【正文】 ，試著把它寫下來。講解生字的意義與寫法。：秋、客、寒、落、童?？凑l畫的符合詩的意境。所感：秋風動客情。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。）（2）哪些是詩人看到的？哪些是詩人猜測的？看到：籬笆下的燈火。：知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。“蕭蕭”給人一種清冷的感覺；“送寒聲”寫出了客居在外的人的感受——冷。（1）先試著讀一讀，說一說你讀到了什么景物？梧葉：梧桐樹的葉子。四、古詩賞讀，感受情感：詩人在夜里看到了什么呢？把詩讀通順。：（1）“簫”字上下結(jié)構(gòu)，下面是一個肅字，注意結(jié)構(gòu)。三、生字認讀。，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的地方。（板書課題，齊讀課題。出示詞語，開火車讀詞語。，教師投影展示。四、學寫生字課文同學們讀得真好，我們的小手是不是也一樣會學習呢？：借、招、釣。請小組合作，將這種感情讀出來?！皯?yīng)”，應(yīng)答的意思。（1）當路人向小孩問路時，小孩有沒有回答？你是從哪里知道的？（沒有。）（3）誰能說說小孩釣魚坐在河邊的樣子？從哪些詞里讀出來的？(一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩，側(cè)著身子坐在長著莓苔的河邊，青草映著他的身影。（1）從這兩句中，你讀出了什么？（小孩在河邊釣魚，河邊長著莓苔和青草。三、古詩賞讀，感受情感導(dǎo)學：小孩子釣魚時發(fā)生了什么呢，大家想不想知道？一起來學習《小兒垂釣》。)青苔(qīngt225。在田字格里書寫時要注意占格要均勻，把字寫好看。（1）去音認讀；（2）注音領(lǐng)讀。這首詩是講小孩子釣魚的事情。），可是古時候的孩子們沒有這些東西，那他們生活是不是很無聊呢？他們平時都會玩些什么呢？讓我們一起走進課文。學習重點：。古詩二首學習目標：，會寫8個字，了解詩句的主要意思。，體會、想象詩歌描寫的畫面和意境。今天我們先來學習第一首反映兒童生活的古詩：《小兒垂釣》。）二、初讀課文，認識生字，畫出不認識的字。：蓬、稚。：蓬松(p233。i)放映(f224。，注意斷句。）（2）從哪兒讀出是小孩子？從哪兒知道他在釣魚？（“稚子”，幼稚的孩子?！芭铑^”，“側(cè)坐”?！斑b招手”，遠遠地招手。)（3）教師指點：生動地描寫了小孩初學釣魚的認真和天真可愛?？茨膫€組讀得最好！。形近字比較記憶：“借——錯”，區(qū)別是左邊的“亻”和“钅”。五、作業(yè)布置，背誦古詩！，試著寫幾句組成一首詩?！缎捍贯灐?。），你知道了什么？（時間。，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字?，F(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來了，你還認識它們嗎？：蕭、促、籬。（2）“籬”字上下結(jié)構(gòu)，上面是竹字頭，注意書寫結(jié)構(gòu)。（出示課件）（1）老師范讀古詩。秋風：秋天的風?！皠涌颓椤秉c明詩人產(chǎn)生了思鄉(xiāng)的愁緒。（1）從這句詩里你讀到了什么？詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。猜測：兒童在捉蟋蟀。（4）有感情朗讀4句。所想：兒童挑促織。重點學習：“落”的注意要點。八、鞏固練習“閱讀訓練《古詩二首》”，一起來闖關(guān)吧！。學習重點：。同學們，這是一只愛吃魚的小企鵝。用以前學過的方法讀課文：讀課文，劃生字。，從課文中走出來了，你還認識它們嗎？減、橋、鋪、渾、勸、擦、持、功、隨、逝。（1）“鋪”字是左右結(jié)構(gòu)，右面是個“甫”字，讀音區(qū)別于“甫”。三、情景朗讀，感知文本導(dǎo)學：小鹿遇到了什么困難？他是怎么用減法的？小鹿住在河邊，他要到對岸去，就得走很遠的路，（“很”字要重讀，聲音延長，讀出遠的感覺）從水淺的地方過河。（“整整一年”要重讀，讀出時間的長久）有一天，小鹿終于下定決心，開始造橋了。減去一天，離成功就近了一步！”小鹿很堅定地回答。從此，他可以很方便地過河了。，說說課文的主要內(nèi)容。要求能讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。五、鞏固提高打開“基礎(chǔ)訓練《小鹿的減法》”，一起來闖關(guān)吧！完成配套練習冊。，誰能說說課文講了一件什么事？（本文講述了小鹿為了去對岸每天努力，終于造成小橋的故事?？墒且幌?，完成這些工作得花整整一年的時間，他們都退縮了。）（3）那他們做了沒有？為什么？（沒有。獐子見了，勸他說：“別干了，這要花整整一年的時間呢！”小鹿擦擦汗說：“不，不到一年了，只剩下三百六十四天了！”“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大區(qū)別呀！”獐子不解地說。（1）概括這部分主要內(nèi)容？（小鹿下定決心去造橋。）、9自然段：（1）小鹿的決心有了怎樣的結(jié)果？（2）和小鹿相對的獐子呢？（3）獐子為什么還是沒有成功鋪路？（懶惰、害怕困難）三、感悟提高，小鹿和獐子取得了不同的成果。在學習生活中，我們也要學習小鹿的減法，一步一步實現(xiàn)自己的目標！四、互動練習打開“閱讀訓練《小鹿的減法》”，一起來闖關(guān)吧！愛發(fā)脾氣的孩子學習目標：“脾、遇”等12個生字，會寫8個字，正確讀寫有關(guān)詞語。，了解孩子改變的原因。（板書：愛發(fā)脾氣的孩子）二、認識生字，讀準字音。畫出不理解的地方。：脾“脾”字是左右結(jié)構(gòu)，右面是個“卑”字，但讀音區(qū)別于“卑”。，注意把每個生字都讀對了。板書筆順。重點學習：“填”字主要寫好“真”字，里面一共有三橫。第二課時