一粒紐扣小班教案-wenkub
2024-11-09 12 本頁(yè)面
【正文】 ）小結(jié)：原來(lái)小老鼠撿到的紐扣是鼠媽媽的呀，紐扣的顏色、形狀、大小、洞洞的數(shù)量都一樣，在小朋友的幫助下小老鼠終于找到了紐扣的主人，小老鼠謝謝你們的幫助哦。（五）出示PPT5，根據(jù)大小匹配紐扣這次小老鼠遇到了大象和小蜜蜂觀察、比較紐扣的異同。提問(wèn)：小老鼠撿到的是小兔的紐扣嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒觀察、比較，發(fā)現(xiàn)紐扣的形狀不同）小結(jié)：雖然他們的紐扣都是白色的，但是小兔的紐扣是三角形的，小老鼠的紐扣是圓形的，形狀不一樣，所以這也不是小兔的紐扣。提問(wèn)：聽一聽，這是誰(shuí)的聲音？（小狗）幼兒一起學(xué)說(shuō)短句：小狗，小狗，這是你的紐扣嗎?觀察、比較紐扣的異同。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒前期積累了關(guān)于動(dòng)物顯著特征和習(xí)性的經(jīng)驗(yàn)。第一篇：一粒紐扣小班教案小班數(shù)活動(dòng)《一顆紐扣》活動(dòng)目標(biāo)：在觀察、比較中嘗試按紐扣的特征進(jìn)行匹配?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察比較，認(rèn)識(shí)紐扣（一）出示紐扣提問(wèn)：看看這是什么？（紐扣）（二）幼兒觀察、比較紐扣的異同提問(wèn)：你們的衣服上有紐扣嗎？看看你衣服上的紐扣是什么樣的？和坐在你旁邊的朋友比一比你們的紐扣有什么不同？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)與同伴的比較，發(fā)現(xiàn)紐扣的異同。提問(wèn)：小老鼠撿到的紐扣和小狗衣服上的紐扣一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察、比較，發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色不同）小結(jié)：小狗的紐扣是黃色的，小老鼠的紐扣是白色的，顏色不一樣，所以這不是小狗的紐扣。（四）出示PPT4，根據(jù)紐洞數(shù)量匹配紐扣根據(jù)局部（尖尖的刺）猜猜小動(dòng)物。提問(wèn)：這粒紐扣究竟是大象的還是小蜜蜂的呢？（引導(dǎo)幼兒比較、觀察，發(fā)現(xiàn)紐扣的大小不同）小結(jié)：雖然它們紐扣的顏色都是白色的、圓形的、紐扣上面都有4個(gè)洞洞，但是紐扣的大小不一樣，所以這粒紐扣既不是小蜜蜂的，也不是大象的。三、幼兒操作、匹配實(shí)物紐扣（一）出示五件衣服，交代操作要求過(guò)渡語(yǔ)：鼠媽媽給小老鼠做了五件新衣服，可是這些衣服的紐扣還沒完全配好，你們?cè)敢鈳椭髬寢屌浼~扣嗎？教師交代操作要求：兩邊的小籃子里有各種各樣的紐扣，小朋友先到籃子里選一粒紐扣，看看這粒紐扣的樣式，再去比一比衣服上紐扣的樣式，為這五件衣服配上正確的紐扣。今天看的教學(xué)實(shí)錄是小班語(yǔ)言活動(dòng)《一顆紐扣》（故事復(fù)述），看完后激起了我好多的教學(xué)新靈感。第一層次：本節(jié)語(yǔ)言課用紐扣這一生活實(shí)物導(dǎo)入，讓幼兒回憶起《一顆紐扣》這個(gè)故事，教師用“小老鼠撿到紐扣都去找過(guò)誰(shuí)？和他們說(shuō)了哪些話？”這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)幼兒自主閱讀繪本，回憶故事中的對(duì)話內(nèi)容。這幅圖小老鼠的表情和動(dòng)作哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注“頭抬得高高的，嘴巴張得大大的，手是舉起來(lái)的”，讓幼兒知道小老鼠和在樹上的小松鼠說(shuō)話聲音要大一些，也在表演時(shí)讓
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