隨文練筆之國內(nèi)外現(xiàn)狀-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 不是干癟空洞，言之無物，就是閉門造車，虛情假意。如果那。如《做一個最好的你》最后一段話：“如果不能成為大道，那就當一條路，如果不能成為太陽，那就做一顆星星。而隨文練筆就是一種將寫的訓練訓練有機地融合于閱讀教學中，做到讀寫結(jié)合，這種練筆方法很容易使學生受到成功的喜悅，對作文產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學生在快樂中提高作文素養(yǎng)?！焙茱@然，如果我們能以課文為寫作的突破口，及時地把寫作訓練有機地揉進閱讀教學，就能進一步發(fā)揮課文的“典型”優(yōu)勢，使學生學以致用，舉一反三，實現(xiàn)讀寫結(jié)合。蘇霍姆林斯基把“隨文練筆”看作是中小學生作文教學的基礎(chǔ)，而反對將學生作文變成一些硬擠出來的、笨拙的、背誦下來的句子和詞組。在閱讀課上，要有練筆的意識和策略，從讀學寫，讀寫結(jié)合。第一篇：隨文練筆之國內(nèi)外現(xiàn)狀隨文練筆之國內(nèi)外現(xiàn)狀發(fā)布者：張艷琴 發(fā)布時間： 20101210 23:51:14在我們的教學中，老師們花費了絕大部分時間在教“閱讀課”，但閱讀課對語言的品味、訓練、表達方法的體會和指導落實的也不夠深入，讀寫脫節(jié)的現(xiàn)象比較嚴重?！眹鴥?nèi)外隨文練筆的研究現(xiàn)狀大致如下：。他還把讀書筆記列為作文教學的重要內(nèi)容，以實現(xiàn)從形象思維過渡到抽象思維和創(chuàng)造性思維，實現(xiàn)這三種思維形式的有機結(jié)合和相互轉(zhuǎn)化。以求發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)想象和創(chuàng)新能力，激發(fā)寫作興趣，促進寫作能力的提高。宋朝朱熹說：“古人作文作詩，多是模仿前人而作文，善學文既久自然純熟。做河里一條最活潑的小魚，做林中一根最挺直的小樹，做草地上一朵朝氣蓬勃的小花，做天上一只展翅飛翔的小鳥……這就是一個很生動、經(jīng)典的片斷，這個片斷充滿了詩意，是本文的主旨，在教學中，我采用多種形式進行朗讀，讓他們在讀中理解，在讀中感悟，在讀中積累語言。學生個個奮筆疾書，然后爭先恐后發(fā)言，氣氛極為熱烈，學生寫出的內(nèi)容也非常的精彩，如果老師能長此以往地有選擇一些精辟片斷讓學生進行小練筆，那么學生無形之中就提高了遣詞造句的能力，在往后的作文批改中，你將看到的是優(yōu)美的詞句、豐富的內(nèi)容。其實我認為學生并不缺少生活，而是缺少對生活的關(guān)注，缺乏主動發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。此時若運用練筆，給圖配文，細致入微地情景再現(xiàn)，就可以讓學生從靜止的畫面中想象出動態(tài)的場景，從有限的畫面想到無限的畫外，充分感受畫中的情。你看，它的枝干多得不可計數(shù)，形態(tài)也各不相同：有的（），有的（），還有的（）。這一填空式練筆，讓學生憑借課文的插圖，展開想象的翅膀，思如泉涌，一段段生動傳神的文字躍然紙上，把這株美麗的南國的樹形神兼?zhèn)涞卣宫F(xiàn)出來。由于對文本已經(jīng)有了深入的解讀，學生寫起來得心應手。如在學習完《鵝》一課后，我讓學生嘗試著模仿課文的表達方式和結(jié)構(gòu)，介紹自己熟悉的一種小動物。學生在這一教學環(huán)節(jié)中，情感得到了升華，深深地感受到了臺灣青年一心為他人著想的高貴品質(zhì)，并通過隨筆把這種敬意真誠地表達出來。這為學生提供了發(fā)表個人見解的機會，表現(xiàn)了自我。首先，它使理解和運用相得益彰。為此，我認為，在課堂上適時、適度地對學生進行一定的隨文練筆，會大大提高學生的習作能力，可以說隨文練筆很及時地為孩子們提供了一個良好的習作舞臺，也讓孩子們充分感受到了習作的樂趣。《滴水穿石的啟示》一文這樣描寫到：幾百年過去了，幾千年過去了……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。生2：幾千年過去了，游人走了又來，來了又走，而水滴卻依然接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方，于是石頭上碗口大的坑兒更深了。作者“為情而造文”，學生“循情而讀文”，自然會被文中的人、事、物、景而感動，此時如果設(shè)置一個小練筆，讓學生直抒胸臆、一吐為快，將會收獲意想不到的精彩。謝謝您！生2：香港、澳門人民會說，正是由于您提出了“一國兩制”的方針，我們才順利地回到了祖**親的懷抱，結(jié)束了我們百年屈辱的歷史，我們永遠感謝您！生3：臺灣同胞會說，正是由于您提出了“一國兩制”的構(gòu)想，讓香港、澳門回到了祖**親的懷抱，我們相信，在“一國兩制”的方針下，在香港、澳門回歸的影響下，祖國一定能夠統(tǒng)一。我被談遷這種不屈不撓、自強不息的精神所感動，我今后也要向談遷一樣，刻苦自勵、持之以恒，做社會的有用之才。使
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