新人教版選修丹柯課堂實(shí)錄-wenkub
2022-12-20 07:06:58 本頁面
【正文】 于進(jìn)退兩難的境地。 （指名簡要復(fù)述小說故事情節(jié)?！兜た隆肪褪瞧渲芯哂写硇缘囊黄Ｒ?yàn)橛幸活?小說是以故事為目的的。 《丹柯》課堂實(shí)錄 一、導(dǎo)入話題 師：很多同學(xué)都喜歡讀小說，在這里老師先送給大家一句話，這是我讀小說的一點(diǎn)感受（幻燈）：讀偉大的小說，捧起前與放下后你已判若兩人！ 為什么小說有如此大的作用？主要是因?yàn)閭ゴ蟮男≌f有著博大深邃的思想內(nèi)涵、深刻的主題，它能豐富我們的思想情感，提升我們的人生境界。 生 2：這一類小說因該也有主題的，只不過它的主題意識(shí)是“不自覺也不明確的”。 那么，小說的主題哪里去找呢？ 生 3：通過故事情節(jié)、人物形象 的分析來發(fā)現(xiàn)。） 師：這是一篇關(guān)于英雄的悲劇，“英雄”是小說一個(gè)重要的母題，向大家熟悉的《老人與海》、中國的《西游記》等等都是。 師：分析得好。 生 5：丹柯不但有與族人一樣的困境，更有族人們忘恩負(fù)義的指責(zé)和死的威脅。小說的看點(diǎn)、看小說的樂趣全在反常之處，咀嚼這些地方往往會(huì)有意外的收獲，咀嚼之下，小說的主題也會(huì)呼之欲出了。 生 7：前面還有一處，丹柯領(lǐng)著大家向前走的時(shí)候，族人們開始抱怨丹柯，但他“還在他們面前走著，他快樂而安詳”， 在族人們怯懦的對比下，更表現(xiàn)了丹柯的自信、堅(jiān)毅。 （教師范讀丹柯掏出心來片段，學(xué)生閉上眼感受。高爾基借丹柯的形象在歌頌怎樣一種精神？ 生 5：歌頌了丹柯一心為公的品格，自信勇敢、敢于犧牲的精神。
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