【正文】 的將來成為一名科學家呢？那么，怎樣才能成長為一名科學家呢？如果我們將來想成為科學家，從現在起就該努力培養(yǎng)什么養(yǎng)的品質呢？請同學們談談這方面的認識。（2）介介紹培育優(yōu)良稻種的起因及“三系”設想的產生過程。二．教學過程：一．導入：在人類歷史的長河中，有許多杰出的科學家，他們刻苦攻關，用于獻身，為人類作出了突出貢獻。教學難點 學習智力拼圖 教學重點 學習智力拼圖 教學準備 火柴 紙筆 教學過程 一．導入你愿意參加拼圖比賽嗎，用火柴或者紙片拼出各種圖形，并給每個圖形起一個名字。三、學生動手實踐。確定調查內容。也一定非常開心。培養(yǎng)學生動手能力。三、學生動手實踐。確定調查內容。也一定非常開心。五、小結，談收獲。講解活動方法。教學難點 會制做。銜接之后的大型實驗表演。制作環(huán)節(jié)（10分鐘左右）發(fā)材料、教小朋友制作簡單的小紙杯空氣炮，讓小朋友猜猜空氣炮的威力有多大。 了解空氣炮形成的原因二、原理：空氣炮是利用容器內的空氣受到擠壓后，體積會瞬間減少，容器內的空氣同時也會被壓縮，空氣經過小容器口被推擠出去形成的氣流（風），產生波動與聲音，從而熄滅了蠟燭，從能量的角度講，既容器內氣體壓縮時的內能轉換為動能（風），故瓶身越大，空氣越多，壓縮產生的內能也越多，能量越強。難 點：投擲的出手角度和出手速度。教學反思 ，了解掌握投遠投準的方法，理解安全投擲的重要性。三、學生動手實踐。參考方案（1）將用過的圓珠筆芯，去掉筆頭作槍管。教學重點了解制作管筒玩具槍的方法。四、小結，談收獲。（5）將小船放入水中試一試。）（2）用剪刀照圖樣剪裁。二、活動探究簡單介紹活動需要的材料。教學準備帶狀植物葉、剪刀、小刀、卡紙、膠水等。教學反思好玩的小船 教學目的了解制作的材料。三、學生動手實踐。講解活動方法。教學難點 會制做紐扣玩具。帶靜電的物體中的電荷卻不能持續(xù)流動。發(fā)現了什么？摩擦過的塑料棒能吸起碎紙屑為什么會出現這樣的現象？塑料棒經過摩擦，產生了靜電，就把紙屑吸起來了。帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。教學重難點：理解生活中有很多靜電現象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。生活中的靜電現象生活中的靜電現象隨處可見，你知道的有哪些？二、認識電荷不一樣的電荷1）靜電既然存在于所有的物質之中，為什么我們通常感覺不到物體帶電呢？認識正電荷和負電荷2）進一步研究靜電現象小組研討解釋前面的靜電現象：如：塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)，梳子帶負電荷，頭發(fā)帶正電荷，互相靠近時產生互相吸引的現象，所以頭發(fā)就飄起來了。要形成電流就必須使電荷流動起來，需要具備動力，需要形成電路。教學重點了解制作紐扣的方法。參考方案（1）找一顆4眼或2眼大紐扣，對著的扣眼中穿過一根棉索線，將索線的線頭接在一起。小組合作，教師巡視指導。培養(yǎng)學生動手能力，讓學生體會成功的喜悅。教學過程一、激情導入。解活動方法。小心不要傷到自己。參考方案（2）、（3）見課本學生動手實踐。教學反思管筒玩具槍 教學目的了解制作管筒玩具槍的材料。教學準備圓珠筆芯、吸管、銅絲、橘子皮、瓜皮等 教學過程一、導入同學們自己制作管筒玩具槍，研究它是射向目標的，你會有新的收獲，也一定非常開心。（2）將一段比筆芯管口稍細一點的鐵絲做手柄。小組合作，教師巡視指導。教學準備：A4復印紙 教學過程：一．導入：同學們，你們見過紙飛機打靶嗎，用支費用按要求投進指定的圓圈里，折是青少年航空模型的比賽項目之一二．折疊紙飛機。也就是利用空氣的急劇壓縮而形成的沖擊波。實驗探究環(huán)節(jié)（10分鐘左右）每組發(fā)兩根蠟燭，將蠟燭并排擺放，讓孩子們用手中的空氣炮打滅蠟燭，觀察成功與否。大型實驗演示（10分鐘左右）大型空氣炮滅蠟燭空氣炮推到紙杯橋允許的話可以弄撒花效果（用于提高課堂氣氛并證明體積大的容器發(fā)射出來的空氣炮威力更大）課堂總結（5分鐘左右）簡單說明空氣炮的原理及影響空氣炮威力的因素。教學重點 了解制作玩法。活動一：竹簽刺穿塑料袋 活動二：鉛筆刺穿塑料袋 活動三：刺穿塑料袋比賽三、學生動手實踐。教學反思包裝袋上的日期 課時安排：兩課時 教學目的了解包裝袋上日期的作用培養(yǎng)學生動手能力。二、活動探究 簡單介紹調查步驟。列出調查分工表?；顒釉u價。教學難點 了解沙子的作用。四、活動探究 簡單介紹調查步驟。列出調查分工表?；顒釉u價。二．活動實踐，按照書本拼，創(chuàng)意拼，把一張正方形的紙剪成8塊，拼成各種圖形，實踐5分鐘，看誰拼 的多，可以參考書本圖樣。科學家的偉大發(fā)現、發(fā)明與創(chuàng)造使我們安享今天的文明。（3）介紹了袁隆平歷盡艱辛攻破難關，終于初步取得了雜交水稻研究的成功。第二篇：三年級上冊鄂教版科技課教案紐扣玩具活動目的：了解紐扣玩具的基本原理?；顒訙蕚洌杭~扣、塑料吸管、塑料瓶蓋、硬紙板、縫衣針、棉線、剪刀、錐子。紐扣玩具研究（1）學生展示自己制作的紐扣玩具（2）討論：這些“咕咕叫”的叫聲是怎么發(fā)出來的？（3）小結（教師可將“咕咕叫”的發(fā)聲原理講解一下。評價（1）說一說：通過這個活動，你覺得自己有什么樣的收獲？（2）評一評：你對自己在這次活動中的表現滿意嗎？（3）填一填：活動評價總結與拓展 同學們今天都學會了制作紐扣玩具，在活動中不僅增長了知識，增強了動手、動腦的能力，而且還表現出了自己的探究意識，真棒！課后，大家還可以發(fā)揮自己的想象制作更加好的紐扣玩具，下節(jié)課咱們再交流，好嗎？空中飛盤 活動目的：通過制作與玩耍，讓幼兒充分體驗成功的快樂。活動課時：1課時 活動過程：一、教學導入大家知道一種叫“飛盤”的玩具嗎？玩過嗎？想看看嗎？教師演示多好玩的玩具呀！我們一起做一個，好嗎？二、學習制作空中飛盤教師指導制作飛盤 先在硬紙板上畫一個碗口大小的圓，用剪刀把它剪下，在圓的邊上剪一個小口；用細線把 橡筋圈固定在筷子的一端，作為彈射棒；再用彩筆涂上自己喜歡的顏色，使它更加漂亮。強化學生的國防意識，樹立從小熱愛國家、保衛(wèi)國家的堅定信念，促使學生努力學習、發(fā)奮圖強、報效祖國。強調：橡筋圈可穿接起來，也可雙起來。課前準備：硬紙板、膠水、小刀、砂紙。按圖紙用砂紙打磨飛鏢，只打磨正面。制作創(chuàng)意飛鏢四、試航記錄五、上交作品課后記氣動模型火箭教學目標：利用廢棄飲料瓶制作一個模型火箭，想辦法應用壓縮空氣制作。制作尾翼，并做好粘接。和同學比賽。課本6—7頁。課前準備：硬紙板、木螺釘、塑料管、棉線、紙杯、錐子、細鐵絲、吸管、橡皮筋。紙板上的木螺釘固定在吸管轉軸上，在轉軸的中上方系在一根棉線。二、動手制作三、制作提醒想一想，可以用什么材料替代轉葉？還可以用什么東西替代竹管？四、活動記載五、上交作品課后記創(chuàng)意萬花筒教學目標：從萬花筒的小孔向里看，哇！好奇妙，真有趣。課本10—11頁。二、動手制作三、制作提醒分析萬花筒的內部結構，你認為從萬花筒中看到的景象是怎樣形成的？四、活動記載五、上交作品課后記水滴“顯微鏡”教學目標：觀察細小的生物需要一臺顯微鏡，我們可以利用小水滴和一些廢舊材料自己動手做一臺簡易“顯微鏡”。將一個飲料瓶的瓶身剪下來，在瓶身的上部和中部對著開四個口。二、動手制作三、制作提醒想一想水滴有什么作用？四、活動記載五、上交作品課后記平衡雜技教學目標：怎樣保持物體的平衡是我們經常會遇到的問題。活動一：平衡尺子。將鉛筆尖放在桌子邊緣。活動一：把一張形狀不規(guī)則的紙片剪成長方形，然后剪成正方形?？凑l剪得又多、又快、又好。教學過程：一、了解制作方法?；顒尤悍治?、比較測試結果。課前準備：火柴、膠水、瓷盤、書本、小刀。活動二：承重測試。二、情感、態(tài)度與價值觀：1．通過設計制作，享受制作的樂趣；2．通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；3．通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新意識。2．學生交流，師隨機評價，補充資料（課件出示）3．創(chuàng)設情境，揭示課題（1）師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。2．自主設計娃娃的樣子。（四）反思評價，延伸拓展師：同學們的手真靈巧，都已經做好了。七、小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。第二課幾個葉片的電風扇使用效果好一、教學目的：1．讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流。2．知道風帆可以使船走得更快。（2）找一些有關風帆知識的書。第二四課我用紙做多面體教學目標：1．利用各種多面體展開圖，制作有變化的多面體。教學準備：1．教師準備：做好的成品。]制作六面體：教師拿出六面體的手工材料。拿出手工材料，根據自己的喜好制作有變化的六面體或其他多面 體。3．學習評價組織學生自評或互評，從掌握要領，外形美觀，創(chuàng)新精神三方面對作品進行全面的評價。教學重難點：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。二、教學摩天大樓紙模型的制作步驟。三、學生動手實踐。把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。比比哪組設計制作得好，好在哪里。3．培養(yǎng)學生實驗能力和動手制作能力。2．學生分組實驗。二、教學重難點：動手制作泡沫盆景三、教具準備：視頻展示臺四、教學時間：一課時五、教學過程：（一）揭示本節(jié)課活動主題(二)繪制盆景草圖學生討論、交流1．山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？2．用哪種顏料上色？3．陸地和島嶼分別用什么顏色？（三）繪制盆景1．制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水2．所需要的工具：美工刀、畫筆3．主要制作步驟