愛的策略讓孩子輕松成長(zhǎng)-wenkub
2024-11-09 07 本頁面
【正文】 歡學(xué)習(xí)，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的問題少年？其實(shí)學(xué)齡前兒童對(duì)背書包上學(xué)有著特別的向往，上學(xué)學(xué)習(xí)是多么快樂的事呀。進(jìn)而，他們才會(huì)有一個(gè)良好的發(fā)展空間與氛圍，他們的潛能才會(huì)得到良好的挖掘與培養(yǎng)。同樣的操作材料，變換出不同的做法，他們從自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造中感受到莫大的快樂。限制孩子的想法，不允許孩子發(fā)表自己的意見，就猶如一根繩索縛住了孩子想像和思維的翅膀。策略一：讓孩子做一做生活能力的獲得過程，就是獨(dú)立性發(fā)展的過程。而孩子是一個(gè)具有獨(dú)立人格的人，他用自己的童心去觀察、理解和探索世界，他從小就有擺脫父母的依賴，按照自己的意愿去做事的沖動(dòng)。初生兒要掙脫父母對(duì)其手腳的束縛，為的是自由伸展；嬰兒要掙脫父母的攙扶，為的是想自己學(xué)會(huì)走路；兒童要掙脫父母的管教，希望的是能夠做自己想做的事。無論吃飯穿衣、鋪床疊被、洗手帕、給花澆水等，孩子一開始往往是做不好的。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)變得木訥寡言。也許這樣做，有可能弄壞家里的工具，或給大人添上許多麻煩，但比起孩子的發(fā)展，這又算得了什么呢？帶點(diǎn)童心去理解孩子吧，不要用太多的限制約束孩子的探索行為，更不要用簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥來對(duì)孩子的錯(cuò)誤嘗試。第二篇：讓孩子輕松學(xué)習(xí)快樂成長(zhǎng)讓孩子輕松學(xué)習(xí)快樂成長(zhǎng)現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)真是越來越重，整天就是學(xué)習(xí)，考試。但每每看到大哥哥、大姐姐們沉重的書包、學(xué)習(xí)的辛勞、考試的辛苦，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生沉重感。目的就是讓學(xué)生喜歡上課，樂于上課，不論成績(jī)好壞學(xué)生都能積極思考，回答問題！我也試過很多方法，比如多媒體，但感覺知識(shí)點(diǎn)不突出；做演示實(shí)驗(yàn)，感覺學(xué)生注意力不集中；分組實(shí)驗(yàn)，感覺效率低，學(xué)生參與不普遍；分組討論，感覺沒有深度，跑題嚴(yán)重??當(dāng)然學(xué)習(xí)不是觸手可及的，不可能都是簡(jiǎn)單易行的，有時(shí)要付出努力，付出耐心，付出時(shí)間，有時(shí)甚至付出許多犧牲。有一次老師問到一個(gè)我剛從電視上看到的一個(gè)小知識(shí)，當(dāng)時(shí)我也是出風(fēng)頭的心思，大著膽子回答了。讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)帶來的成功快樂感，老師們千萬不要吝嗇您的表揚(yáng)。想讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就要看老師的“手段”了，這就要求教師首先要有一顆熱愛孩子的心，其次要有高度的責(zé)任心，要有很好的敬業(yè)精神?？傊阋业揭粋€(gè)讓他們好好學(xué)習(xí)的理由。還可以通過游戲或組與組之間的PK讓同學(xué)積極的參與到課堂的學(xué)習(xí)中去，這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，還可以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從根本上說，就是要鼓勵(lì)他，激勵(lì)他，用他們感興趣的東西去“誘惑”他們，越是他們感興趣的東西，你越要清楚明白，去用這些東西吸引他。而如何讓孩子自由成長(zhǎng)，使其成長(zhǎng)為具有獨(dú)立自主性格的人也可以在孫瑞雪老師的學(xué)校的規(guī)則中找到答案。很多家長(zhǎng)會(huì)說，我把孩子從一出生養(yǎng)到這么大，為他的衣食住行，學(xué)習(xí)生活操碎了心，難道這不是愛么。比如孩子有時(shí)候會(huì)把東西弄得滿地都是，有時(shí)候會(huì)把你覺得嶄新珍貴的東西弄壞，這時(shí)候你會(huì)怎樣？“你這個(gè)孩子怎么這樣”,“你怎么又把東西弄好了，跟你說過多少遍了”很多時(shí)候我們的家長(zhǎng)會(huì)說出這樣的話，我們會(huì)覺得，我這是在教育孩子，在為了他好，是對(duì)他的愛。孩子做錯(cuò)事情是難免的，作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該充滿愛的告訴孩子，哪里做的不對(duì)，怎樣做才對(duì)。孫瑞雪老師給我們的建議是，對(duì)孩子說，“我現(xiàn)在情緒不好，需要獨(dú)處，去處理自己的情緒。在我們的文化里，我們不善于表達(dá)愛。感覺他們撲向我們懷抱的感覺，感覺他們把頭埋在我們頸部的感受，感覺他們純粹的不帶任何功利的愛。蒙特梭利說：人必須是自己的主人，這是第一點(diǎn)。孩子們?cè)敢庾袷剡@些規(guī)則是因?yàn)檫@些規(guī)則和孩子們的發(fā)展是和諧的，是孩子們?cè)谏钪?，游戲中自己建立的和孩子的?nèi)在需求沒有沖突的。從哪里拿的東西就歸位到哪里。并且有權(quán)力要求他人道歉。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下父母無不希望自己的孩子能成為當(dāng)今社會(huì)令人仰慕的人中“佼佼者”。由此可見，我們做父母的對(duì)孩子的影響是多么地重要。如今的孩子基本都是獨(dú)生子女家庭，孩子被各種
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