高效課堂培訓(xùn)總結(jié)2(存儲版)
【正文】 學(xué)效率，切實(shí)提升教育教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正地實(shí)現(xiàn)了這次活動的共生和雙贏。六、存在的不足我校通過認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)“高效課堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)中還存在問題有：“高效課堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)要想深入有效的開展，必須提高整體素質(zhì)。通過培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)了課堂中存在的一些問題，并及時(shí)與教師進(jìn)行交流，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。為此，我們先后將《高效課堂教學(xué)模式》、《杜郎口中學(xué)三三六教學(xué)模式》、《高效課堂22條》等材料印發(fā)給全體教師，供教師業(yè)余學(xué)習(xí)。其中，肖校長擬定的“高效課堂培訓(xùn)中提出需要注意的幾個問題”，為大家準(zhǔn)備培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供了很好的提示。五、有效實(shí)施小組互助學(xué)習(xí)制。而籃筐太低了,學(xué)生就會輕而易舉地灌進(jìn)籃筐,當(dāng)然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅。二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好傾聽習(xí)慣要打造高效課堂首先要轉(zhuǎn)變“發(fā)言熱鬧的教室”為“用心相互傾聽的教室”。2月21日—2月25日，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)教資源,組織全體教師觀看了高萬祥、張四保、李炳亭的《做一個幸福的教師》、《做智慧型教師 創(chuàng)建高效課堂》和《高效課堂行動研究》等講座。老師要有心，一切皆可成為教學(xué)資源。簡單來說，預(yù)習(xí)和展示是兩大主要課型，展示內(nèi)容可以是成果展示，也可以是問題展示，如果老師能根據(jù)預(yù)習(xí)情況靈活安排下節(jié)展示內(nèi)容為最佳。:一、要把握好高效課堂的基本原則，1要以學(xué)位主體，學(xué)思結(jié)合，即教學(xué)生學(xué)，教師少講，也還要思考上課是老師講懂的還是學(xué)生想會的，要注意創(chuàng)設(shè)情境，啟迪智慧，因?yàn)槭迟F自化，學(xué)貴自得，思維還要漸進(jìn)，合理分層為核心，注重講重點(diǎn)，難點(diǎn)、易混點(diǎn)、嫁接點(diǎn)、思路和方法，不講學(xué)生已會的，在教學(xué)中最重要的是學(xué)生已經(jīng)知道了什么？學(xué)生自主合作探究能夠解決什么，而且還要讀寫聯(lián)動，在第一時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生意識到 自己的 失誤在 何處，應(yīng)該怎樣改正，要 保證跟蹤的真實(shí)性，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，歸納、整合信息的能力，真正實(shí)現(xiàn)由一般知識到系統(tǒng)知識，再到基本能力，以致最終達(dá)到較高能力的 飛躍，二、要注重高效智慧課堂的 一般模型三、面向全體同學(xué)，所有的學(xué)生是向日葵，我們是 閃閃發(fā)光的太陽，四、培養(yǎng)傾聽，因?yàn)樯朴趦A聽者將是社會的驕傲，五、要反思問題，作業(yè)要面批，六、理論和實(shí)踐相結(jié)合才叫學(xué)習(xí)，還有多一份熱愛多一份精彩，除以上外，我們每一節(jié)課都要表揚(yáng)學(xué)生，如你怎么棒，因?yàn)檎f好話總是沒有錯的，他一定會喜歡你和你這們課，第三篇：高效課堂培訓(xùn)總結(jié)我對學(xué)校“構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”的幾點(diǎn)思考2月18日—2月20日，我參加了由安定區(qū)教體局舉辦的“高效課堂途徑與方法專題”培訓(xùn)會。任何人在學(xué)習(xí)新知識時(shí),舊知識總是要參與其中的,用已有的知識學(xué)習(xí)新知識,既提高了課堂教學(xué)的含量,也消除了課堂上的無效空間,減少了學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙。就跟打籃球一樣,籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn),自然就喪失了信心。教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新，在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓勵學(xué)生動腦、動手去做。為了使培訓(xùn)學(xué)習(xí)不流于形式，確保培訓(xùn)的實(shí)效性，校長肖紅衛(wèi)親自部署，利用課件和培訓(xùn)講稿為大家做了詳細(xì)講解，組織全體教師互動研討。只有先掌握高效課堂的相關(guān)理論，才能更好地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。為了使高效課堂教學(xué)模式在我校能扎實(shí)開展，穩(wěn)步實(shí)施，我校成立了高效課堂培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了培訓(xùn)方案、培訓(xùn)工作計(jì)劃及培訓(xùn)制度，將培訓(xùn)考試結(jié)果定期公示，并納入到教師的繼續(xù)教育和績效考核之中。如對
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