一粒紐扣小班教案-文庫吧在線文庫
【正文】 難得清靜看了一段教學實錄，我想我又有了新的動力和新的方向。如：小兔子為什么一只眼睛大，一只眼睛??？（引導幼兒關(guān)注放大鏡，懂得“仔細看”的意思）。第一個層次回憶對話內(nèi)容，第二個層次熟悉對話內(nèi)容，第三個層次集體復述對話內(nèi)容，第四個層次個體復述對話內(nèi)容，層層遞進，讓幼兒在每一個環(huán)節(jié)都有很好的收獲和提升。有“魔術(shù)變變變”的游戲，有創(chuàng)設(shè)一個大環(huán)境讓幼兒自由表演，還有在集體復述時也穿插著個人的展示，xxx小朋友來當小老鼠，我來當小青蛙等，有師幼的互動，也有幼兒之間的互動。第二階段：略細小些的樹枝和掛鉤，繩圈線較細軟、繩圈較小的小玩具。小玩具上的繩圈，教師要根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，及時更換，以提高活動的趣味性與挑戰(zhàn)性。（提問：這是一顆怎樣的紐扣？誰能完整的說說看？）小結(jié)：這是一顆白色的、圓圓的、有四個洞眼的紐扣，這顆紐扣是誰的呢？丟紐扣的朋友一定很著急，小老鼠決定去問問它的朋友們。小老鼠只好拿著紐扣回家了，媽媽給它做了好吃的點心。通過故事對話，幼兒的語言表達能力得到了一定的提高。⑴、老師在馬路上撿到一件東西，你們想知道它是什么嗎？２、初步欣賞故事?！币虼?，在本次活動中，我都以幼兒為主體，讓幼兒在輕松、快樂的學習過程中完成本次活動的教學目標，促進幼兒的個性化發(fā)展。⑴這個小東西真有趣啊！一路上遇到了許多事情，鬧了不少笑話，小白鼠以為它是一顆紅櫻桃，它又想做小兔的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈，后來才知道自己是小貓衣服上掉下來的一顆紐扣。通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。PPT8:“小寶貝，謝謝你！你真是個愛動腦筋又會幫助別人的好孩子。PPT5：告別了兩位朋友，小老鼠繼續(xù)往前走，這次它遇到了小刺猬。學會禮貌用語。第二層次：在教師的引導下，發(fā)現(xiàn)和猜測玩具樹上的標志是什么意思，試著將玩具分類，做出動物樹、汽車樹、水果樹等不同的玩具樹，并說說自己的樹有什么特別的地方。，一次勇敢的嘗試勝過一千次的假想。教師接著問為什么小兔子要用放大鏡看呀？幼兒就會思考為什么呀，在教師的提示下幼兒想明白了是為了看得更仔細。第三層次：游戲“魔術(shù)變變變”，集體完整的復述故事內(nèi)容。值得我學習的方面如下：一、設(shè)計的層次由淺入深，層層遞進本節(jié)課共分為四個層次，每一個層次要達到不同的目標，層次的提高，相應的要求也會提升。提問：為什么這是鼠媽媽的紐扣？（引導幼兒根據(jù)紐扣的顏色、形狀、大小以及紐洞的數(shù)量進行比較）小結(jié)：原來小老鼠撿到的紐扣是鼠媽媽的呀，紐扣的顏色、形狀、大小、洞洞的數(shù)量都一樣，在小朋友的幫助下小老鼠終于找到了紐扣的主人，小老鼠謝謝你們的幫助哦。提問：小老鼠撿到的是小兔的紐扣嗎？為什么？（引導幼兒
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