高效課堂培訓(xùn)總結(jié)7(存儲版)
【正文】 這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！钡牵?jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。讓我不再彷徨，因為每一份職業(yè)都有它的成長過程?？粗簼嵗蠋熌樕下冻鰺o比自豪的表情的時候，我的心底在想我什么時候我也能擁有讓我為之自豪的學(xué)生。讓我一下子增加了我對教師這份職業(yè)的喜愛。老師要有心，一切皆可成為教學(xué)資源。同時，教師通過對小組的學(xué)法指導(dǎo)和激勵性評價，進一步提高學(xué)習(xí)小組的自主學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)的制定也要兼顧好、中、差三個層次。傾聽學(xué)生的發(fā)言,好比是在和學(xué)生玩棒球投球練習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后，作為一名教育工作者，我受益匪淺、感想頗深，現(xiàn)就學(xué)校怎樣“構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”工作提出幾點粗淺的想法。課堂上，我們應(yīng)該把更多的精彩留給學(xué)生。比如做一個贊許的動作，說一句表揚的話，露出一個淡淡的微笑，給予一個肯定的眼神，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，都是在和學(xué)生進行情感交流。一開始，教師可以用目光告訴他上課要專心了。導(dǎo)入語是教師在新授前講述的一段簡單扼要的話。學(xué)生的激情是無限的，只是隱藏在內(nèi)心深處?！鄙险n伊始，學(xué)生會有著各種各樣的心理。這時你就需要用肢體語言，敲敲他的桌子或者摸摸他的頭，碰碰他的肩膀。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。在教學(xué)中,采用各種方式的競爭手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極主動的參與熱情,讓全體學(xué)生能夠共同進步。三、充分做好課前準(zhǔn)備新課標(biāo)針對學(xué)生不同年齡段的身心特點,對不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定。教育思想、教育觀念對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則能摧殘人才。但是學(xué)校關(guān)于構(gòu)建高效課堂的做法仍然屬于探索狀態(tài),還沒有建立起較為完善的管理體系和培訓(xùn)思想,離實現(xiàn)課程改革六大模塊的要求還相距甚遠(yuǎn)，阻礙了學(xué)校教學(xué)改革向更寬、更廣發(fā)展的道路,因此進一步發(fā)展的工作還十分艱巨。吳老師課堂中的資料補充、點撥引導(dǎo)、精彩點評、拓展延伸無不是信手拈來，這些不都是得益于她滿腦的知識嗎？人常說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書中也自有高效課堂呀！反思自己的高效之路，自從實施6人小組學(xué)習(xí)方式以來，本來已趨向安靜的課堂成了一團糟，一個調(diào)皮的孩子影響一大
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