葫蘆絲特長(zhǎng)班總結(jié)下學(xué)期-wenkub
2024-11-09 12 本頁(yè)面
【正文】 形成，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。堅(jiān)定“人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才”的信念，允許學(xué)生某些方面落后，更鼓勵(lì)學(xué)生某一方面冒尖帶動(dòng)和諧發(fā)展。建立合乎規(guī)律性和合乎目的性的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制已成為目前教學(xué)改革的緊迫任務(wù)，因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取“全面推進(jìn)、分類分層次教學(xué)”的運(yùn)行機(jī)制，其主要設(shè)置如下：一：改善教學(xué)方式，保障教學(xué)目的的實(shí)施1）美術(shù)教育要與社會(huì)與時(shí)代與周圍生活結(jié)合起來(lái)，充分利用社會(huì)資源，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值的理解，從現(xiàn)實(shí)的角度思考藝術(shù)的問(wèn)題，改變傳統(tǒng)的教育模式,在教學(xué)方法上運(yùn)用科學(xué)性與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，增加學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐性和社會(huì)性，發(fā)展學(xué)生的感受能力、培養(yǎng)美育情趣，使藝術(shù)教育真正有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，在時(shí)間和空間上得以拓展開來(lái)。二、課程展示：范老師和各位家長(zhǎng)介紹一下孩子在這學(xué)期孩子們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。一、特長(zhǎng)班下學(xué)期工作安排：本學(xué)期我們的課程已經(jīng)全部結(jié)束，8月暑期幼兒園暫時(shí)停課，9月份新學(xué)期繼續(xù)開課。為了家長(zhǎng)接送孩子方便，我們幼兒園繼續(xù)為云之聲提供活動(dòng)室，開設(shè)晚間加強(qiáng)班，因?yàn)槲覀冞@個(gè)教室空間有限，人數(shù)不宜太多，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在坐的孩子們都有了一定的基礎(chǔ)，所以下學(xué)期想讓孩子繼續(xù)學(xué)圍棋的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提前找我或班主任老師報(bào)名，額滿為止。幼兒才藝展示第二篇：特長(zhǎng)班總結(jié)美術(shù)第二課堂教學(xué)總結(jié)20152016學(xué)年(下)河北新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 龐玲隨著素質(zhì)教育的深化，美術(shù)課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程，我校組建美術(shù)第二課堂班是為了適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育改革的需要，嘗試新的教育教學(xué)模式而建的。2）通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)現(xiàn)興趣，通過(guò)專修課教學(xué)培養(yǎng)特長(zhǎng)，以課外活動(dòng)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的和諧發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。二：實(shí)施目標(biāo)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念精神的理解上，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入生活，多畫，多記，多觀察，在頭腦中積累素材，平時(shí)對(duì)生活景物的觀察積累如同觀察社會(huì)同樣重要，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)與發(fā)展現(xiàn)狀，特別注重導(dǎo)向性和選擇性，能有效地傳承文化，如：開展藝術(shù)講座，到美術(shù)館，博物館參觀學(xué)習(xí)，外出寫生，采取講解、示范、逐一輔導(dǎo)、集中評(píng)價(jià)等方法，另外還采取電教手段進(jìn)行教學(xué)，錄像、投影、幻燈、電腦動(dòng)畫等多種媒體交替使用，盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。三：以情動(dòng)人，追尋“樂(lè)趣”教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。四：樹立板樣，群體同“樂(lè)”善于發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，在每班樹立和發(fā)揮板樣的力量，在課堂教學(xué)中，由于學(xué)生的層次不同，有些學(xué)生的欣賞水平和技術(shù)能力達(dá)不到一定的水平，而身邊的板樣能起到激勵(lì)的作用，因他們看得見，信得過(guò)，說(shuō)服力強(qiáng)。這樣，整個(gè)教學(xué)氛圍活躍起來(lái)，使群體振奮，共享成功的喜悅。生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。20160706第三篇：葫蘆絲總結(jié)花加拉嘎學(xué)校少年宮 葫蘆絲興趣小組階段總結(jié)輔導(dǎo)教師：修瑞學(xué)、高艷梅時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，本學(xué)期葫蘆絲學(xué)習(xí)已接近尾聲。根據(jù)不同的水平，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。對(duì)葫蘆絲感興趣，喜歡演奏葫蘆絲。整個(gè)興趣小組的學(xué)生對(duì)自己能夠吹奏樂(lè)曲而感
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