【正文】 定的導學案應不一樣；數(shù)學每人每期10篇；英語每人每期每個年級4篇，共8篇；其他綜合學科每人每期4篇）五月份開展?‘學本式’卓越課堂?為主題的教學研究活動。，組建?‘學本式’卓越課堂?小組，進行小組合作學習策略與技巧的培訓。（3）積極組織教師參加各級各類科研成果展評活動。（4）加強教師課堂教學交流，開展教師獻課、賽課活動。（注：每期每個教師的導學反思不少于30篇）（3）深入學習?固本強基、和諧發(fā)展?的辦學理念，繼續(xù)在全校教師中開展?五星教師?爭創(chuàng)評選活動，積極倡導踐行?求真創(chuàng)新、盡責奉獻?的工作作風，讓其成為每一位教師的行為準則和目標要求。讓全校每位教師做到了解?卓越?、探索?卓越?，在?卓越課堂?建設中不斷成長，努力實現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)型。要求各個班級作好分組、培訓和小組文化建設。345第二篇：學校推進卓越課堂計劃小學20122013學下期“卓越課堂”工作計劃 本學期，我校嚴格執(zhí)行沙坪壩區(qū)有關?學本式卓越課堂?的文件要求，以推進?卓越課堂?建設為重點，深入開展?卓越課堂?建設的教育教學研究。應以導學為主，導教為輔。,注重二次開發(fā)。這就要求教師要在集體備課與課堂研討上下功夫。二、強化重點措施，扎實開展卓越課堂建設“卓越課堂”的建設就是要改掉課堂教學的無效性、低效性，讓課堂高效，即“卓而不同，越而勝已”。第一篇：腳踏實地推進卓越課堂腳踏實地推進學校“卓越課堂”建設工作為了把我校的“卓越課堂”建設工作推向深入、切實做到打造高效課堂，追求卓越課堂，減負提質(zhì)，確保我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。堅持以學生為主體，使課堂教學的全過程成為學生在教師引導下自主、合作、高效的學習過程，充分調(diào)動學生自己愿意學習、合作學習、探究學習的積極性主動性，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，減負增效，全面提高學生的素質(zhì)，全面提升教育教學質(zhì)量。備課的精深、充分是創(chuàng)建高效課堂的前提。各教研組和年級組分配好備課任務，主備教師研讀教材，參閱資料，提前制成草稿；教研組長召集成員集體審稿、集思廣益，提出修改意見；教研組長吸收組員意見予以修改，制成正式文本；上課前上課教師熟悉“導學案”，結(jié)合上課班級學生情況和個人教學特點予以適當充實，實施課堂教學后，教師反思教學過程，總結(jié)得失，注重導學案二次開發(fā)。（二）構(gòu)建學習共同體，鼓勵學習共同體建章立制“卓越課堂”的建設，學生學習共同體的建立及其作用的發(fā)揮至關重要。雖然上期在試點工作中看到了一些可喜的變化，比如教師觀念的轉(zhuǎn)變，課堂模式的改變等，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，引發(fā)了大家的思考，比如小組的文化建設如何加強，采取何種評價方式能持之以恒的激勵合作學習，導學單怎么開發(fā)等，這些都將是我們這學期工作的重點。力爭在學校小組合作學習文化建設、課堂教學模式探究上取得新的突破,全面提高課堂教學效率和育人質(zhì)量，從而提高教師的科研水平。組織開展以?‘學本式’卓越課堂?為主題的教學研究活 動，積極參加區(qū)語文、音樂、體育及綜合實踐學科的競賽活動，以促進教師的專業(yè)成長。（1）扎實開展巡課制度，學校中層管理干部每期至少深入?卓越課堂?聽課30節(jié)。這學期，每個教研組都推出23節(jié)課作為?卓越課堂研討課?，供全校教師觀摩學習，以期促進全校教師在工作中不斷反思，不斷進步。四、具體安排 二月份?卓越課堂?本期工作計劃。?卓越課堂?建設，啟動我校小課題研究工作。每個教研組推出23節(jié)?卓越課堂研討課?，組織全校教師共同觀評課。體現(xiàn)師生的生命價值。1．改革評價方案，用評價手段引導課堂教學改革。學校設立專項資金推進“卓越課堂”建設工作。二、做好常規(guī)工作，重點把脈“六認真”。晨讀時間盡量讓給語文和英語兩門主科，老師每天把第二天晨讀的內(nèi)容、要求、任務寫在黑板上。晨讀情況由值周組進行檢查、評比、考核。因此，所有科目都必須認真上，并且都進行期末考試（或考查），像主科的教學考核一樣，考核并開科目教師的教學績效。由考評功中心負責考核4．認真做好“卓越課堂”的備課工作。由教學服務中心進行考核．5．認真做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作。6．認真做好“卓越課堂”班級文化建設。三、總結(jié)改良已有教學模式，初步形成“卓越課堂”教學模式。所有教師均按下發(fā)的“四環(huán)節(jié)”課堂教學模式進行課堂教學（初中數(shù)學教師除外，初中數(shù)學教師仍可進一步的升華“七位一體”的教學模式），先把“四環(huán)節(jié)”模式操練熟悉，然后再創(chuàng)新使用，逐漸摸索出適應本校、本班、本人的課堂教學模式，張顯教學的個性化。此項工作由胡明健副校長具體負責。2．繼續(xù)開展好名師工作室活動。間周舉行一次“卓越課堂”建設業(yè)務學習及培訓會，重點是課堂教學操作的培訓、“卓越課堂”建設相關理論的學習（具體由副校長負責）。五、推進國家課程校本化，彰顯“卓越課堂”特色。結(jié)合本校實際、周邊社會環(huán)境、教師自身特點等各種有利因素進行國家課程校本化工作的開展，音樂由彭老師牽頭負責、體育由張老師牽頭負責、美術(shù)由蔣教師牽頭負責。為讓理念落地，能有效地轉(zhuǎn)化為課堂教學行為。特制定本行動方案。顯然，這種狀態(tài)的一種表現(xiàn)就包含“卓越教育面向全體學生的價值追求，賦予它必須提升每一個學生的綜合素質(zhì)和道德素養(yǎng)，經(jīng)過教育過程后的學生變得合格、優(yōu)秀甚至卓越。“卓越課堂”作為重慶市教委全面落實新課程改革要求的一種“堂”理念、境界或形態(tài)，本身就是一個多元、開放、包容的系統(tǒng)；沙坪壩區(qū)中小學“式卓越課堂”的行動計劃，更是基于地區(qū)實際、適應新課程改革的重大課堂變革舉措們八校在認真研讀和品味這些文件的精神以及內(nèi)涵的基礎上，決定組建“卓越課堂八盟”，以確保落實沙坪壩區(qū)“學本式卓越課堂”計劃和要求。（2）系統(tǒng)性。（4）開放性。整體結(jié)構(gòu)。（2）教學目標：整合的教學目標是我們的預期結(jié)果。同時，“學本式卓越課堂”還是（1）上下貫通的課堂：教學觀念與新課程理念一脈相承，教學目標與育人目標貫通?！爱斕米詫W、同伴助學、活動展學、互助評學、教師導學”是八校聯(lián)盟課堂改基本形態(tài)，我們將結(jié)合實際，在符合我區(qū)“學本式卓越課堂”內(nèi)涵、特征和結(jié)構(gòu)要基礎上，充分體現(xiàn)校本特色，堅持多元、開放、包容的思想，整體推進八?！皩W本越課堂”的實施。各校校長為第一責任人，分管教學副校長為直接責任人，實現(xiàn)整進，共同進步的基本目標。采取“3+2”實施策略，“3”指前三年為達標階段：建立穩(wěn)定的越課堂八校聯(lián)盟”，不因人廢、不以事舉。階段任務、（1）啟動階段（—）。（2）實施階段（—）。從2013年秋季學期開始，到年秋季學期結(jié)束，八所學校的“學本式卓越課堂”行動成績或成果每學期末都要進行交流和總結(jié)。全面實施“學本式卓越課堂”行動方案固和提高“卓越課堂”的品質(zhì)并形成