【正文】
貼在黑板上,給學(xué)生幾分鐘時間看掛圖,猜測故事大意。 (3) 聽一聽,做一做,說一說 ?教師發(fā)指令 Touch your ... 讓學(xué)生做動作并用 This is my ... 回應(yīng)。 二、教學(xué)建議 ?通過 Bill 訓(xùn)練小猴的幽默故事,復(fù)習(xí)本單元詞匯和功能句,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 ?初步培養(yǎng)學(xué)生聽故事的能力和借助圖片閱讀故事的能力。 (4) 認(rèn)識新角色 Monkey ?教師出 Bill 圖片,請全班學(xué)生用 Good morning!與 Bill 打招呼。讓學(xué)生四人一組討論圖片的內(nèi)容,說一說自己對故事的理解。 4. 熟悉故事 ?逐圖播放故事錄音,請學(xué)生 指著圖畫相應(yīng)的位置跟讀句子。 ?教師任意讀某幅圖對話,讓學(xué)生指出相應(yīng)的圖畫。 ?第 7 幅圖播放前,先請學(xué)生猜一猜 Bil