高效課堂培訓總結7-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。除了對沒有認真聽講的學生需要關注之外，正在認真聽講的學生也需要教師的贊賞和肯定。這時你就需要用肢體語言，敲敲他的桌子或者摸摸他的頭，碰碰他的肩膀。當學生的思維游離課堂學習之外時，教師就應給予適當的提醒。”上課伊始，學生會有著各種各樣的心理。如何在英語教學上幫助學生突破困難，提高課堂上的教學效果，以下是我的教學心得：一、設計精彩導入語，激發(fā)學習興趣好的開始是成功的一半。學生的激情是無限的，只是隱藏在內心深處。只要我們用熱情去激發(fā)，課堂上的孩子們總是熱情奔放，活力四射的。導入語是教師在新授前講述的一段簡單扼要的話。因此我們就應該在短時間內安定學生情緒、吸引學生注意力、打開學生心扉、使學生思維的齒輪運轉起來，這樣教師課前的導語就十分的重要。一開始，教師可以用目光告訴他上課要專心了。我采取的方法是：樹立榜樣作用，獎勵和批評相結合。比如做一個贊許的動作，說一句表揚的話，露出一個淡淡的微笑，給予一個肯定的眼神，都會對學生產生影響，都是在和學生進行情感交流。有時讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提出任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。課堂上，我們應該把更多的精彩留給學生。第二篇：高效課堂培訓總結高效課堂培訓總結李濤通過這次高效課堂的培訓收獲頗多，現總結如下。培訓結束后，作為一名教育工作者，我受益匪淺、感想頗深，現就學校怎樣“構建高效課堂，提升教學質量”工作提出幾點粗淺的想法。了解學生原有認知基礎。傾聽學生的發(fā)言,好比是在和學生玩棒球投球練習。首先,教學目標的定位要難易適中。教學目標的制定也要兼顧好、中、差三個層次?！敖虝呦葟娂?，育人者先律己”，教師要終身加強政治思想修養(yǎng)、現代教育理論、國家教育政策法規(guī)和文件的學習，堅持正確的教育觀、世界觀、價值觀和人才觀。同時，教師通過對小組的學法指導和激勵性評價，進一步提高學習小組的自主學習效果。第四篇：高效課堂培訓總結2高效課堂培訓總結我們進行了高強度、高密度的高效課堂培訓，從小組建設到小組長的培訓、從導學案的編寫到具體的實踐操作??都使我有了全新的認識，現將收獲總結如下：小組搭配要科學合理，一二年級以四人為宜。老師要有心，一切皆可成為教學資源。另外，因為導學案的編寫不夠科學，學生人手一份導學案得不到保證，本來兩個課時完成的內容往往需要3個課時甚至更多，小組長手中的導學案有時如同虛設，起不到該起的作用。讓我一下子增加了我對教師這份職業(yè)的喜愛。教師做的工作不只是教書，更重要的是要教會學生做人的道理?？粗簼嵗蠋熌樕下冻鰺o比自豪的表情的時候，我的心底在想我什么時候我也能擁有讓我為之自豪的學生。接著進入發(fā)展期，這是一個矛盾不斷爆發(fā)的時期，我們在教育事
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