葫蘆絲特長班總結下學期-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 形成，促進學生的個性形成與全面發(fā)展。堅定“人無全才，揚長避短，人人成才”的信念，允許學生某些方面落后，更鼓勵學生某一方面冒尖帶動和諧發(fā)展。建立合乎規(guī)律性和合乎目的性的教學運行機制已成為目前教學改革的緊迫任務，因此,我在課程教學設置安排上采取“全面推進、分類分層次教學”的運行機制，其主要設置如下：一：改善教學方式，保障教學目的的實施1）美術教育要與社會與時代與周圍生活結合起來，充分利用社會資源，加深對藝術的社會價值的理解，從現(xiàn)實的角度思考藝術的問題，改變傳統(tǒng)的教育模式,在教學方法上運用科學性與現(xiàn)代教學手段相結合，增加學習活動的實踐性和社會性，發(fā)展學生的感受能力、培養(yǎng)美育情趣，使藝術教育真正有利于提高學生的綜合素質和綜合能力，在時間和空間上得以拓展開來。二、課程展示：范老師和各位家長介紹一下孩子在這學期孩子們所學的專業(yè)知識。一、特長班下學期工作安排：本學期我們的課程已經全部結束，8月暑期幼兒園暫時停課，9月份新學期繼續(xù)開課。為了家長接送孩子方便，我們幼兒園繼續(xù)為云之聲提供活動室，開設晚間加強班，因為我們這個教室空間有限，人數(shù)不宜太多，經過一個學期的學習，在坐的孩子們都有了一定的基礎，所以下學期想讓孩子繼續(xù)學圍棋的，請各位家長提前找我或班主任老師報名，額滿為止。幼兒才藝展示第二篇：特長班總結美術第二課堂教學總結20152016學年(下)河北新區(qū)實驗學校 龐玲隨著素質教育的深化，美術課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程，我校組建美術第二課堂班是為了適應當前素質教育改革的需要，嘗試新的教育教學模式而建的。2）通過基礎教學發(fā)現(xiàn)興趣，通過專修課教學培養(yǎng)特長，以課外活動輔導實現(xiàn)美術教學中學生的和諧發(fā)展，提高教學質量。二：實施目標教育，轉變傳統(tǒng)教育觀念精神的理解上，不斷強調學生要深入生活，多畫，多記，多觀察，在頭腦中積累素材，平時對生活景物的觀察積累如同觀察社會同樣重要，并結合學生的實際特點與發(fā)展現(xiàn)狀，特別注重導向性和選擇性，能有效地傳承文化，如：開展藝術講座，到美術館，博物館參觀學習，外出寫生，采取講解、示范、逐一輔導、集中評價等方法，另外還采取電教手段進行教學，錄像、投影、幻燈、電腦動畫等多種媒體交替使用，盡量使每個學生積極參與美術活動，并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展。三：以情動人，追尋“樂趣”教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動學生，關心和愛護學生，使自己成為學生的良師益友，從而使學生親近自己所教學科。四：樹立板樣，群體同“樂”善于發(fā)掘學生的閃光點，在每班樹立和發(fā)揮板樣的力量，在課堂教學中，由于學生的層次不同，有些學生的欣賞水平和技術能力達不到一定的水平，而身邊的板樣能起到激勵的作用，因他們看得見，信得過，說服力強。這樣，整個教學氛圍活躍起來，使群體振奮，共享成功的喜悅。生活是藝術的源泉，生活中處處有美術。20160706第三篇：葫蘆絲總結花加拉嘎學校少年宮 葫蘆絲興趣小組階段總結輔導教師：修瑞學、高艷梅時間轉眼即逝，本學期葫蘆絲學習已接近尾聲。根據不同的水平，進行不同的教學方法。對葫蘆絲感興趣，喜歡演奏葫蘆絲。整個興趣小組的學生對自己能夠吹奏樂曲而感
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1