新課標(biāo)粵教版3-4選修三12簡諧運動的力和能量特征1-wenkub
2022-12-20 06:48:33 本頁面
【正文】 式表達(dá)以及物理意義． (3)初步了解簡諧運動的動能、勢能、機(jī)械能的變化特征，能半定量地說明彈性 勢能與動能的轉(zhuǎn)化． (4)知道振幅越大，振動的總機(jī)械能越大． (5)能清晰地描繪彈簧振子完成一次全振動過程中位移、回復(fù)力、加速度、速度、 動能、彈性勢能、機(jī)械能的變化情況． 2．過程與方法 (1)經(jīng)歷仔細(xì)觀察與認(rèn)真思考彈簧振子的簡諧運動在 不同位置的受力與速度情況， 掌握簡諧運動的力的特 征． ． (2)通過教師的誘導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，了解簡諧運動的能量的特點． (3)通過同學(xué)間交流與討論的合作學(xué)習(xí)，分析簡諧運動的全振動過程中位移、回 復(fù)力、加速度、速度、動能 、彈性勢能、機(jī)械能的變化情況． 3．情感、態(tài)度與價值觀 (1)尊重物理情境的客觀分析，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)世界的辯證唯物的科學(xué)觀念． (2)善于抽取、發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，客觀地分析規(guī)律的物理含義，知道規(guī)律的內(nèi)涵與 外延， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣． (3)經(jīng)歷“交流與討論”的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生明白教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生相互 合作學(xué)習(xí)是共同進(jìn)步的良好途徑． 教學(xué)重點、難點 簡諧運動的回復(fù)力及能量特征 [來源 :學(xué)科
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