語文隨文練筆有效策略談-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 行之有效的辦法。第二篇：如何有效指導隨文練筆如何有效指導隨文練筆_____潘麗古人說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。四、詩詞改寫訓練詩歌語言一般都是較為精煉，跳躍性大，而且講求意境。所以，續(xù)寫是原文合乎情理的延伸和發(fā)展，它是一種培養(yǎng)想象力的好方法。例如《窮人》一文，他的故事將會怎樣發(fā)展，有位教師引導學生展開續(xù)寫，學生對此情緒高漲。學生在大膽的想象后，結合文章的修辭手法，便能在很短的時間內完成隨文練筆的訓練，不僅提高了他們的習作能力，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。所以，教學過程中，我們應當注意把握教材中的典型片段，指導學生學習分析，并對其進行仿寫，使學生在運用中逐漸掌握寫作技能。還有，教材中描寫“大?！钡摹安憠验煛保鑼憽拔骱钡摹八饺珑R”等都是值得學生去熟記并應用到作文里的優(yōu)美詞匯。教師在指導學生理解語言文字的基礎上，對學生進行詞句方面的相關訓練，以使學生充分消化。第一篇：語文隨文練筆有效策略談龍源期刊網 ://.語文隨文練筆有效策略談作者：鄭旭梅來源：《現代教育科學蘇霍姆林斯基說過，學習語言，一定要將“詞深入到兒童的精神生活里去”。學生經過長期的積累，必然會對其遣詞造句產生極大的影響。比如，《火燒云》這篇文質兼美的散文。在平時閱讀教學中，教師如果能夠經常選擇性地指導學生仿寫精彩句式（比如比喻句式、擬人句式、反問句式、排比句段、承接句段等）以及典型的段落（如總分段式、并列段式等），那么學生也一定能夠嫻熟地在文章中運用，寫作水平也自然會日益提高。有的學生想象桑娜將如何辛苦地打工補貼家用，孩子懂事地學習；有的想象西蒙的兩個龍源期刊網 ://.孩子長大后，會漸漸知道自己的身世，然后報答桑娜和漁夫的養(yǎng)育之恩。當然，課文當中也大多存在一些空白點，這就可以引發(fā)學生對其間的內容進行自由想象。通過將詩詞改寫成記敘文，可以充分將詩詞中所體現的意境以記敘、描寫抒情等方式表達出來，既能幫助學生加深對詩詞的理解，又能鍛煉學生自己的表達能力?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。隨文練筆選材角度小，內容簡短，貼近實際，緊隨閱讀教學，而且形式多樣，學生負擔少。如學習《天鵝》一文，當作者寫到天鵝優(yōu)雅、妍美的形態(tài)時，文中省略了天鵝各種不同的優(yōu)美姿態(tài)，可以讓學生小練筆“想象天鵝還有哪些優(yōu)美的姿態(tài)”通過聯想補充情節(jié)，突出了天鵝的不同凡俗，學生對課文的理解更深刻，同時也訓練了學生的思維能力。捕捉這種情感的蓄積點，及時練筆，使他們語言的內化、情感的積淀、思想的領悟及時彰顯，并將這種情感、感悟沉淀下來，久而久之就凝結成學生的思想?！??學生的話是句句含情，句句含淚，感人至深，使課堂達到高潮。課文在凡卡熟睡在那甜美的夢中結束了，然而夢總是要醒的，為此，我設計這樣一次練筆：凡卡的美夢能成真嗎？當他醒后會發(fā)生什么事？學生在學習課文的基礎上展開合理想象，延續(xù)了故事的情節(jié)，道出了沙皇統治下俄國窮苦兒童的悲慘命運。四、仿寫文本典型處教材中的課文有許多句段不僅文句優(yōu)美，而且結構鮮明、寫法典型，在教學中可以引導學生在閱讀的基礎上進行仿寫的訓練。在此基礎上，讓學生仿照著課文按一定順序來介紹一下自己喜歡的小動物，就水到渠成了。語文課程標準指出小學高段的習作目標是：要使學生懂得寫作是為了自我表達和與人交流，讓學生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。一、練筆練在空白處課文中往往有許多空白點，或者有一些籠統之處，用筆把空白點補出來，把籠統之處具體化，這就是一種很有效的想象練筆。生1：幾百年過去了，燕子來了又去，去了又來，而水滴卻依然接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方，于是石頭上出現了個碗口大的坑兒。二、練筆練在情深處“文章不是無情物”，入選課本的文章，有的雋永含蓄，有的激情澎湃，有的發(fā)人深省，有的讓人驚嘆……它們無不包含著作者的濃濃深情，是作者情動而辭發(fā)的產物。現在祖國經濟繁榮，人民安康，神州大地到處呈現出一派欣欣向榮的景象。孩子們聽后，紛紛拿起手中的筆，寫下了自己的感受：生1：談遷家境貧寒，用20多年的奮斗，完成了《國榷》的初稿，可一夜之間又化為烏有，命運對它的打擊太大了，然而在厄運面前談遷卻表現得非常堅強，他用堅強的毅力重新站了起來，再次完成了《國榷》這部明史巨著。這樣我們可以幫助學生更進一步地去認識談遷，體會他厄運面前百折不撓，自強不息的精神，更主要的地能夠讓學生聯系自己的生活實際去感受人生，從而真正達到學以致用。在學生熟悉課文后，我這樣引導：孩子們，又是一年秋末，在別的地方，也許，樹葉已經落盡，小草已經枯黃，可黃山風景區(qū)卻生機勃勃，欣欣向榮，正值旅游觀光的好季節(jié)，黃山風景區(qū)又開始招募導游了，請同學們趕快創(chuàng)作導游詞，把祖國的這一奇特景象介紹給所有的來客吧！誰說得好，誰就會被評為“最佳小導游”
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