【正文】 立意材料較遠(yuǎn)，使用不當(dāng)，平實(shí)文章，無(wú)精彩，有的比較流暢，呈現(xiàn)出不平衡狀態(tài)。顯然，自力更生，謝絕好意，能成就未來(lái)。有一名慈善家曾對(duì)李嘉誠(chéng)一家伸出援助之手，但被他坦然拒絕。果然，霍爾金娜用自己的雙手，超越了體操的界限，成為了舉世矚目的國(guó)家體操冠軍。霍爾金娜用自己的雙手，自力更生，創(chuàng)造出最美的輝煌。20+20+7—1=46分導(dǎo)向：用來(lái)說(shuō)明幫助圓圈內(nèi)與圓圈外中心突出，用來(lái)說(shuō)明接受不損尊嚴(yán)（貼切）5號(hào)作文自力更生，方能成功20+18+7=45一個(gè)為人慷慨，白手起家的富翁了解了三個(gè)困難家庭并給與援助，一家毅然接受，一家猶豫接受，而令我震撼的是一家謝絕了好意。學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到不會(huì)的題，我們是主動(dòng)接受別人熱情的解答，還是認(rèn)為他只是在向自己示強(qiáng)呢？多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人強(qiáng)吧！接受別人的幫助，并不意味著丟棄你的尊嚴(yán)。他知道，尊嚴(yán)一直與他同在。但在離終點(diǎn)還有175米處，他始終是腳傷發(fā)作，對(duì)手都跑過(guò)終點(diǎn)后，美國(guó)一運(yùn)動(dòng)員返回到他身邊，陪他堅(jiān)持“跳”到終點(diǎn)。站著的人不一定偉大，蹲著的人不一定渺小，站著做人，蹲著做事才是強(qiáng)者。試想一下，如果他當(dāng)年沒(méi)有暫且放下面子，輕視別人的幫助，認(rèn)為那是對(duì)自己的侮辱，他可能現(xiàn)在只是個(gè)默默無(wú)名為溫飽奔波的人。個(gè)人與社會(huì)是統(tǒng)一的，陷入困境時(shí)，在自己已束手無(wú)策時(shí)，不妨?xí)呵曳畔旅孀咏邮軒椭?，度過(guò)困難后回報(bào)他人，這不就是尊嚴(yán)所在嗎？著名的“鞋管家”創(chuàng)始人李朝杰一開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)可謂篳路藍(lán)縷。乞討者例子舉例不當(dāng)，說(shuō)理欠妥。但我們更應(yīng)該有尊嚴(yán)的謝絕。面對(duì)困境，謝絕他人好意并不容易，但尊嚴(yán)卻是促使你前進(jìn)的不竭動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候，即使是饑寒交迫，“得之則生，弗得則死”的乞人也不會(huì)接受。社會(huì)各界行動(dòng)起來(lái)了，為何玥父母送來(lái)捐款。年僅十三歲的小何玥身患重病，生命僅剩下三個(gè)月。然而，這一愛(ài)心慈善事業(yè)卻沒(méi)能“火”起來(lái)。只有依靠自己的打拼贏得的成功，才是令人欣慰和鼓舞的。得分：23（中心突出，內(nèi)容充實(shí)）+23（表達(dá)流暢，書(shū)寫(xiě)工整）+9（見(jiàn)解構(gòu)思新穎）1（錯(cuò)別字）=54分3號(hào)作文有尊嚴(yán)的謝絕22+20+7=49分一名白手起家的富翁熱心于慈善事業(yè)，決心幫助三個(gè)困難家庭，面對(duì)熱心人的捐助，三個(gè)家庭卻做出了不同的選擇。捐助能毀掉一個(gè)人，更能幫助一個(gè)人。而富豪們的捐助方式對(duì)受捐者有極重要的影響。更有慈善家給多名貧困兒童寄圣誕賀卡，并對(duì)回信的孩子進(jìn)行資助，給予其生活學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。一位名叫麥克菲的富豪，憑借自己的勤勞與獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)之道創(chuàng)辦了美國(guó)有名的連鎖超市。多數(shù)慈善家盲目將捐助送往貧困區(qū)，卻往往忽略了被捐助孩子的成長(zhǎng)狀況。事實(shí)上，此前的資助金對(duì)于一個(gè)貧困區(qū)的少年足夠了，作家有些奇怪，這才向聯(lián)系人打聽(tīng)孩子的境況。那一年，他開(kāi)始對(duì)一位山區(qū)的貧困兒童進(jìn)行長(zhǎng)期資助。面對(duì)一份善心，若你選擇拒絕，請(qǐng)你禮貌地說(shuō)聲“謝謝”，莫摔碎了慈善這顆清澈的水晶。堅(jiān)石可以阻隔這縷清泉，但至少它不會(huì)污濁這一灣泉水。一份慈善如一縷清泉，有順溜而下滋養(yǎng)萬(wàn)物，當(dāng)然也有堅(jiān)石相阻，拒之門外的。美國(guó)石油大王哈默，他接受他人救濟(jì)，但他要以勞動(dòng)去換取。再者，只有人接受善心，才能促使更多的人加入到慈善的事業(yè)中，所以接受一份善心，改變自己的處境，喚醒更多的善心與大愛(ài)，理應(yīng)是個(gè)好選擇。一份慈善就如同春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，當(dāng)土地悄然煥發(fā)生機(jī)，天空亦會(huì)變得晴朗。④不得套作，不得抄襲。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。第一篇：2013廣東高考作文標(biāo)桿卷完整版【材料作文】2013年廣東省高考作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。1號(hào)作文接受慈善，接受一份善心24+22+10=56分“人之初，性本善”，而《圣經(jīng)》也推崇善心是人的一種本性，這也是慈善的根源?，F(xiàn)代哲學(xué)對(duì)慈善理解為一種心靈的贖罪，尤其是富人行善。一份慈善如滴水，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。他縱使落魄，仍保持人的尊嚴(yán)，或許是他日后出人頭地的一個(gè)原因。有人接受慈善，也有人不食嗟來(lái)之食，能自立自強(qiáng)，有骨氣地活著，我們應(yīng)當(dāng)尊重這樣的存在。蕓蕓眾生，每個(gè)人都可以選擇接受與否，但行善的人都應(yīng)理解，這樣善心才能延續(xù)?！镜梅贮c(diǎn)】捐助與接收捐助的關(guān)系問(wèn)題接收者角度行文立論，用詞有力恰切，暗示出心存多種想法，用詞到位三種慈善情況，雙邊活動(dòng)強(qiáng)調(diào)善心大愛(ài)慈善的本質(zhì)，對(duì)原材料透徹的把握比喻貼切，排比性段落與句式不足：論述不夠嚴(yán)謹(jǐn)充分，說(shuō)理有空疏之處，局部知識(shí)性偏誤。作家每月堅(jiān)持匯款，對(duì)資助事宜極認(rèn)真仔細(xì)。一番周折之后才知，少年后來(lái)因?qū)W習(xí)上的失意，誤入歧途，胡亂揮霍善款，到最后資助的錢已不夠花。孩子們收到了錢，卻不知如何使用，或許我們的愛(ài)心仍浮于表面，我們妄想用捐助解決問(wèn)題，然而慈善與其他事業(yè)一樣，需要心血 1投入。當(dāng)一位因家貧無(wú)力支付大學(xué)費(fèi)用的麻省理工男孩向麥克菲請(qǐng)求資助，麥克菲回信告訴他，自己已告知麻省理工附近那家超市的負(fù)責(zé)人聘用這個(gè)男孩，并向他提前支付了一年的工資。古人言：“授人以魚(yú)，不如授人以漁。直接捐助大筆數(shù)額，不僅會(huì)對(duì)敏感的人造成傷害，甚至?xí)o受捐者帶來(lái)安于享樂(lè)的錯(cuò)覺(jué)。中國(guó)慈善方興未艾，富翁們，請(qǐng)將你們的財(cái)物與關(guān)懷一起播灑人間！從捐助者角度，明晰而新穎，觀點(diǎn)，智慧的捐助者，一正以反兩則進(jìn)行說(shuō)明，不應(yīng)只是物質(zhì)經(jīng)濟(jì)供給，與之相關(guān)的勞動(dòng)付出，工作機(jī)會(huì)，雙方交流，思想情感引導(dǎo)等方面。一家感激而高興地接受了，一家猶豫著接受了，聲明一定會(huì)償還。“俺有手有腳，要自己養(yǎng)活自己。的確，生活困難者需要他人的援助，他們也能感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，但身體健康的人不應(yīng)該接受他人的施舍，已成為他們心中的“常識(shí)”。從小愛(ài)助人的何玥決心捐出自己全身的器官，幫助有需要的人。這對(duì)夫妻謝絕了眾人的好意，一句：“我們還年輕，慢慢賺錢還吧！”的話語(yǔ)感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。即便是出于好意，他人也可能會(huì)因顧及尊嚴(yán)而拒絕。有尊嚴(yán)的謝絕，對(duì)處在困境中的人而言意義非凡。只有憑自己的力量打拼，積極地面對(duì)困難，才會(huì)體味到成功時(shí)如雨后甘霖般的喜悅。得分：22（一等）+20（二等）+7（較豐富）=49分說(shuō)明：內(nèi)容項(xiàng)材料含意范圍內(nèi)，角度一類全文中心突出（一類）表達(dá)項(xiàng)：文體特點(diǎn)突出2論證過(guò)程緊扣尊嚴(yán)（拒絕）第四段用例：乞丐不貼切，李維斯老干媽貼切。一朋友見(jiàn)他吃飯都成問(wèn)題，把自己曾經(jīng)做過(guò)擦鞋的鞋箱給了李朝杰。他最終兌現(xiàn)了自己的諾言，把錢還給了朋友。正是這樣，他接受別人幫助的同時(shí)并沒(méi)有放下自己的尊嚴(yán)。雷德蒙并沒(méi)有認(rèn)為對(duì)手是故意同情他。奔向成功的終點(diǎn)只有快慢之分，而無(wú)勝負(fù)之分。在你接受和給予回報(bào)時(shí)，你的尊嚴(yán)一直都在。我贊同謝絕好意的家庭。在成為體操運(yùn)動(dòng)員的前夕，她被眾多啟蒙教練拋棄，由于先天性身體的缺陷而不能當(dāng)上一名出色的體操員。誠(chéng)然，謝絕他人好意，自力更生，能創(chuàng)造輝煌的成功。對(duì)于援助，他更想自力更生，用自己的雙手打造成功?？v觀當(dāng)今社會(huì)，許多有困難的人都盼望得到他人援助，而意識(shí)不到自力更生的重要性，導(dǎo)致社會(huì)上許多青少年失去就業(yè)機(jī)會(huì)，終日盼望有人相助而無(wú)所事事，守株待兔，最終一敗涂地。得分：20（二等中）+18+7=45分說(shuō)明：含意內(nèi)，非由頭寫(xiě)作，符合題意，思路清晰，文體特征清楚。面對(duì)挫折的人，勇于去接受，但不要忘記回報(bào)對(duì)方。辛蒂接受了社會(huì)各界熱心人的幫助，她努力研究關(guān)于化學(xué)物過(guò)敏的問(wèn)題，還建了“化學(xué)物咨詢網(wǎng)”，引來(lái)了五千多名來(lái)自二十二個(gè)不同國(guó)家地區(qū)的人來(lái)注冊(cè)會(huì)員?，F(xiàn)在，阿里巴巴董事長(zhǎng)馬云，是家喻戶曉的風(fēng)云人物。在他身邊的親朋好友都很擔(dān)心。馬云成為了新一代的風(fēng)云人物。在必要時(shí)，接受幫助，那不是別人的同情，那是對(duì)方的一種支持與信賴。得分：19+17+61=41分說(shuō)明：二等符合題意，看材料把握議論文水平例子在捐助范圍內(nèi)全文中心不突出，中心明確內(nèi)容不如上篇內(nèi)容充實(shí)，論述多議論少。這家人有尊嚴(yán)，有骨氣，但是他們以為這是一種施舍，不像得到別人的可憐，無(wú)法放下面子，也看不清事實(shí)。這一家人既保住了自己的尊嚴(yán)，又為自己的家庭得到了基本的幫助。并非每個(gè)人都是富翁，但我們?nèi)鄙俚牟皇墙疱X，而是自身心態(tài)的定位，那才是決定你成功的源泉?！备晃探o的捐助我們理應(yīng)學(xué)會(huì)回報(bào)。魯迅為報(bào)國(guó)三易其志。柏楊，一位“不為君主唱贊歌，只為蒼生說(shuō)人話”的作家。東北保安訾立憑著努力回報(bào)祖國(guó)與社會(huì)。小時(shí)候因家中貧困，母親和父親拼命地供他讀書(shū)，卻最后也不得不放下書(shū)本，所以他長(zhǎng)大后，努力工作，在一間學(xué)校當(dāng)保安，一有時(shí)間便拿出書(shū)來(lái)讀，后來(lái)校長(zhǎng)特批他在課室聽(tīng)課，這便對(duì)他很有幫助，一顆感恩回報(bào)父母之心，使它不僅報(bào)答了父母的養(yǎng)育之恩，也達(dá)成自己的夢(mèng)想。得分16（符合題意二等下最低）+15+5=36分9號(hào)作文選擇是一種態(tài)度11+12+2=25分面對(duì)富翁的無(wú)私捐助，三家人有著三種不同選擇，有選擇拒絕，有選擇欣然接受，有選擇償還。有不少媒體在采訪李安問(wèn)：“為什么你可以兩次獲得奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)？”李安說(shuō)“因?yàn)槲視?huì)選擇得失，我不會(huì)為了票房而去拍一些濫竽充數(shù)的電影，我們是導(dǎo)演就該一心一意拍劇，你只要拍好了票房自然就來(lái)了，這便是我的選擇。這是一次良心的態(tài)度，這更是良心的選擇，但他們選擇了視而不見(jiàn)，這難道不是一個(gè)民族的悲哀嗎？在最近多地發(fā)現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)女學(xué)生進(jìn)行了性侵案，頓時(shí)整個(gè)社會(huì)為之憤怒，大家微博上紛紛曬出“開(kāi)房找我，放開(kāi)小學(xué)生?！镜梅贮c(diǎn)】開(kāi)頭引用了原材料，是作為由頭，名目、頭套，把材料從亞馬遜扯到尼羅河，談選擇脫離了材料內(nèi)容。有一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情者幾個(gè)家庭的處境，在此他回憶了他以前貧困時(shí)的生活，他決定向他們這些貧困家庭提供捐助。富翁眼看這家人太不給面子了，富翁拿著錢氣怒怒地跑回自己的公司了，富翁氣沖沖的拿著錢跑回來(lái)他的秘書(shū)見(jiàn)到了，就和富翁了解是什么事，富翁一字不留地說(shuō)給了秘書(shū)聽(tīng)，還說(shuō)以后都不做善事了，秘書(shū)聽(tīng)了就和他分析，每個(gè)人都有自主選擇權(quán)，每個(gè)人的心理接受也不同，每個(gè)人的需要也不同，還說(shuō)，如果你不想喝水，別人死都要灌你喝，你會(huì)怎樣，富翁慢慢認(rèn)識(shí)到，“尊重別人才是尊重自己”，所以，富翁從此以后也照以前一樣幫助別人，這讓她越來(lái)越開(kāi)心，還自創(chuàng)標(biāo)語(yǔ)：“尊重比人就是尊重自己”。但是每個(gè)人是共性的同時(shí)也是個(gè)性的，形形色色的事情，構(gòu)建了我們獨(dú)特的思考方式與價(jià)值觀。少年的他再成人的環(huán)境中日益沉默寡言。而一個(gè)不同的人生觀，卻帶給了同為神童的陶哲軒不一樣的人生。正是這樣的人生觀，令陶哲軒這個(gè)歷史上最年輕的菲爾茲獎(jiǎng)得主，獲得了人生的成功。但是血流成河的景象令他恍然大悟。即使他最后被腰斬，但他人生觀所帶給我們中華民族的氣節(jié)卻一直影響著我們，他是英雄！當(dāng)面對(duì)不同的事情，我們應(yīng)該怎么做？面對(duì)捐助，有的人接受，有的人償還，有的人拒絕。結(jié)尾扣住作文原材料。入世為方，出世為圓。但也有透徹的高人，游刃于方圓之間，出世之心做入世之事，功成之時(shí)激流勇退。人生之理想、事業(yè)、感情，皆有癡心與明哲之二法，癡心者如尼采，醉心于自己的超人哲學(xué)，自己的熱血燒死了自己，落得一個(gè)發(fā)瘋的下場(chǎng)；明哲者更多，蕓蕓眾生之中多少人精于算計(jì)，深諳明哲自保之道，而歷史的淘洗卻隱去了他們的姓名，終被歲月遺棄。激進(jìn)為方，漸進(jìn)為圓。歷史證明了，不論是法蘭西還是德意志，方圓只取其一，流弊無(wú)窮。評(píng)：文章抓住方圓之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系立意，中心突出；主體部分從態(tài)度、情感、方式三個(gè)層面論述方圓之用。文章能夠透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，見(jiàn)解獨(dú)到，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而有用的生活。2010 《與你為鄰》你我為鄰，相互依存。不少于800字。要求：①除詩(shī)歌之外，文體不限；②不少于800字。（60分）紀(jì)念是用一定的方式對(duì)人對(duì)事表示懷念。真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它堅(jiān)守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動(dòng)，分享幸福；它審視過(guò)去，啟迪未來(lái)??請(qǐng)以“紀(jì)念”為話題，寫(xiě)一篇文章。有個(gè)東甌商人到晉國(guó)去，聽(tīng)說(shuō)晉國(guó)有個(gè)叫馮婦的人善于搏虎，凡是他出現(xiàn)之處，就無(wú)虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒死。由此可見(jiàn)，語(yǔ)言上的溝通成功與否，有時(shí)影響巨大。②立意自定。⑥不得抄襲。富商稱贊兒子聰明，反而懷疑東西是鄰居偷的。2002年廣東省高考作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見(jiàn)到、聽(tīng)到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“誠(chéng)信”的范圍之內(nèi)。④不少于800字。為什么這些數(shù)量巨大且精美的照片，帶給我們的感動(dòng)竟還不如幾張泛黃的老照片？還記得小時(shí)候，在一個(gè)個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，爸爸媽媽喜歡抱著我跟我一張張的翻老照片，并跟我講照片背后的故事。不管是黑白照片還是彩色照片，其背后承載的都是不變的人類的美好情感與對(duì)過(guò)往的紀(jì)念和緬懷。全社會(huì)似乎都陷于“急躁”的浪潮，不可自拔，大家的世界里早已濃墨重彩，哪有給感情的留白？于是乎，照片不斷被產(chǎn)生。發(fā)達(dá)的通訊技術(shù)同樣也減少了我們情感沉淀的時(shí)間。難怪現(xiàn)在越來(lái)越多人懷舊，他們懷的不是“舊”，他們緬懷的過(guò)去人們注重情感交流與溝通的生活。2號(hào)文時(shí)間被稀釋的“點(diǎn)滴”手機(jī)被偷了。我寶貴的相片??！失魂落魄地回到家，頭發(fā)散亂地坐在沙發(fā)上，淚水如巖漿滾滾滑落，炙燙了我的眼眶、面頰，卻抵不過(guò)內(nèi)心的創(chuàng)痛受傷。當(dāng)我還沉浸在感動(dòng)中時(shí)，媽媽已從房間里搬出一大沓塵封已久的相片。歷史的文跡書(shū)籍被大浪淘沙洗了又洗，卻仍有珍貴地留存世人共享?？粗@厚重的年代感，仿佛歷經(jīng)無(wú)數(shù)主任記錄不同年代不同背景不同主人翁的華年依次出現(xiàn)在腦海。大至一座山，小到一棵小草，每一個(gè)場(chǎng)景幾乎都反復(fù)拍了好幾次，更甚于吃的，喝的。電腦放著一張6個(gè)月時(shí)的照片，沒(méi)有底片，媽媽無(wú)數(shù)次描繪過(guò)那天拍照的場(chǎng)景，歷久彌新。4號(hào)文勿稀釋那珍貴的“點(diǎn)滴”在黑白照片的年代，記錄著人生重要瞬間的照片，翻看中，喚起如潮的記憶，但其紙片漸漸發(fā)黃，變得模糊，然而進(jìn)入數(shù)碼時(shí)代后，照片天天變新，即使用不泛黃，但被珍惜的“點(diǎn)滴”，似乎也被稀釋了。在每日更新的照片中，人自然而然會(huì)對(duì)某些原本珍惜的時(shí)刻淡然，也許拿出一張很開(kāi)心的照片，你也已經(jīng)忘記自己當(dāng)時(shí)為何笑得如此開(kāi)心的了，這也是