了，年輕教師沒有經(jīng)驗(yàn)了等等，大家說的這些問題確實(shí)給我們的教育教學(xué)工作帶來了很多的困難和阻礙，但是大家想一想，作為一把手校長努力為大家謀取福利，想盡辦法到村里、到局里為大家爭取機(jī)會也好、福利也好，能夠說得出口、拿的出手的就是教學(xué)質(zhì)量，面對家長我們宣傳的也是教學(xué)質(zhì)量，如果我們的教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)站不住腳，那秦校長還有什么面子走出去為大家爭取各種福利。所以我們每一個人一定要牢牢把握住教學(xué)質(zhì)量的底線，中老年教師有經(jīng)驗(yàn)，年輕教師有活力，不同年齡段的老師都有你自身的優(yōu)勢，我們一定要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)優(yōu)等生和學(xué)困生，這幾個認(rèn)真說起來容易，做起來難，在過去的日子里，我們捫心自問一下，我們真的都做到了嗎？我們是不是有過不備課就上課、只管留作業(yè)不管看、班里的學(xué)困生不知道也不會想方設(shè)法幫助他們的現(xiàn)象。我當(dāng)時還不理解，我們的就是少能少到哪去，這幾天到藁城，接觸了不同的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，了解了一些情況，對比之下，我們的作業(yè)量還真的不多，比如：雷鋒小學(xué)同樣是六年級語文數(shù)學(xué)才分科，就說五年級吧，包班教學(xué)他們作業(yè)是學(xué)案、百分百，還有語文學(xué)科的積累本、生字本，這些都是必看的，當(dāng)時我很納悶，雷鋒小學(xué)的各種活動比我們多的多，老師們在各種活動中如何就能做到教學(xué)基礎(chǔ)工作很扎實(shí)，那位領(lǐng)導(dǎo)說了這樣一句話，老師們都很敬業(yè)，尤其是班主任經(jīng)常是進(jìn)了班就不出來了，處理班務(wù)、批閱作業(yè)。前天看到新聞上有這么一則消息，廣西三個小學(xué)生相約自殺，原因就是因?yàn)槔蠋熈糇鳂I(yè)太多?，F(xiàn)在咱們統(tǒng)一讓孩子們趴著休息，老師們也許覺得這樣太束縛孩子，其實(shí)這樣做的目的是如果有的孩子是在不睡覺，老師們可以讓他拿自己的課外書讀一讀，但是前提是保持安靜。老師們，你們也應(yīng)該感受到了，秦校長是一個很有思想很要強(qiáng)的校長，學(xué)校的各種變化也預(yù)示的學(xué)校的發(fā)展前景是值得憧憬的，如果到時候真的給我們平臺，我們能不能抓住機(jī)會呢？第四個觸動是各個城郊縣的老師們他們身上對職業(yè)的熱愛和追求，縣里的老師參賽好像給我們的印象很不起眼，但是他們無論是在演講還是即席表達(dá)上真的都不遜色與我們，尤其在特長展示中，動感的街舞、健美操，鄉(xiāng)土氣息的民間舞就是他們雖然身在鄉(xiāng)間，收入不高，待遇不強(qiáng)，但是那份執(zhí)著和責(zé)任感動了在場的所有人。最起碼金局長在任這幾年狠抓教學(xué)質(zhì)量是不會變的，而且局長在校長會上也說過了六年級抽測開始向三、四、五年級過渡，這就是說三至六年級的老師都要做好隨時抽測的準(zhǔn)備，同一個年級教研室要做教學(xué)質(zhì)量分析曲線圖。我這個人大家應(yīng)該也感覺到了，臉皮薄，不愿意出頭露面更不愿意傷損咱們在座的每一個人，我們每一位老師也都是爭強(qiáng)好勝要面子的人，沒有誰愿意讓別人說，既然我們都很要強(qiáng)，那就拿出我們最好的工作來，讓別人交口稱贊。四、會議日程談話： 沒有比較就沒有鑒別,沒有反思就沒有進(jìn)步，這是再明白不過的道理了。因此，我們要認(rèn)真反思課堂教學(xué)行為，查找教學(xué)中存在的問題，明白我們在教學(xué)中，“特
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1