有理數(shù)減法教學案例定稿-wenkub
2024-11-09 22 本頁面
【正文】 先定號在計算，同時再提升，更好一些，節(jié)奏再快一些，多鼓勵學生，對學生的評價要準確，展示前，提出展示的要求更好些。；（6）（－24）－（－12）；（5）232。247。3246。(3)―(―)。C～3176。六、教學環(huán)節(jié)依據(jù)新課標，根據(jù)學生的原有加法的知識基礎(chǔ)，利用轉(zhuǎn)化思想，把減法轉(zhuǎn)化為加法，先復習一下加法法則，從一個小應(yīng)用入手導出減法法則。四、教學目標：一、知識與技能過程與方法體驗把減法轉(zhuǎn)化為加法的轉(zhuǎn)化思想。三、學情分析我教的兩班，學生基礎(chǔ)參差不齊，基礎(chǔ)差的學生較多，有的學生作業(yè)都交不上學生原有知識結(jié)構(gòu)是數(shù)學學好的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我班的學生，小學基礎(chǔ)參差不齊，個別學生小學計算較差，到初中后，計算加入了符號，使計算的能力要求更高，所以學生原有知識結(jié)構(gòu)起重要作用。第一篇：有理數(shù)減法教學案例（定稿）一、課題有理數(shù)的減法二、教學目標1．使學生掌握有理數(shù)減法法則并熟練地進行有理數(shù)減法運算；2．培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納及運算能力．三、教學重點和難點 有理數(shù)減法法則四、教學過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)探究1．計算：(1)()+()；(2)(2)+3；(3)8+(3)；(4)()+0．2．化簡下列各式符號：(1)(6)；(2)(+8)；(3)+(7)；(4)+(+4)；(5)(9)；(6)(+3)．3．填空：(1)______+6=20；(2)20+______=17；(3)______+(2)=20；(4)(20)+______=6．在第3題中，已知一個加數(shù)與和，求另一個加數(shù)，在小學里就是減法運算．如______+6=20，就是求206=14，所以14+6=20．那么(2)，(3)，(4)是怎樣算出來的？這就是有理數(shù)的減法，減法是加法的逆運算．（二）、自主質(zhì)疑、深入探究問題1(1)(+10)(+3)=______ ；(2)(+10)+(3)=______．教師引導學生發(fā)現(xiàn)：兩式的結(jié)果相同，即(+10)(+3)=(+10)+(3)．教師啟發(fā)學生思考：減法可以轉(zhuǎn)化成加法運算．但是，這是否具有一般性？問題2(1)(+10)(3)=______ ；(2)(+10)+(+3)=______．對于(1)，根據(jù)減法意義，這就是要求一個數(shù)，使它與3相加等于+10，這個數(shù)是多少？(2)的結(jié)果是多少？于是，(+10)(3)=(+10)+(+3)．至此，教師引導學生歸納出有理數(shù)減法法則：減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)．教師強調(diào)運用此法則時注意“兩變”：一是減法變?yōu)榧臃?；二是減數(shù)變?yōu)槠湎喾磾?shù)．（三）、師生互動、合作探究計算：(1)(3)(5)；(2)07．、計算：(1)18(3)；(2)(3)18；(3)(18)(3)；(4)(3)(18)．通過計算上面一組有理數(shù)減法算式，引導學生發(fā)現(xiàn)：在小學里學習的減法，差總是小于被減數(shù)，在有理數(shù)減法中，差不一定小于被減數(shù)了，只要減去一個負數(shù)，其差就大于被減數(shù)．計算：(1)(3)[6(2)]；(2)15(69)．、15℃比5℃高多少？ 15℃比5℃高多少？（四）、鞏固練習、目標探究1．計算(口答)：(1)69；(2)(+4)(7)；(3)(5)(8)；(4)(4)9；(5)0(5)；(6)05．2．計算：(1)1521；(2)(17)(12)；(3)()；（五）、拓展探究1．計算：(1)88；(2)(8)(8)；(3)8(8)；(4)88；(5)06；(6)60；(7)0(6)；(8)(6)0．2．計算：(1)1647；(2)28(74)；(3)(37)(85)；(4)(54)14；(5)123190；(6)(112)98；(7)(131)(129)；(8)341249．3．計算：(1)()；(2)；(3)()7；(4)()()；(5)()；(6)；(7)()()；(8)()．5．計算：(1)(310)2；(2)3(102)；(3)(27)(39)；6．當a=11，b=5，c=3時，求下列代數(shù)式的值：(1)ac；(2)bc；(3)abc；(4)cab．利用有理數(shù)減法解下列問題(第7～9題)：7．世界最高峰是珠穆朗瑪峰，海拔高度是8848m，陸上最低處是位于亞洲西部的死海湖，湖面海拔高度是392m．兩處高度相差多少？8．分別求出數(shù)軸上兩點間的距離：(1)表示數(shù)6的點與表示數(shù)2的點；(2)表示數(shù)5的點與表示數(shù)0的點；(3)表示數(shù)2的點與表示數(shù)5的點；(4)表示數(shù)1的點與表示數(shù)6的點．9．某地一周內(nèi)每天的最高氣溫與最低氣溫如下表，哪天的溫差最大？哪天的溫差最??？ 10*．填空：(1)如果ab=c，那么a=______；(2)如果a+b=c，那么a
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