花婆婆繪本故事讀后感范文合集-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 莉絲答應(yīng)做第三件事，同學(xué)們猜到是什么事了嗎？（生猜）師：原來是要小艾莉絲做“一件讓世界變得更美麗的事”小艾莉絲又快又大聲地答應(yīng)了。此環(huán)節(jié)一直使用多媒體，出示書本圖文。師：看到這里，有同學(xué)不禁要問了，大家為什么會叫她花婆婆呢？（生猜測，發(fā)言）師小結(jié)：同學(xué)們說得很有道理，其實(shí)，花婆婆的名字是由這些花得來。講述人物：看，這就是花婆婆。閱讀過程：（一）激趣生疑，質(zhì)疑入文。大家都親切地叫她“花婆婆”。小女孩長大了，去過很多地方旅游，有一次，她騎駱駝時(shí)，不小心摔傷了。后來又到海邊住下來，答應(yīng)爺爺?shù)那皟杉露纪瓿闪恕；ㄆ牌磐ㄟ^種花，讓世界變得更美麗，等我長大了，我也要用自己的方法，讓世界變得更美麗，那么從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，聽家長的話，越努力，越幸運(yùn)，我會加油的！【花婆婆繪本故事讀后感】相關(guān)文章：4.《花婆婆》讀后感6.《紅豆粥婆婆》民間故事繪本第二篇：繪本故事《花婆婆》教學(xué)設(shè)計(jì)繪本故事《花婆婆》教學(xué)設(shè)計(jì)閱讀目標(biāo)：讓學(xué)生與作品自由對話，在閱讀、交流中體驗(yàn)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)閱讀繪本故事的方法。同學(xué)們，今天老師為大家?guī)硪槐静豢啥嗟玫暮脮?，這是一本圖畫書，名字叫——（出示書的封面）學(xué)生一起齊讀書名。（手指圖書封面上的人）她小小的個子，此時(shí)就站在山頂上，身穿海藍(lán)色的裙子，外披草綠色的斗篷。（將書翻至扉頁）這些藍(lán)色、紫色和粉紅色的花兒多美呀，它們有一個好聽的名字叫魯冰花，這是花婆婆親自種的花。（1）艾莉絲小時(shí)候的故事。過渡：但是，她還不知道將來會做什么樣的事。開始盧菲絲圖書館工作，后來她辭去工作去實(shí)現(xiàn)她答應(yīng)爺爺?shù)娜?。問生：住在海邊的她常常望著大海，不停想著如何做一件讓世界變得更美麗的事。第二年春天，她背部的傷又發(fā)作了。）原來，她在去年夏天撒下的種子，不知不覺地已經(jīng)開花了?！眴柹合氩幌胫浪纳眢w會好起來了沒有？她有沒有做第三件事呢？（生：想）那還等什么，我們接著往下讀吧！讀到“她簡直不敢相信自己的眼睛”師問：她看到了什么？（生集體交流）她突然有了個很棒的點(diǎn)子，什么點(diǎn)子呢？繼續(xù)讀故事。班級交流：學(xué)生各抒己見，體現(xiàn)每個人的個性理解，在交流中融合，教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生感受到第三件事最有意義，而其他兩件事不可缺少，三件事都是快樂生活的一部分。繼續(xù)讀故事書至“聽故事的一個孩子回答的話”。師相機(jī)強(qiáng)調(diào)這句話：“做一件讓世界變得更美麗的事”，鼓勵學(xué)生做一個熱愛生活、樂于奉獻(xiàn)的人。第三篇：二年級繪本《花婆婆》二年級繪本《花婆婆》教學(xué)設(shè)計(jì)閱讀目標(biāo)：讓學(xué)生與作品自由對話，在閱讀、交流中體驗(yàn)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)閱讀繪本故事的方法
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