教師崗位不作為不擔(dān)當(dāng)心得-wenkub
2024-11-09 22 本頁(yè)面
【正文】 心、區(qū)屬各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部和全體在職在編教職工。加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生各種情況，努力為學(xué)生解答各種問(wèn)題，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。思想上清醒、堅(jiān)定；思想信念不動(dòng)搖，理論要強(qiáng)。同時(shí)，很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。但有時(shí)候我對(duì)工作還不夠盡職盡責(zé)，有時(shí)碰到學(xué)生課堂上搗亂時(shí)，就存在知識(shí)點(diǎn)的遺漏，事后才又給學(xué)生補(bǔ)充；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，也有做得不夠細(xì)致的現(xiàn)象。第一篇：教師崗位不作為不擔(dān)當(dāng)心得教師“不作為、亂作為、慢作為”學(xué)習(xí)心得“學(xué)高為師，身正為范”，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在求真務(wù)實(shí)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，就是互相學(xué)習(xí)、互相幫助方面還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，約束自己，認(rèn)真整改，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。在傳播知識(shí)和對(duì)學(xué)生的教育方面更要耐心細(xì)致。二、自查自糾的內(nèi)容一線教師及教學(xué)輔助人員主要從以下方面開(kāi)展自查自糾：不認(rèn)真上課，不按要求完成工作；不服從學(xué)校工作安排、不遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；不認(rèn)真履行職責(zé)，冷淡、粗暴對(duì)待家長(zhǎng)等。三、工作安排（一）自查自糾階段（2018年6月20日——6月30日）各學(xué)校（單位）根據(jù)本通知精神，發(fā)動(dòng)廣大干部、教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大會(huì)議精神、省市關(guān)于整治干部不擔(dān)當(dāng)不作為突出問(wèn)題的相關(guān)文件精神、貴陽(yáng)市教育系統(tǒng)改進(jìn)作風(fēng)“十個(gè)嚴(yán)禁”、教職員工“五個(gè)嚴(yán)禁”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件要求，對(duì)照自查自糾內(nèi)容，認(rèn)真梳理問(wèn)題開(kāi)展自我檢查，填寫(xiě)自查自糾申報(bào)表。對(duì)抽查中整改落實(shí)到位的學(xué)校（單位）給予表?yè)P(yáng)，對(duì)整改落實(shí)不到位，或者瞞報(bào)、漏報(bào)、不報(bào)等情況，經(jīng)核實(shí)后事實(shí)清楚、情節(jié)嚴(yán)重，造成不良影響的，視其情節(jié)給予相應(yīng)處理。一、我通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，認(rèn)識(shí)到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康的思想。耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在求真務(wù)實(shí)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。思想信念不動(dòng)搖，理論要強(qiáng)。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。總之，既然選擇了教育事業(yè)，我就要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。第一時(shí)間成立領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)長(zhǎng)鄭曙熙為組長(zhǎng)，紀(jì)委書(shū)記黃仕利和分管黨政辦企業(yè)非公黨委副書(shū)記林碧淵為副組長(zhǎng)，紀(jì)委辦和黨政辦人員為成員，開(kāi)展專項(xiàng)檢查，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的庸懶散奢問(wèn)題，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任。這一系列的要求，促進(jìn)了黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)的好轉(zhuǎn)，得到了廣大人民群眾的認(rèn)可。針對(duì)“不擔(dān)當(dāng)、不做為”問(wèn)題，要根除這種“亂象”，首先要從思想上提高認(rèn)識(shí)、注重黨性修養(yǎng)。敢于擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)的是共產(chǎn)黨人的魄力與責(zé)任。充分發(fā)揚(yáng)我們黨集思廣益的優(yōu)良傳統(tǒng)，避免出現(xiàn)“瞎作為”“亂作為”“不作為”。作為行政行為的一種，行政不作為廣泛存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面，它破壞了人民對(duì)政府的信任，侵害了國(guó)家和人民的利益，有著巨大的危害。現(xiàn)就我個(gè)人在黨政辦公室自查自糾整改提高情況報(bào)告如下：一、自查情況(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)定》內(nèi)容，豐富理論素養(yǎng)。本人在學(xué)習(xí)完《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》之后，對(duì)照其內(nèi)容，認(rèn)真自查，能夠嚴(yán)格遵守“19個(gè)不準(zhǔn)”，無(wú)一違反，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，具體如下：(1)學(xué)習(xí)不夠深入，思想不夠解放。開(kāi)會(huì)發(fā)文件較多，對(duì)執(zhí)行情況檢查督促較少，過(guò)硬措施不力。由于我在黨政辦公室職能的要求，我注重日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而忽視了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而造成在理論學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有一定不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。由于許多工作都是分工完成，我有時(shí)會(huì)產(chǎn)生倦怠思想，得過(guò)且
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