【正文】 時該怎么辦？ 。必須要想辦法使自己氣變多叫長氣。三：鞏固練習？數(shù)一數(shù)氣看誰數(shù)得準。準備幾個被打吃的棋形，讓同學了解什么是打吃。重點：讓對方的棋子變成一口氣。一、復習提問棋子的基礎知識，棋子放在什么地方？什么是棋子氣？棋子沒氣后要怎么樣？勝負的基礎知識，誰把對方的棋子全部圍住，誰就是勝利了。七、總結.分組獎勵紀律好的小組，獎勵紅花。三、復習棋子的氣怎樣堵氣四、新課圍棋的規(guī)則、圍棋的禮儀講一個故事，講一個豬八戒與孫悟空下圍棋的故事，由于豬八戒不守規(guī)則，被孫悟空拎成了大耳朵。總結：今天我學了什么是棋子的氣，(談話)這個游戲好不好玩？(回答)：好玩！下節(jié)課我們繼續(xù)來學分組獎勵紀律好的小組，獎勵紅花。三、練習看看誰的眼睛最亮找一找看棋子是不是放在交叉點上分組比，每組上來一個同學。教學步驟一、激情導入談話：同學們都喜歡玩游戲，那今天老師就教你們玩一個打仗的游戲，一個讓小朋友變聰明的游戲，同學們想不想變聰明（學生答：想），把孩子帶入奇妙的圍棋世界，（與學生交流）二、新課介紹棋子與棋盤（1）圍棋是打仗的游戲，讓孩子給棋子起個名字，給棋子予以生命，叫黑將軍與白將軍。今天就上到這里，復習下一課的知識第二篇：圍棋教案范文圍棋教案第一課 數(shù)一數(shù)看誰數(shù)得最準 教學目標一、介紹圍棋是個什么樣的游戲二、圍棋分別為棋子與棋盤兩個部分，棋子一定要放在棋盤的交叉點上。第二課時 打 吃教學目標：了解什么叫“打吃”和“被打吃”（1）“打吃”或“叫吃”的定義：下子后，是對方只剩下一口氣。（2個知識點）對了，哪兩個知識點呢？（圍棋的基本規(guī)則和神奇的氣）很好！圍棋的基本規(guī)則有哪些規(guī)則？舉手點名回答（首先，圍棋是兩個人玩的游戲；再次是黑先白后；第三是棋子必須下在棋盤上的交叉點上；最后是棋子下在棋盤上的交叉點上就不能在移動了（落子無悔，落子生根）學生：（跟著老師一起復習）首先，圍棋是兩個人玩的游戲；再次是黑先白后；第三是棋子必須下在棋盤上的交叉點上；最后是棋子下在棋盤上的交叉點上就不能在移動了 老師：很好，我們班的小朋友真不錯，都很聰明！那我們講到神奇的氣，這個氣在圍棋中起什么作用呢？上節(jié)課，我們講了，我們人是靠什么呼吸？（鼻子和嘴巴來呼吸的）如果說我們把鼻子和嘴巴全部堵住，那我們的人就會怎么樣呢？（上天堂）對了，會上天堂，同樣，圍棋中的棋子在棋盤上沒有氣了，它就怎么樣？（就不能在棋盤上生存了，我們就要把它從棋盤上拿掉，這種情況我們就叫提子，也叫吃子。第一篇：圍棋教案圍 棋 教 案課程名稱： 提子和打吃 教學的對象： 入 門 班授課時間： 2011年11月30日 教學時數(shù)： 2 課 時教學準備：準備小帖子若干（魔法幣）教學目標：掌握何種棋型時應提子２、了解什么叫“打吃”和“被打吃”教學重難點教學重點：掌握如何打吃對方——使對方只剩一口氣。這就是我們今天來學習的一個新魔法提子（打開投影儀），所以棋子的氣是棋子生存的根本，棋子要生存，必須靠什么？（氣）很好，現(xiàn)在我叫小朋友上來，在棋盤上怎么能堵住棋子的氣？（一顆棋子的角、邊、中間），然后分別講解把（角、邊、中間）圍住對方棋子的氣留一口。（2）“被打吃” 的概念：棋子只剩下一口氣時，即是“被打吃”一、教學過程：借助幻燈片課件深入講解本課知識點，理解“打”和“被打”的意思，在棋盤上擺出“打”和“被打”的棋子，請小朋友到講臺上的棋盤上練習，舉例說明：今天小明被媽媽打了，誰被打？（小明被打了，不是媽媽被打了）（2）今天媽媽打小明了，誰打的小明？（媽媽打的小明）二、課堂練習（及時鞏固知識： 發(fā)現(xiàn)學生不理解，沒掌握的知識，給予講解、糾正。三、棋子的氣：棋子下在棋盤就有了氣，與這個棋子靠近的上下左右的交叉點就是棋子的氣。（2）提問：看到棋子是什么形狀，是什么顏色，棋盤上有什么？（學生答：有橫線與豎線）從而讓學生自己發(fā)現(xiàn)交叉點，為下一步棋子放在什么地方做準備。四、棋子的氣用比喻法提問：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那將鼻子堵住，會怎么樣呢？（學生答：會憋死），那我們黑將軍與白將軍一樣也有鼻子；把棋子放在交叉點上，讓同學們觀察棋子在棋盤上有什么變化，讓學生發(fā)現(xiàn)伸出了小線條，上下左右有幾條？（學生答：四條）4條小線條上都有幾個小點？（學生答：有4個）那4個小點就是棋子的氣，它一共有幾口氣？（學生答：有4口）黑將軍與白將軍不是你打我一拳，我踢你一腳，而是將對方的氣全部圍住就勝利了。第二課 簡單的圍棋規(guī)則、圍棋禮儀 教學目標 ：一、培養(yǎng)同學講禮貌、守紀律、守規(guī)則二、培養(yǎng)同學好的坐勢、良好的行為習慣重點：圍棋規(guī)則突破方法：講一個故事，及講交通規(guī)則，從而引入到圍棋規(guī)則，讓同學的知道守規(guī)則的重要性。讓同學知道不守規(guī)則不好，要不然會和八戒一樣變成大耳朵。第三課 圍棋的起源及提子教學目標第一：講堯造圍棋，以教丹朱的故事。二、新課圍棋的起源講一個堯造圍棋以教丹朱的故事提問：1誰發(fā)明了圍棋。，相互練習打吃，數(shù)一數(shù)氣。教學過程：組織教學貫穿全課始終環(huán)視課堂維持課堂紀律。？看誰最棒？ ？ 分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。重點：記住只剩下一口氣時必須長氣。新課，我們現(xiàn)在可以學習大家都想學的吃子方法了。長氣：把自己只有一口氣變成兩口氣以上叫長氣練習：觀察只有一口氣的棋子。教學重點：連接與切斷的重要性。教學過程：組織教學貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀律。分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。難點：看不到老虎口。分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。）：規(guī)定圍棋的棋子不能自殺。這種下法不允許，以后下棋要注意。分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。然后才能回提，叫打劫。打一還一不可以，隔開一次才可以。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。重點：注意方向突破法：比喻要把對方趕到大海里面去向反不要到大海里去。邊角吃子有技巧，以準方向最重要，我將孤子底線趕，追到河邊無路逃。？ 練習往哪邊打吃，往哪邊逃跑。重點：分不清能否逃脫突破法：讓同學們數(shù)氣想下一步，走一步后看氣是否變多了，如果沒有那就不能逃。棋子能否逃脫幫助同學分析這個棋子有幾口氣？有幾條逃跑路線？ 。分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。突破法：讓同學觀察棋子的強弱一定要往我方子力的一邊打吃。第十六課課時 門吃 教學內容：關門吃教學目標：一、教同學一種新的吃方法（關門吃）二、培養(yǎng)學生的觀察和形象理解能力三、過程與方法從關門2個字的形象法，從而使同學們知道，是把門關住了，而對方跑不出。難點：不認真思考，盲目的落子，不想對方的應著后所出現(xiàn)的情況。分組練習，打擂臺 提問，小組紀律獎下棋勝利獎第十七課 課時 雙打吃 教學內容（雙打吃）教學目標？ ，弱點。突破法：講故事，讓同學理解。，吃一邊。（扭羊頭）。教學準備：編順口溜（小山羊過馬路，一左一右趕不停，一直趕到馬路邊。分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。（圖圖6）（圖圖8）圖5 圖6 圖7 圖8：門吃和抱吃的區(qū)別：門吃的前方?jīng)]子，而是兩邊有子等著。（圖圖10）（圖1圖12）圖9 圖10 圖11 圖12四、課堂練習補充習題（左邊的一半）五、作業(yè) 2．打譜第一局六、課堂對局第二課 征吃和枷吃一、征吃：從對方棋子兩邊沿斜線連續(xù)不斷打吃，使對方始終在一氣或兩之氣間走棋，長不出氣來，到二路后可改變方向形成邊角吃子的一種吃子方法，也叫“征子”。這時征吃的一方必須提子。：；(圖3)；（圖4）。圖6 圖7 圖8 圖9：（跳枷、飛枷、尖枷、靠枷等）圖10跳枷 圖11飛枷 圖12尖枷 圖13靠枷：圖14 圖15 圖116 圖17 ：征吃和枷吃的區(qū)別：，一個也不能松氣；枷吃則不和對方棋子接觸，而是將對方棋子封鎖并控制住，并不直接叫吃。吃子確實很有意思，但是要想吃到子必須要掌握吃子的要領。圖1 圖2 圖3 圖4圖1，畫△的白子在一路線上，黑①打吃方向正確，白②只能沿著一線向角上逃竄，黑③繼續(xù)追吃，白棋無路可逃。二、向有自己棋子的方向叫吃打吃后，使對方只能向有自己棋子的方向逃，并利用接應的棋子擋住對方逃跑的出路，從而達到吃子的目的。黑棋如果從A點的方向叫吃，反而吃不了白棋。三、作業(yè)：補充習題第四課 吃子要領（一）初學圍棋，同學們最喜歡的就是吃子。有人也稱為“邊角吃子”、或“往下打”。圖4，畫△的白子在三路線上，黑①照方抓藥，白②逃到二路線，黑③繼續(xù)追吃，白棋無路可逃。這種吃子形式就是我們以后會講到的“抱吃”。黑棋要換一個方向叫吃，白棋就很容易逃跑了。畫△的白子被斷吃后無路可逃。第六課 眼和死活一、眼：眼是一方棋子合圍住的空交叉點。圖1 圖2 圖3 ：由一方棋子合圍住的空交叉點，并且棋子連接完整無缺陷。一塊棋不具備兩只眼，就是死棋。圖3 各處黑棋則都不具備兩只真眼，因此是死棋。：包括直三、曲三，只有一個做活的要點，剛好夠做兩眼的。(圖1D）③直四和曲四，有兩個做活的要點，在對方下一子，占據(jù)一個要點后，還有一個要點自己可以占，所以是活棋。一塊棋沒有要點的是死棋。圖1A黑棋的地盤圍了15個交叉點，說明黑空有15目。所謂死子，就是還有氣，但無法做活又不能逃脫的棋子。因此圍的交叉點越多、吃到的棋子越多、包圍的死子越多，就說明目數(shù)越多、地盤也越大。二、金角銀邊草肚皮 為了多占地盤，雙方一上來就要搶占要點，然后就會圍繞地盤展開爭奪、發(fā)生戰(zhàn)斗。所以，從圍地的效率上說，在角上圍地盤效率最高，邊上其次，在中間最不容易圍地盤。三、行棋的基本手法：小飛—類似于象棋中馬的走法，下的子和自己的參照子組成“日”字的形狀，并使它們分別位于對角點。用于守角叫做單關或大關。、二五路為輔從布局圍空的角度來講，棋子落在幾路線上，對發(fā)揮棋子圍空的效率來說非常重要?！?其中三路稱為“地域線”，四路稱為“勢力線”。黑方減少畫○的4顆子，圍的空基本上一樣，但效率提高不少。因此，利用尖、飛、跳、拆等手段以織網(wǎng)的形式為空，不僅加快了圍空的速度，也提高圍空的效率。這節(jié)課，我們就學習有關角的下法。每個角有一個位臵，全盤四個。偏重向邊上發(fā)展，是特殊的占角方法。每個角有兩個位臵，全盤八個。三、掛角：（圖3）對對方占的角進行侵分就叫做掛角。圍棋的勝負，最后要取決于雙方所圍的實地誰多，以邊角棋子為基礎，向邊上開拓地域的著手，就是拆邊。，只要在拆邊后能預留繼續(xù)向前拆二即可。攔和逼的區(qū)別是：攔僅僅是攔住對方，阻止對方開拆（圖圖9）；逼則是在阻止對方開拆的基礎上，更強調進攻（圖圖11）。“托”也是靠。黑棋走在A出也是扳，走在畫“”不是扳。圖3面對黑②，白③用長的方法是正確的應對。圖3白長后黑棋的斷點非常明顯，所以黑④連，消除隱患。定式一 定式二第十三課 接觸戰(zhàn)常識(二）一、對扭斷的應法——扭十字長一邊圖1 圖2 —圍棋術語，也稱扭十字。圖1，面對白③扭斷。二、對沖的應法——沖就擋圖3 圖4 —圍棋術語，在已有棋子的基礎上，用長的方法向對方棋子的缺口或空隙沖去，稱為“沖”。擋是對付沖的一種常用手段，因此才有“沖就擋”的說法三、對頂?shù)膽ā斁烷L圖5 圖6 圖7 圖8 —圍棋術語，就是在已有棋子的基礎上，撞向對方棋子。如圖圖8。（圖1）棋盤上離得較遠的兩塊棋，或是不能通過一手棋直接分斷，我們一般不去判斷有沒有斷點。對方永遠不可能分斷。缺點：斷點依然存在，在一定條件下，有被分斷的可能。2目的眼為小眼，由于眼位不足，空間太小不能活棋；3