北師大版數(shù)學第九冊地毯上的圖形面積導學案-wenkub
2022-12-20 08:09:28 本頁面
【正文】 教學中我以學生的發(fā)展為著眼點，從平時的學習習慣出發(fā)，在課堂上注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成，同時注意培養(yǎng)學生的綜合能力，拓寬學生視野，改變學生的方式，逐漸嘗試建立發(fā)現(xiàn)問題 —— 自主探究 —— 解釋應用的教學模式，確立以學生為主體的探索性學習方式和多種方式解決問題的能力 。 二、教學內(nèi)容分析 本課時安排的“地毯上的圖形面積”是一種特殊的不規(guī)則圖形。為加強這方面的練習 ，在“練一練”中，安排了多道類似的習題，由于這些圖形形狀的特殊性，所以學生在數(shù)圖形時，將會有較大的興趣。 四、教學難點分析及處理問題的策略 重點是指導學生如何將圖形進行分割，從而讓學生體會到解決問題的多樣性和簡便性。 我要說班里每位同學都是優(yōu)秀的設計師！因為大家都在設計著自己美好的將來，所以在很用 功的學習。 地毯是正方形，邊長為 14米藍色部分圖形是對稱的，?? 師：看這副地毯圖，請你提出數(shù)學問題。） 1 、出示情境圖 ⑴、學生說說這個地毯上的圖形的特點：像什么？是不是對稱？等 ⑵、引導學生觀察情境圖提出問題：地毯上藍色部分的面積是多少？ 2 、讓學生分小組先進行討論：用什么方法得到面積，誰的方法比較簡單。 方法二：數(shù)方格 5 4 2=108 （平方米） 用整個面積減去空白面積，再乘以 2. （ 14 744 ） 2=108 （平方米）
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