一粒紐扣小班教案-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 難得清靜看了一段教學(xué)實(shí)錄，我想我又有了新的動(dòng)力和新的方向。如：小兔子為什么一只眼睛大，一只眼睛?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒關(guān)注放大鏡，懂得“仔細(xì)看”的意思）。第一個(gè)層次回憶對(duì)話(huà)內(nèi)容，第二個(gè)層次熟悉對(duì)話(huà)內(nèi)容，第三個(gè)層次集體復(fù)述對(duì)話(huà)內(nèi)容，第四個(gè)層次個(gè)體復(fù)述對(duì)話(huà)內(nèi)容，層層遞進(jìn)，讓幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都有很好的收獲和提升。有“魔術(shù)變變變”的游戲，有創(chuàng)設(shè)一個(gè)大環(huán)境讓幼兒自由表演，還有在集體復(fù)述時(shí)也穿插著個(gè)人的展示，xxx小朋友來(lái)當(dāng)小老鼠，我來(lái)當(dāng)小青蛙等，有師幼的互動(dòng)，也有幼兒之間的互動(dòng)。第二階段：略細(xì)小些的樹(shù)枝和掛鉤，繩圈線(xiàn)較細(xì)軟、繩圈較小的小玩具。小玩具上的繩圈，教師要根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，及時(shí)更換，以提高活動(dòng)的趣味性與挑戰(zhàn)性。（提問(wèn)：這是一顆怎樣的紐扣？誰(shuí)能完整的說(shuō)說(shuō)看？）小結(jié)：這是一顆白色的、圓圓的、有四個(gè)洞眼的紐扣，這顆紐扣是誰(shuí)的呢？丟紐扣的朋友一定很著急，小老鼠決定去問(wèn)問(wèn)它的朋友們。小老鼠只好拿著紐扣回家了，媽媽給它做了好吃的點(diǎn)心。通過(guò)故事對(duì)話(huà)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了一定的提高。⑴、老師在馬路上撿到一件東西，你們想知道它是什么嗎？２、初步欣賞故事。”因此，在本次活動(dòng)中，我都以幼兒為主體，讓幼兒在輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中完成本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。⑴這個(gè)小東西真有趣啊！一路上遇到了許多事情，鬧了不少笑話(huà)，小白鼠以為它是一顆紅櫻桃，它又想做小兔的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈，后來(lái)才知道自己是小貓衣服上掉下來(lái)的一顆紐扣。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。PPT8:“小寶貝，謝謝你！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋又會(huì)幫助別人的好孩子。PPT5：告別了兩位朋友，小老鼠繼續(xù)往前走，這次它遇到了小刺猬。學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。第二層次：在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)和猜測(cè)玩具樹(shù)上的標(biāo)志是什么意思，試著將玩具分類(lèi)，做出動(dòng)物樹(shù)、汽車(chē)樹(shù)、水果樹(shù)等不同的玩具樹(shù)，并說(shuō)說(shuō)自己的樹(shù)有什么特別的地方。，一次勇敢的嘗試勝過(guò)一千次的假想。教師接著問(wèn)為什么小兔子要用放大鏡看呀？幼兒就會(huì)思考為什么呀，在教師的提示下幼兒想明白了是為了看得更仔細(xì)。第三層次：游戲“魔術(shù)變變變”，集體完整的復(fù)述故事內(nèi)容。值得我學(xué)習(xí)的方面如下：一、設(shè)計(jì)的層次由淺入深，層層遞進(jìn)本節(jié)課共分為四個(gè)層次，每一個(gè)層次要達(dá)到不同的目標(biāo)，層次的提高，相應(yīng)的要求也會(huì)提升。提問(wèn)：為什么這是鼠媽媽的紐扣？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)紐扣的顏色、形狀、大小以及紐洞的數(shù)量進(jìn)行比較）小結(jié)：原來(lái)小老鼠撿到的紐扣是鼠媽媽的呀，紐扣的顏色、形狀、大小、洞洞的數(shù)量都一樣，在小朋友的幫助下小老鼠終于找到了紐扣的主人，小老鼠謝謝你們的幫助哦。提問(wèn)：小老鼠撿到的是小兔的紐扣嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒
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