【正文】 ，逝去的時(shí)光是永遠(yuǎn)也不會(huì)返回了，一切向前看吧，希望自己能在反思中吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的班級工作，克服自身的缺點(diǎn)，努力做一名“智慧”型的好老師。這一學(xué)期，我的工作有太多的不足，有太多的遺憾！首先從整體上說，我覺得班級的凝聚力不夠，集體意識不強(qiáng)，學(xué)風(fēng)不濃。如我班學(xué)生的課前背誦的習(xí)慣，中午習(xí)字課自覺練字的習(xí)慣等都比上學(xué)期明顯進(jìn)步了。班級兩名安全監(jiān)督員起到了應(yīng)有的作用。常說有反思才有進(jìn)步，“失敗乃成功之母”么，今天我就來總結(jié)反思一下我的工作。轉(zhuǎn)眼，在一個(gè)悶熱的中午，我又送走了一屆學(xué)生??。作為班主任，看著他們發(fā)來的感謝與留念的短信，不禁回憶起一年來和他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。首先，回憶一下我這學(xué)期干的事吧?？傮w來說，班級學(xué)生的安全意識有了很大提高，表現(xiàn)在班級幾個(gè)比較調(diào)皮的男孩兒，不像以前那樣，總是無故做一些非常危險(xiǎn)的舉動(dòng)了。另外，個(gè)別同學(xué)，邋遢的毛病，上課不聽講、拖拉作業(yè)的習(xí)慣，在本學(xué)期有了較大的轉(zhuǎn)變。我覺得最主要的原因還是沒有抓好學(xué)生的思想吧，加上自己的繁忙，自己的急躁，有很多事情沒有靜下心來想一想，研究研究，用什么樣的方式處理，效果最好。2013年6月25日 星期二晚22：13第二篇：六班班主任總結(jié)六年級（3）班班主任工作總結(jié)（20152016學(xué)第一學(xué)期）教師：xxx 班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的,現(xiàn)我就本學(xué)期的工作作以下總結(jié):一、基本情況本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級（3）班的班主任工作，學(xué)生是我從一年級帶來的。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書寫馬虎。我常利用班會(huì)時(shí)間，隨時(shí)隨堂組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并且互相監(jiān)督。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“安全教育”、“養(yǎng)成教育”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理。班上基本上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，但與預(yù)期的目標(biāo)有一定的差距。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。（2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。（4）實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。班上圖書角的書都是學(xué)生在開學(xué)初每人至少捐一本以上得來的，學(xué)生可以在學(xué)?？吹酱罅康臅?。同學(xué)們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)都有了很大的進(jìn)步，在期末統(tǒng)考中語文和英語排到片區(qū)前幾位，名列本校同年級前茅。對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。2016年1月9日第三篇：六班班主任期中考試總結(jié)六班期中考試分析經(jīng)過各任課教師的辛勤努力，我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試整個(gè)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)，以及今后優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，做如下分析:就整個(gè)試題來說，體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力，難易適中，知識覆蓋廣，偏難的試題較少，總體反映良好。對于這部分學(xué)生找過談話之后，學(xué)生們也已經(jīng)意識到這一點(diǎn)，其中我們班張國人家長和我進(jìn)行了多次交流，家長也是著急孩子的英語成績，經(jīng)多次交流討論想辦法如何提高孩子的英語成績，最后我給孩子制定了一份較為符合孩子本身的學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃。最有，對于班級里比較差的學(xué)生，想要一下子提高是比較困難的，對于這部分學(xué)生只能慢慢來，我在和學(xué)生交談的時(shí)候。學(xué)生的思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)態(tài)度問題，存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)方法不對頭,沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識,在復(fù)習(xí)舊知識的同時(shí)獲取新知識的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答?？傊?，一定要及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的不足，作為班主任更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的問題，為兩個(gè)月后的期末考試以及未來的班級管理做充足的準(zhǔn)備。每一次的板報(bào)評比中，我們都能名列前茅。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào)，盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考，屆時(shí)沒有另開課復(fù)習(xí)，沒有老師幫忙復(fù)習(xí)，完全靠自己自覺復(fù)習(xí)，對本來自覺性較差的同學(xué)來說，通過則難上加難。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求，在班級管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉。學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法計(jì)劃在開學(xué)初，引導(dǎo)