人教版生物七上第三節(jié)開花和結果一-wenkub
2022-12-20 09:44:09 本頁面
【正文】 闡明花與果實和種子的關系。 技能目標： （ 1） 通過對花的解剖觀察，培養(yǎng)學生的觀察、分析、自主學習能力。 二 、教學重點和難點 重點：“開花”是綠色開花植物一生中非常重要的時期，是形成果實和種子的前提，認識花的結構，是學生了解植物繁殖后代的基礎，對于學生全面認識綠色開花植物起著關鍵作用，因此，將花的結構確定為教學重點。借助信息技術旨在激發(fā)學生學習欲望，突出重點，突破難點，還能較好的完成教與學、學與練的全過程，具有極佳的教學效果。受精過程也是微觀的，而且是變化緩慢的，要使學生清楚的掌握它，僅靠書上的插圖和教師的講解是枯燥的。但是我們長春市的市花 —— 君子蘭更美，可以說是萬花叢中的奇葩。觀察的對象是百合花的結構，材料用具有放 大鏡、鑷子等。百合花的結構是如此的，那么其他花的結構又是如何呢？現(xiàn)在讓我們來看一株桃花的基本結構是如何的。雄蕊是由兩部分結構組成的，由上方的花藥和下面絲狀的花絲構成的。雌蕊有三部分構成，由上方的凸起的柱頭和下方長長的花柱以及基部彭大的凸起子房構成的。此外，在花的結構中還有萼片，一 朵花的美麗顏色和動人姿態(tài)是由花瓣和萼片共同來展示的。那么用我們自己的話，通過剛才的資料總結一下什么是傳粉呢？（花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉）。我們來重溫一下這個過程是如何的。從受精卵是如何發(fā)育成果實的呢，這個過程我們下節(jié)課來研究。希望你們繼續(xù)努力的綻放，將人生之花開的更美、更艷，將來結出更豐碩的果實。在這個活動中，學生掌握了花的結構，更重要的是學生有真實的體驗，能
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1