【正文】 示PPT6—10，引導比較烏鴉蘇提和大羊們對待婷卡的不同態(tài)度。這有個好聽的故事，就是關于她的。，感受互相尊重，和諧相處的美好。牙醫(yī)在窗口看著鱷魚也在想：我明年真的不想再見到他。鱷魚又張大了嘴巴：但是生氣是沒有用的，不用太久??牙醫(yī)又把手伸進了鱷魚的嘴巴：但是生氣是沒有用的，不用太久??總算是補好了，鱷魚“咻”了一聲，牙醫(yī)“咻”了一聲。鱷魚張大了嘴巴：我做好最壞的打算了。鱷魚看到牙醫(yī)嚇得叫出了聲：啊！牙醫(yī)看到鱷魚嚇得叫出了聲：啊！鱷魚看著椅子：我一定得去嗎？牙醫(yī)看著鱷魚：我一定得去嗎？鱷魚坐到了椅子上：我好害怕。（三）補牙后PPT15——PPT17：鱷魚的牙齒終于補好了，他會對牙醫(yī)說什么呢？牙醫(yī)呢？鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么？牙醫(yī)明年想見到鄂魚嗎？為了讓鱷魚的牙齒不再疼，牙醫(yī)會對鄂魚說什么 ？鄂魚會怎么回答呢？三、再一次欣賞故事： 引導幼兒再一次欣賞故事，同時運用相應的語調和肢體語言表達出來。”牙醫(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？用虛弱，發(fā)抖的樣子學一下牙醫(yī)害怕的樣子（同時再次引導幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。這一特點大大提供了語言訓練的空間。第一篇：大班繪本閱讀大班繪本閱讀：鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕紅太陽幼兒園熊榮方設計理念：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本經典的圖畫書。為此這是一本非常好的繪本閱讀教材?；顒訙蕚洌骸恩{魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。從而使幼兒發(fā)現(xiàn)鄂魚和牙醫(yī)的心理話都是一樣的）（二）補牙時PPT6——PPT14：他們準備干什么了？這時鄂魚心里會怎么想？牙醫(yī)會怎么想？補牙開始了，在補牙的過程中會發(fā)生什么呢，我們繼續(xù)往下看。四、懂得愛牙，天天刷牙：現(xiàn)在，連鱷魚都懂得要愛護牙齒呢，我們就更加要愛護，怎么愛護呢？（早晚刷牙，飯后漱口，不吃太多糖、睡覺前不吃東西）活動延伸：制作鱷魚頭飾和牙醫(yī)帽子，將鱷魚頭飾和牙醫(yī)帽子投放到“表演區(qū)”，讓幼兒繼續(xù)扮演角色，練習對話，并進行自主表演。牙醫(yī)拿起了牙鉆：我好害怕。牙醫(yī)把手伸進了鱷魚的嘴巴：我做好最壞的打算了。鱷魚給牙醫(yī)行了個禮：多謝您啦！明年再見。牙醫(yī)為了讓鱷魚的牙齒不再疼，他對鱷魚說：“所以你一定不要忘記刷牙。活動準備：課件、繪本。二、了解婷卡的煩惱。（1）觀察感受蘇提對婷卡的愛（蘇提逗婷卡開心）（2）婷卡對遠處小山上的紫蜘蛛充滿好奇，大羊們笑話婷卡。幼兒講述后，教師用“首先接著然后最后”引導講述。四、情感拓展想一想，為什么大羊們沒做到的事，小小的婷卡卻做到了？（不能瞧不起弱者。，了解畫面內容，大膽講述的能力。（小威是個活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學校里，小威數學成績不太好，這一點和布朗先生很像，可是他卻是個游泳高手。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。：你長得像誰？哪里很像？（幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。遺傳和生殖的具體含義比較深奧，尤其是遺傳的含義，幼兒無法了解其內涵。閱讀內容與已有經驗產生沖突，從而使孩子了解新知識，積累新經驗。，嘗試用動作、表情來表現(xiàn)大熊熱情邀請與被 拒絕后失落的情緒變化。擁抱節(jié)會是個什么樣的節(jié)日呢？二、完整欣賞故事，初步理解故事內容。，和誰擁抱就表示什么意思？ ？（二）播放第二段課件，感受大熊的情感變化過程。提問：？？（大熊犯了錯誤，能自己認識到自己的錯誤）（四）播放第四段課件，懂得朋友之間應該互相寬容。附故事：大熊的擁抱節(jié)清晨，大熊早早就出了門。大熊尷尬地放下手臂，安慰自己說：“沒關系，還有好多擁抱的機會呢。大熊慢慢地把手臂放下來，不明白為什么大家都不跟他擁抱?！贝笮艿难蹨I一滴一滴落下來?！蓖妹妹谜f?！昂V篤篤!”是誰在敲門?大熊慢吞吞地走過去開門。⒉知道每個人都有不同的快樂，樂意尋找、體驗、分享生活中的快樂?？墒怯幸恢恍±鲜?，他不知道快樂是什么。師：媽媽說快樂是什么呀？什么是花瓣雨? 如果你一出門，就落下一陣花瓣雨，你會有什么感覺？師：那讓我們一起來感受一下花瓣雨?！睅煟菏幥锴鞘裁锤杏X？我們一起來體驗一下蕩秋千的感覺：孩子們起立，手拉手，讓我們一起來體驗蕩秋的感覺?！睅煟菏髬寢屨f快樂是什么？（看圖畫書）對和媽媽一起看圖畫書學本領是快樂的。⑤點擊圖五（看夕陽）：看，小老鼠把頭靠在媽媽的身上：“媽媽，快了是什么??？”鼠媽媽回答說：“快樂就是靜靜地看海，靜靜地看夕陽，靜靜地和你在一起。②請個別幼兒說一說自己的快樂是什么。，找到真正的快樂最近，有一位哥哥，他的快樂很特別，我們一起來看一看，好不好。我們現(xiàn)在來做一個游戲，把我們的快樂和客人老師和一起分享，每個小朋友去找一個客人老師一起來做這個快樂的游戲?；顒訙蕚洌豪L本書，PPT課件，電子書，錄音。PPT2T：她在夢中夢到了一本書！PPT3：集體學T：嘩啦啦，一陣風吹來，把書（翻開了）。）T：兔子在書上“騰騰騰”地跳了幾下會留下些什么呢？（也許，有可能，或許，還有呢？你覺得呢？）PPT4：分組學T：可是兔子急急忙忙地跳走了。T：請小朋友帶好圖片回到自己的座位上。誰也不知道書的結尾是什么？PPT8T：這時，一個女孩到樹林里玩，發(fā)現(xiàn)了這本書，她會怎么看這本書？我們一起來欣賞。小姑娘為什么會做這樣的夢呢？三、完整欣賞T：小姑娘的夢就在這本書里，我們一起來完整地欣賞一遍。嘩啦啦，風又把書翻過去一頁，野雞“撲楞楞”飛過來，它在書上蹦了兩下，又飛走了一顆橡果“咕嚕咕?！睗L到書上，松鼠“搜”地躥過來，拿走了橡果！老虎大搖大擺地走來，它不經意地在書上踩了一腳，走過去了。誰也不知道書的結尾是什么。樹林里有一本書，