青島版科學(xué)四上植物的葉教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-11-30 23:31:12 本頁面
【正文】 動，建構(gòu)起葉也是有生命的科學(xué)概念。 過程與方法 ： 統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)； 根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。 植物的葉 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。 情感、態(tài)度、價值觀： 發(fā)展學(xué)生研究樹葉的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識。 難點(diǎn)：是否是同一種樹葉的判斷。 今天我們就來研究葉子的秘密，也就是植物的葉。 師：現(xiàn)在老師想看看，誰的觀察力最強(qiáng)，誰是細(xì)心的孩子。 教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生獨(dú)立動手分樹葉。 生活動：發(fā)現(xiàn)以形狀為標(biāo)準(zhǔn)，形狀是否相同就決定了這些葉是不是同一種樹葉。你們喜歡與同學(xué) 合作學(xué)習(xí)嗎？ （ 2） 、比一比： 實(shí)物投影出示一些大小不同，顏色不同，有殘缺，有完整的樹葉，（同一種樹葉）讓孩子判斷是不是同一種葉。請一名同學(xué)來為這片葉補(bǔ)畫缺少的部分。 生活動：看，聽，聞，嘗。 （ 3） 、觀察葉的生長變化： ○ 1 、觀察：比較新鮮的葉與落葉，它們有什么相同和不同？ 新鮮的葉是活的，而落葉
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