【總結】綜合檢測二一、選擇題1.設集合A={x|2≤x<4},B={x|3x-7≥8-2x},則A∪B等于()A.{x|3≤x<4}B.{x|x≥3}C.{x|x>2}D.{x|x≥2}2.若函數(shù)f(x)=?????x2+1,x≤1,lgx,
2024-11-28 00:02
【總結】第2課時圓的一般方程【課時目標】1.理解圓的一般方程及其特點,會由圓的一般方程求其圓心、半徑.2.會依據(jù)不同條件利用待定系數(shù)法求圓的一般方程,并能簡單應用.1.圓的一般方程的定義(1)當__________________時,方程x2+y2+Dx+Ey+F=0叫做圓的一般方程,其圓心為____________,半徑為
2024-12-05 10:19
【總結】圓與圓的位置關系學案學習目標:知識與技能目標要求學生理解概念,能識別圓和圓的位置關系,并掌握兩圓位置關系的判定和性質(zhì)。過程與方法目標通過動手操作實驗,使學生經(jīng)歷探究圓與圓位置關系變換的過程,獲得新知。情感、態(tài)度與價值觀目標:在達成以上目標的過程中,讓學生體驗到成功的喜悅,樹立自信心;體驗與他人合作的重要性,并在過程中受益。
2024-12-09 15:49
【總結】三視圖自主學習學習目標了解正投影的概念,理解三視圖的原理和視圖間的相互關系,能畫出簡單空間圖形(長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡單組合)的三視圖,會畫某些建筑物或零件的直觀圖和三視圖,能識別三視圖所表示的立體模型,并會使用材料(比如紙板)制作模型.自學導引1.正投影在物體的平行投影中,如果投射線與投射面垂直,則稱
2024-11-18 16:47
【總結】第二章,2021,第一頁,編輯于星期五:二十三點四十七分。,內(nèi)容索引,課前篇自主預習,課堂篇探究學習,第二頁,編輯于星期五:二十三點四十七分。,第三頁,編輯于星期五:二十三點四十七分。,課前篇自主預習...
2024-10-22 17:45
【總結】圓的一般方程(一)教學目標1.知識與技能(1)在掌握圓的標準方程的基礎上,理解記憶圓的一般方程的代數(shù)特征,由圓的一般方程確定圓的圓心半徑,掌握方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示圓的條件.(2)能通過配方等手段,把圓的一般方程化為圓的標準方程,能用待定系數(shù)法求圓的方程.(3)培養(yǎng)學生探索發(fā)現(xiàn)及分析解決問題的實際能力.2.過程與方法通過對方
2025-04-16 12:24
【總結】綜合檢測一一、選擇題1.已知M={x|x2或x0},N={y|y=x-1},則N∩?RM等于()A.(1,2)B.[0,2]C.?D.[1,2]2.函數(shù)y=1log?4x-3?的定義域為()A.(34,1)
2024-11-28 01:55
【總結】誘導公式(一)一、學習目標1.通過本節(jié)內(nèi)容的教學,使學生掌握?+?k2,-?角的正弦、余弦和正切的誘導公式及其探求思路,并能正確地運用這些公式進行任意角的正弦、余弦和正切值的求解、簡單三角函數(shù)式的化簡與三角恒等式的證明;2.通過公式的應用,培養(yǎng)學生的化歸思想,以及信息加工能力、運算推理能力、分析問題和解決問題的能力;二、教學重點、
2024-11-18 16:46
【總結】第四章圓與方程本章教材分析上一章,學生已經(jīng)學習了直線與方程,知道在直角坐標系中,直線可以用方程表示,通過方程,可以研究直線間的位置關系、直線與直線的交點坐標、點到直線的距離等問題,對數(shù)形結合的思想方法有了初步體驗.本章將在上章學習了直線與方程的基礎上,學習在平面直角坐標系中建立圓的代數(shù)方程,運用代數(shù)方法研究點與圓、直線與圓、圓與圓
2024-12-03 11:32
【總結】北京市延慶縣第三中學高中數(shù)學函數(shù)的表示方法教案新人教B版必修1教學難點:根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),分段函數(shù)的表示及其圖象.教學方法:教師指導與學生合作、交流相結合的教學方法.教學環(huán)節(jié)任務與目的時間教師活動學生活動環(huán)節(jié)1點擊雙基
2024-12-05 01:51
【總結】直線和圓的位置關系知識點:直線和圓的位置關系、切線的判定和性質(zhì)、三角形的內(nèi)切圓、切線長定理、弦切角的定理、相交弦、切割線定理[來源:學科網(wǎng)ZXXK]課標要求:1.掌握直線和圓的位置關系的性質(zhì)和判定;[來源:學科網(wǎng)]2.掌握判定直線和圓相切的三種方法并能應用它們
【總結】§直線的一般式方程一、教材分析直線是最基本、最簡單的幾何圖形,它是研究各種運動方向和位置關系的基本工具,它既能為進一步學習作好知識上的必要準備,又能為今后靈活地運用解析幾何的基本思想和方法打好堅實的基礎.直線方程是這一章的重點內(nèi)容,在學習了直線方程的幾種特殊形式的基礎上,歸納總結出直線方程的一般形式.掌握直線方程的一般形式為用
2024-11-19 00:41
【總結】§4.1圓的方程圓的標準方程【課時目標】1.用定義推導圓的標準方程,并能表達點與圓的位置關系.2.掌握求圓的標準方程的不同求法.1.設圓的圓心是A(a,b),半徑長為r,則圓的標準方程是________________,當圓的圓心在坐標原點時,圓的半徑為r,則圓的標準方程是________________.
2024-12-05 06:42
【總結】知識回顧1.圓的標準方程;2.圓的一般方程;3.點P0(x0,y0)與圓(x-a)2+(y-b)2=r2的位置關系判斷;4.直線Ax+By+C=0與圓(x-a)2+(y–b)2=r2的位置關系。問題探究請求出公共弦長。的位置關系,若相交,與圓
2024-11-17 03:40
【總結】第二章一、選擇題1.若|a|=3,|b|=3,且a與b的夾角為π6,則|a+b|=()A.3B.3C.21D.21[答案]D[解析]∵|a|=3,|b|=3,a與b的夾角為π6,∴|a+b|2=a2+2a·b+b2=9+2
2024-11-28 01:12