【正文】 成、領(lǐng)、顆的寫法。五、結(jié)課：，展覽作品：用觀察對比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個別輔導(dǎo)。、巡視。教學(xué)重點(diǎn)：愉、讀、禮、被、處、她的寫法。師放音樂，巡視輔導(dǎo)。其他學(xué)生在草稿本完成書寫。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫： 體 行 涼 消 地 珠二、教學(xué)口字旁。五、反思拓展、：今天我們學(xué)習(xí)了什么？談?wù)勀愕氖斋@。（2）三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。右邊第一橫較短，起筆低于左邊，第二橫較長，起筆在左邊第二撇的空隙處，最后一筆豎鉤起筆在長橫的中間偏右處，鉤不要寫得太大，這樣左右呈相向之勢，整個字左高右低。雙人旁兩撇上下對齊。（1）交流這兩個部首的寫法。，談?wù)勛x了這個故事后的收獲，指名交流?！皢稳伺?雙人旁 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水”的字的造字結(jié)構(gòu)，寫好課本例字。三、學(xué)習(xí)帶有這四個偏旁的字師范寫學(xué)生練習(xí)復(fù)：練習(xí)寫《望洞庭》 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。師示范 并講解要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)：五個左偏旁的書寫要領(lǐng)教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課板書 常用字頭上堂課我們學(xué)寫了字頭中的“口、日、田”及相關(guān)的漢字。四、教師總結(jié)。三、評選。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示四個偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。穴字頭：上部寫法同“寶蓋頭”，下部兩點(diǎn)排布對稱，成八字。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個字頭的書寫要領(lǐng)。四、教師總結(jié)。（出示范字）三、評選。）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（歸納，板書：緊湊對稱比例適當(dāng)）教師范寫。（出示四個字頭）指名說說父子頭、折文頭、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)左偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。四、練習(xí)常用字頭 教學(xué)目標(biāo)：掌握常用字頭的筆畫位置。四個豎劃連同豎撇平均分割空間。提與豎畫的交叉在豎畫下段的中部。3書寫指導(dǎo)。教師及時引導(dǎo)學(xué)生與字帖對比，找出不足。（1）出示提手旁、牛字旁、豎心旁和將字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較四個偏旁的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，左偏旁的占田字格的具體位置。（1）讓學(xué)生書寫“分、會、奔、奮、套、奉、泰”。3．寫好“分、會、奔、奮、套、奉、泰”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。同桌相互檢查、評比。業(yè)字寫在田字格的下邊。帶這四個偏旁的字一般左右兩部分寬窄不相等，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。3．書寫指導(dǎo)。（3）學(xué)生用鋼筆在書上書寫“虎、虛、慮、虜（lǔ）”幾個字?；⒆诸^：上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：1．復(fù)習(xí)回顧。2．了解帶有這四個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說書寫“尾”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項四、學(xué)生練習(xí) 1．學(xué)生描描、臨寫。尾：里面的筆畫要寫得緊湊一些。層：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相同。尸字頭：上框宜小，撇化舒展，斜度同“廠”。三、學(xué)習(xí)新課1．打開書第一頁，指名讀“看看”2．出示：四個字頭，講解其寫法。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。2．通過練習(xí)，把字正確的擺放在田字格里，書寫正確、端正、勻稱。教學(xué)過程：欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。觀察字帖，讀讀“小竅門”，領(lǐng)悟其中的規(guī)律。教學(xué)過程：欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。練習(xí)6一、寫好鋼筆字1出示生字卡片，認(rèn)讀三個字。二、學(xué)寫毛筆字教學(xué)要求：學(xué)習(xí)寶蓋頭、雨字頭的寫法。.師范寫“錄”。出反犬旁、馬子旁的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。.反饋。練習(xí)4一、學(xué)寫鋼筆字 ．出示生字卡片，認(rèn)讀“羽、弱、器”。二、學(xué)寫毛筆字教學(xué)要求：學(xué)習(xí)反犬旁、馬子旁的寫法。提醒學(xué)生注意，字中的撇捺要寫得舒展，如同鳥翅。牧輕三、指導(dǎo)書寫。（2）對于寫得不夠好的字，進(jìn)行糾正，強(qiáng)化練習(xí)。練習(xí)（1）學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。（2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀察這三個字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。（1）指名讀題目。教學(xué)過程：欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。（2）教師及時小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。（4）教師范寫“植”。（1）出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“植、程、租“這三個字。（3）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀察這三個字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。提醒學(xué)生注意：“橫”畫在右邊別頂住“豎”畫，還要寫得穩(wěn)一點(diǎn)。反饋（1）展示寫得好的字，并請學(xué)生說說好在哪兒。出示反文旁、折文的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。（2）通過談話讓學(xué)生明確練字的重點(diǎn)。在觀察比較的基礎(chǔ)上作出小結(jié)：“啟、戴、氛”這三個字，都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。（2）根據(jù)描紅情況，教師即時小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。二、學(xué)寫毛筆字教學(xué)要求：學(xué)習(xí)牛字旁旁、車子旁的寫法。練習(xí)3一、（寫好鋼筆字），學(xué)生認(rèn)讀“奈”、“恭”、“慕”三個字。下半部分要呈上靠之勢。教學(xué)過程：欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想。？.對，這些字中都有相同的部件，怎樣才能寫美觀呢？ ，師總結(jié)：右半邊比左半邊上頭略高一點(diǎn)，下頭略低才顯得勻稱端正。展示寫得好的字，再展示寫得不好的字，師生共同評析。歌領(lǐng)指導(dǎo)書寫。.學(xué)生描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過程：欣賞書中的優(yōu)秀書法作品，交流感想?？?、碎、竭2這三個字有什么共同特點(diǎn)？寫時要注意什么？3小結(jié)： 左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬。出示衣字旁、巾字旁的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。出示方框兒、三框兒的字樣，揭示今天學(xué)寫毛筆字的主要內(nèi)容。3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。2．一起做一做二、導(dǎo)入新課1．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)四個字頭：亠、廠、廣、尸。文字頭：橫取平斜勢，長短適中，點(diǎn)化居橫的中部。3．書寫廠字旁和廣字旁時，橫不要寫得過長，撇都要寫成長斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方。云字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長。府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫要寫得直挺。請學(xué)生上黑板寫。3．寫好“肩、虛、魔、孝、考”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。開始上課時，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書寫時要多動腦筋。出示“虎”字（1）講明虎字頭書寫要點(diǎn)：短豎居中，短橫要輕起重收。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。帶這四個偏旁的字一般都是左窄右寬，如“肩”、“虛”、“魔”、“孝”、“考”等。“魔”外面寫法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長點(diǎn)宜舒展。教師巡視，找出沒寫好的字，并講解。教學(xué)重點(diǎn)：1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個字頭的書寫要領(lǐng)。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價字樣。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時筆畫之間的筆斷意連?！皩憣懫浴?。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。丁旁短豎位于字的中間偏上部位。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。等下，我們還要評出五名小書法家。）（二）學(xué)習(xí)四個字頭的要領(lǐng)：父字頭出示“父”字，復(fù)習(xí)筆畫名稱，再出示父字頭，引導(dǎo)、分析兩者區(qū)別（重點(diǎn)看占格）變換長撇與捺的角度，體會兩筆交叉角度出示“斧、爸、爺、爹”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會結(jié)字特點(diǎn)。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。復(fù)：（中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。常用字頭教學(xué)目標(biāo)：掌握字頭“穴字頭、黨字頭、雨字頭、羊字頭”四個字頭的寫法。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書寫布局。師范寫生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個字頭的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個小書法家。五、板書 常用字頭究、黨、常、零、霧、姜常用字頭（口、日、田、）教學(xué)目標(biāo)：口子頭、日子頭、田字頭、四字頭的寫法。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握“單人旁 雙人旁 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫好本課的例字。三、精講探究。單人旁和雙人旁都是由豎和撇組成的左偏旁，關(guān)鍵是寫好豎畫。（3）觀察例字“作 休 做”“衍 很 行” 范寫“作”“行”，并指導(dǎo)寫法。(3)觀察例字“況 凍習(xí)”“潑 瀏 淚”四、練習(xí)展評 ，觀察“像 健 往 次 冷 潑”，觀察分析字形，指名交流。：“單人旁 雙人旁 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水”的書寫要領(lǐng)。并講解要領(lǐng)。然后在書上完成練習(xí)。，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。（二）學(xué)習(xí)本課字的寫法： ：學(xué)生拼擺例字。三、評改練習(xí)：：展示其作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。右偏旁（一）教學(xué)目的：掌握左右結(jié)構(gòu)漢字中一些右偏旁漢字的書寫規(guī)律與寫法特征。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片教學(xué)過程：看書，讀課題。反文旁，撇長橫短，下撇起筆偏左，書寫。右耳旁，橫撇彎鉤上窄下寬，書寫“乃”。板書：到 別 致 數(shù)欣 歌 都 部戰(zhàn) 成 領(lǐng) 顆1右偏旁（二）教學(xué)目的：掌握力字旁、單耳旁、斤字旁、寸字旁、鳥字旁、字旁的寫法及在田字格中 的位置。力字旁，橫折鉤稍向左偏?！坝　弊郑笥覍捳嗟?，左高右低。會寫帶有以上偏旁的生字，并能工整地書寫在田字格中。（二）學(xué)習(xí)例字出示例字，仔細(xì)觀察這六個字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線。左部橫的間隔均勻，注意長短的變化。② 教師范寫“頁字旁”。頑：左短右長。教師組織學(xué)生語言，并小結(jié)三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。情感、態(tài)度、價值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。出示“同”字，觀察體會結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。出示“閉”字，觀察體會結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。出示“困”字，觀察體會結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。學(xué)生在書上練習(xí)書寫“區(qū)、巨、醫(yī)”。3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。大約各占整個字的三分之一。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。“假”：在田字格中書寫時，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼筆、紙教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。左偏旁的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。蘇教美術(shù)教案在三原色的相互流動中，觀察色彩的變化。蘇教美術(shù)教案培養(yǎng)學(xué)生愛色彩、善于動手、善于觀察、善于動腦的能力。教學(xué)工具、材料：水粉、水彩顏料。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課蘇教美術(shù)教案教師從生活中入手，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核J(rèn)識的色彩。二、實(shí)踐授新老師用透明的杯子，分別裝進(jìn)調(diào)好的三原色的色水，然后現(xiàn)場分別進(jìn)行混合實(shí)驗：“紅+蘭=？”“紅+黃=？”“黃+蘭=？”，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)色彩有何變化？鼓勵學(xué)生發(fā)言、交流，加深學(xué)生對色彩變化的實(shí)踐過程印象。引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化，以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。四、老師巡回指導(dǎo)鼓勵學(xué)生大膽用色。老師歸納講解，鞏固三原色的知識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握值日時人物的各種動物動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生秩序，讓學(xué)生自查用具的準(zhǔn)備情況。板書課題：今天我值日三、發(fā)展階段：引導(dǎo)學(xué)生觀察。）學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)，教師輔導(dǎo)。教師簡評。、剪貼等方法對電腦模型進(jìn)行簡單的裝飾。五、教學(xué)過程：?！薄斑@個模型是怎么設(shè)計出來的”，“它采用哪些裝飾形式，僅僅用繪畫的形式？”“將繪畫與紙工或其他方法結(jié)合起來表現(xiàn)效果怎么樣呢？”、具體制作方法與步驟?！?，要求學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，用多種方法結(jié)合起來表現(xiàn)。讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)生學(xué)會寫“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”等四種字頭。2．上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左旁和右旁結(jié)構(gòu)字正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)常用字頭的正確寫法。廠子頭：上橫稍短，撇化舒展，斜度適中。在書寫每個筆畫時，都應(yīng)注意起筆