青島版科學(xué)四上水變熱了課件-資料下載頁

【總結(jié)】水變熱了水變熱了，為什么魚還能自由自在的游來游去？我有問題：做個實驗來探究吧把木屑放在水中，不用手搖，讓木屑在水中游起來。會用到哪些材料，怎么來做呢？小組趕快討論一下吧！快想辦法：?我們想到了“給水加熱”這個辦法。那當(dāng)然就要準(zhǔn)備這些材料了。動手做時，一定要注意安全！燒杯、鋸末、火柴、石棉網(wǎng)、酒精燈

2025-11-25 23:08

青島版科學(xué)四上水里有什么教學(xué)實錄-資料下載頁

【總結(jié)】7、水里有什么教學(xué)目標(biāo)：1、知道水里有溶解和不溶解于水的物質(zhì)2、使學(xué)生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來水的凈化處理過程。3、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會做沉淀和過濾的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰头治鼍C合能力。4、向?qū)W生進行飲水衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、與人合作、不怕困難的科學(xué)態(tài)度和良好的實驗習(xí)慣。教學(xué)重難點：

2025-11-26 07:16

青島版科學(xué)四上水流有力量教學(xué)實錄-資料下載頁

【總結(jié)】17水流有力量教學(xué)內(nèi)容：《水流有力量》是四年級上冊的第17課。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象提出猜想和假設(shè)；能夠采用簡單的儀器進行水流是否有力量的觀察、實驗，采集數(shù)據(jù)并做簡單的記錄。2、在探究水的力量的過程中體現(xiàn)合作與交流；通過實驗體驗科學(xué)探究要尊重證據(jù)。3、知道水流能夠產(chǎn)生力量，知道影響水流力量大小的因素；理

2025-11-26 07:16

青島版科學(xué)四上植物的葉教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】植物的葉一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1、樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。3、葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。過程與方法：1、統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；2、根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情

2025-11-10 23:31

青島版科學(xué)四上它們會生熱嗎教案-資料下載頁

【總結(jié)】《它們會生熱嗎》教案袁秀峰一、教學(xué)目標(biāo)：知識：通過本課教學(xué)使學(xué)生了解熱傳導(dǎo)的特征，并通過實驗探索物體傳導(dǎo)熱的能力不同。能力：培養(yǎng)學(xué)生裝的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)探究的方法研究問題的能力。情感、態(tài)度、價值觀：通過觀察實驗的操作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。在分析觀察實驗的結(jié)果以及學(xué)習(xí)設(shè)計實驗中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究，獨立思考的科學(xué)態(tài)度和與人合作的

2025-11-10 19:37

青島版科學(xué)四上小火箭實驗報告-資料下載頁

【總結(jié)】黃龍莊小學(xué)四年級科學(xué)小火箭實驗報告實驗內(nèi)容：加水發(fā)射自制小火箭年級：四年級時間：參與學(xué)生：陳鵬陳夢菁陳悅彤韓佳佳韓嘉宇邵瑋昕楊朝暉地點：校園空曠地帶實驗環(huán)境：多云西南風(fēng)3~4級順風(fēng)實驗實驗材料及器材：紙盒550

2025-11-10 19:37

青島版四上科學(xué)第五單元單元分析-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元熱的傳遞單元分析：本單元包括《杯子變熱了》、《水變熱了》、《它們會生熱嗎》、《誰熱得快》和《太陽能熱水器》五課內(nèi)容。因本單元主要解決的是生活中的實際問題，所以，學(xué)習(xí)本單元之后，會提高學(xué)習(xí)解決問題的能力，同時會增強學(xué)生利用科學(xué)改善生活的信念。本單元各課之間有密切的聯(lián)系，《杯子變熱了》一課，主要是通過是通過探究“熱是怎樣

2025-11-25 23:53

青島版科學(xué)四上瓶“吞”雞蛋的秘密-資料下載頁

【總結(jié)】16、瓶“吞”雞蛋的秘密編委：高輝劉娟使用人：時間：教材簡析：本課以瓶“吞”雞蛋為切入點，從學(xué)生的生活實際入手，展開趣味性的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、觀察并研究身邊問題的科學(xué)意識。教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：認(rèn)識大氣壓力的存在及應(yīng)用。2．技能目標(biāo)：能利用簡單的器材進行實驗操作；會查閱書刊及其他信息源，能對研究過

2024-12-08 13:15

青島版科學(xué)四上水變熱了簡案-資料下載頁

【總結(jié)】19、水變熱了一、導(dǎo)入現(xiàn)在老師和同學(xué)們一起來表演個魔術(shù)，請一位同學(xué)來幫老師下。做實驗：等到水開了時問：你看到了什么？請你大聲地告訴同學(xué)們。（水開了，魚還在游）那么看到這種現(xiàn)象，你有什么想說的嗎？師：這個魔術(shù)很神奇，因為它蘊含了大家還不了解的科學(xué)道理，水已經(jīng)變熱了，金魚為什么還游來游去呢？我們這節(jié)課就一起來研究板書：水變熱了金魚為什么還游來游去

2025-11-26 02:01

青島版科學(xué)四上怎樣加快溶解教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】課時教案課題5怎樣加快溶解教案序號9授課時間2021年10月2日課型新授教學(xué)目的要求（教學(xué)目標(biāo)）1、知道加快溶解方法，了解溶解現(xiàn)象的兩面性。2、知道水有溶解物質(zhì)的特性。3體驗到科學(xué)探究要尊重證據(jù)；養(yǎng)成細(xì)致觀察

2025-11-26 07:17

青島版科學(xué)四上植物的葉(一)教案-資料下載頁

【總結(jié)】10、植物的葉（一）教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道葉有蒸騰作用。2、使學(xué)生了解葉的蒸騰作用在植物的生活中的意義。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力——觀察葉的蒸騰現(xiàn)象、氣孔形態(tài)等。教學(xué)重難點：1、知道葉的蒸騰作用及意義。2、在正確分析實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上想象出植物體內(nèi)水分的排出過程。教學(xué)準(zhǔn)

2025-11-26 07:17

青島版科學(xué)四上我們的食物課時教案-資料下載頁

【總結(jié)】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時教案學(xué)校宿安中心小學(xué)年級五年級學(xué)科科學(xué)授課人許昌勇班級.備課時間2020/9/5課題授課時間年月日教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)。，培養(yǎng)分類能力。，培養(yǎng)學(xué)生整理資料和評價統(tǒng)計結(jié)果的初步能力。，增進學(xué)生的健康意識教

2025-11-10 20:41

青島版科學(xué)四上水里有什么單元教案-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元《水里有什么》單元說明選編目的及依據(jù)水是生命中最重要的物質(zhì)，人們的生產(chǎn)和生活離不開水。水也是學(xué)生常見的一種物質(zhì)，每時每刻都影響著學(xué)生的生活。學(xué)生喜歡玩水，但學(xué)生對與水相關(guān)的諸多現(xiàn)象，雖然心存疑惑，卻往往不能有意識地去關(guān)注和研究。本單元就是以水為研究對象，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，認(rèn)識水對其他物質(zhì)的作用（溶解、混合、維持生命??）等內(nèi)容，引

2025-11-10 20:40

青島版科學(xué)四上植物的莖教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】植物的莖一、教學(xué)目標(biāo)：型態(tài)。，學(xué)習(xí)了解它們的不同功能?二、教學(xué)過程：：實物教學(xué)，觀察植物的外形，并找出植物莖部的位置.：不同的植物，他們的莖有什么特色呢?請你比一比它們的長度，大小，形狀和顏色，是不是有什么不同的地方？你有沒有發(fā)現(xiàn)有些植物的莖長得粗粗的，有些則長得細(xì)細(xì)的

2025-11-10 23:31

青島版科學(xué)四上我們的食物簡案-資料下載頁

【總結(jié)】我們的食物活動目標(biāo)：1.了解一些簡單的事物營養(yǎng)和搭配常識，培養(yǎng)學(xué)生健康、安全、科學(xué)的飲食習(xí)慣。2.能對自己和他人的飲食習(xí)慣進行思考和評價。3.通過親手設(shè)計、制作美食活動，讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的愉快，發(fā)展學(xué)生的動手能力?；顒訙?zhǔn)備：調(diào)查記錄我們一周的飲食情況。活動時間：3課時。活動過程：一、課題引言，學(xué)

2025-11-10 23:31

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