家訪，想說愛你不容易-wenkub
2024-11-09 17 本頁(yè)面
【正文】 子的情況與老師單獨(dú)交流。我當(dāng)老師的時(shí)候,一個(gè)學(xué)期至少要到每個(gè)學(xué)生家里去一次。在他們眼中,只有自己犯了錯(cuò)誤時(shí),老師才會(huì)“找上門去”。除此以外,我們也歡迎各位家長(zhǎng)通過各種方式主動(dòng)和我們聯(lián)系。說著,她拿出一張紙,上面印著四年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣要求,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)要求和需要家長(zhǎng)配合的地方,各科任老師的聯(lián)系電話,還有一個(gè)家長(zhǎng)反饋意見欄?？磥砝蠋煵辉夔姁奂以L這種方式也有不得已的苦衷。老師到學(xué)生家里的時(shí)間一般不會(huì)太長(zhǎng),只能和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交換一下意見,并不能對(duì)學(xué)生的家庭生活有太多深入的了解。而現(xiàn)在很多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)“家訪”這個(gè)詞卻感到異常陌生?！币宰约旱睦蠋煘榘駱?從教三十多年里,他常常在上完課、批改完作業(yè)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。曾幾何時(shí),家訪離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)———許多成年人也許還對(duì)電影《園丁之歌》、《獨(dú)生女的故事》中老師家訪的動(dòng)人場(chǎng)景記憶猶新。這些畫面勾起了人們對(duì)自己少年時(shí)老師家訪的回憶。家庭是學(xué)生除學(xué)校外另一個(gè)重要的生活環(huán)境。“你對(duì)你班的多少學(xué)生進(jìn)行過家訪?”最近一家教育雜志就這一問題的問卷調(diào)查顯示:對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行過家訪的老師占被調(diào)查人數(shù)的3,對(duì)一半以上學(xué)生進(jìn)行過家訪的占7,對(duì)四分之一以上學(xué)生進(jìn)行過家訪的占23?！迸赃叺睦蠋熞材阋谎晕乙徽Z(yǔ)地說起了現(xiàn)在進(jìn)行家訪的不便之處:家長(zhǎng)工作都很忙,很難抽出時(shí)間接待老師。“家訪減少了,并不意味著老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系減少了。這就是他們上學(xué)期期末開始推行的與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系的“家校傳真”?！眲⑿≡评蠋熞幻嬲f一面拿出一大疊家長(zhǎng)反饋意見。一位四年級(jí)的小學(xué)生說不愿意老師家訪,怕老師向父母“告狀”,也怕父母向老師“揭底”。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境,才能對(duì)他們有更深的了解,才能針對(duì)每個(gè)人不同的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育。教育界有關(guān)人士指出,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和重視,可以增強(qiáng)他們的自信心,增加他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而家訪是關(guān)心學(xué)生的體現(xiàn)之一。雖然家訪少了,但老師與家長(zhǎng)的交流卻不能少,老師父母對(duì)孩子的愛也不能少。英語(yǔ)不好沒關(guān)系，因?yàn)楹靡矝]有用，這里的官方工作語(yǔ)言是法語(yǔ)，沒脾氣吧？更令人發(fā)指的是，我們的媒體車是從玻利維亞調(diào)過來的，所有的證明文件都是西班牙文，在那一大摞子看起來都可能非常重要的文件當(dāng)中，你知道哪張是授權(quán)書、哪張是保險(xiǎn)單、哪張是車輛行駛證？第三篇：想說愛你不容易[范文]想說愛你不容易“今天的作業(yè)是對(duì)爸爸媽媽說我愛你，要深情，觀察他們的反應(yīng)，寫一篇作文。一進(jìn)家門，我看見媽媽正在廚房準(zhǔn)備著豐盛的晚餐?！爸懒?。算了，還是別對(duì)媽媽說那種話了。“我—愛—
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