【正文】 會嗎?說出來，讓大家分享一下。第一次定的是50分，經(jīng)過努力得了51分。自信伴我成功活動內(nèi)容2：教材P16討論：自信在愛迪生等人走向成功的道路上發(fā)揮了怎樣的作用?自信，是一種積極的自我評價，這種態(tài)度確信經(jīng)由積極的主觀努力，終將展示自己的才華，實現(xiàn)自身的價值，它是一個人戰(zhàn)勝困難挫折、走向成功的不竭動力。教學(xué)重點和難點如何樹立自信心是本課的又一個教學(xué)重點和難點。第二篇：我自信我能行我自信我能行教學(xué)目標(biāo)[知識與能力] 培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)，努力克服存在的自卑心理，充分認(rèn)識和發(fā)揮自身的潛能。播放“退旗曲” 中隊長：禮畢。（五）中隊長：中隊長：在我們中隊開展“我能行”活動中，也得到了爸爸媽媽的支持，下面請家長代表辛愿的爸爸發(fā)言。主持人(B)：請欣賞范一銘的古箏獨奏《》。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點！主持人（B）：我們班通過開展我能行活動，同學(xué)們收獲了自信，收獲了成功，請同學(xué)們看大屏幕。（1）相信自己行，才會我能行；（2）別人說你行，努力才能行；（3）你在這點行，我在那點行；（4）今天若不行，明天還能行；（5）能正視不行，也是我能行；（6）不但自己行，幫助他人行；（合）相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才能行。中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告，祝活動成功！（一）宣布活動開始：中隊長：三（2）中隊《我自信，我能行！》主題隊會現(xiàn)在開始?。ǘ┲嘘犻L： 出旗、敬禮！中隊長：禮畢！（三）中隊長：唱隊歌。多媒體課件。第一篇：[范文]“我自信，我能行！”—— 三（4）班中隊主題會一、活動目的：使學(xué)生能夠認(rèn)識自我并了解自身的優(yōu)點、長處，建立自信心。三、活動內(nèi)容：詩朗誦《我能行》活動一《夸夸我自己》活動二《我為同學(xué)找優(yōu)點》活動三《自信者的風(fēng)采》活動四《才藝展示》四、活動過程：中隊長：今天我們還請來了辛愿的爸爸來參加我們的活動，讓我們用熱烈的掌聲歡迎辛愿的爸爸入場。播放“隊歌”伴奏曲中隊長：全體坐下?；顒佣犊淇湮易约骸分鞒秩耍ˋ）：是的，自信應(yīng)該屬于我們，讓我們自信起來，好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的少先隊員，主持人（B）：請同學(xué)們從自信中尋找自己的閃光點，說說自己身上有哪些優(yōu)點，找找自身的長處。主持人（A）：我們自己動手布置了班級文化 主持人(B)：在我班開展的奪章活動中，已經(jīng)有23人成為班級之星主持(A)人：我班曾多次獲得《衛(wèi)生》《禮儀》優(yōu)秀班級主持人(B)：在喜迎十八大，童謠創(chuàng)編活動中我班有4人獲獎，有3人被評為走進(jìn)社區(qū)文明小使者主持人(A)：在大興區(qū)舉行的數(shù)學(xué)競賽中，我班有11人獲獎，在學(xué)校舉行的書法比賽中我班有2人獲一等獎主持人(B)：在剛剛結(jié)束的期中考試中，我班數(shù)學(xué)有16人考100分，語文有4人考100分 主持人(A)：我班英語有2人考100分，科學(xué)有4人考100分主持人(B)：辛愿獲年級第一名，趙鑫宇獲年級第二名、王敘淳、劉珂宇獲進(jìn)步獎。主持人（A）：下面請同學(xué)們展示自己的繪畫和手工作品主持人（B）:我的課間我做主，同學(xué)們在課間開展了豐富多彩的活動，下面請同學(xué)們展示魔方、魔尺和魔梯主持人（A）：看了同學(xué)們展示的一件件作品，我好羨慕他們。中隊長：歡迎輔導(dǎo)員講話。全體坐下。3．知道自信與自滿、自大的區(qū)別，增強(qiáng)分析和處理自身成長中遇到的矛盾和問題的能力。教法：探究式學(xué)習(xí)、活動教學(xué)法。過渡：自信是生活、工作和學(xué)習(xí)中獲得成功和快樂的重要因素。有了進(jìn)步，第二次爭取55分。（2）有人說：“成功是成功之母”。（板書）過渡：正如漫畫告訴我們的道理：“寸有所長，尺有所短?；顒觾?nèi)容4：閱讀與思考（教材P1819）為什么自卑總是與失敗相伴? 從貝利身上我們可以得到什么啟示？ 或可用資料包的“曾經(jīng)自卑”提示：自卑，是一種消極的自我評價，往往對自己的能力、品質(zhì)等評價過低。當(dāng)個人對自己的能力、品質(zhì)評價過低時，就會產(chǎn)生自卑感?！边@種說法對嗎？這種說法實質(zhì)上一種什么樣的精神狀態(tài)的表現(xiàn)？為什么？答案提示：1．兩位同學(xué)的想法都是錯的。(1)一個獲得成功的人首先是因為他有自信心。這實質(zhì)上是自卑感的表現(xiàn)。通過上面的分析，自卑的心理狀態(tài)會影響到事業(yè)的成功，同樣自大自滿也是沒有正確認(rèn)識和評價自己的表現(xiàn)，也會影響到事業(yè)的成功。在行動上，要明確：一個人的成功、成才，關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力。七、資料包開發(fā)金礦：挖掘你的潛能人的潛能主要是指心理能量、大腦潛力。一個信息單位叫做1比特，大腦的容量有100萬億個比特，這還是較為保守的估計?，F(xiàn)代科學(xué)研究表明，像愛因斯坦那樣偉大的科學(xué)家，只用了自己大腦30％的功能，而一般人則連10％都不到，絕大部分腦細(xì)胞仍處于“待業(yè)”狀態(tài)。因為在他的邏輯里，出生于小城，就意味著小家子氣，沒見過世面，肯定被那些來自大城市的同學(xué)瞧不起。大部分日子，她也都在疑心、自卑中度過?！笨伤褪遣慌堋Ｗ詈罄蠋煙┝?，勉強(qiáng)算她及格。她，現(xiàn)在也是中央電視臺著名節(jié)目主持人，而且是第一個完全依靠才氣而絲毫沒有憑借外貌走上中央電視臺主持人位置的。相信我，我能行！我的宣言：我相信，我一定能勝任校長小助理這個光榮而神圣的職責(zé)，我愿意熱情，真誠地為大家服務(wù)，出色地完成校長和老師交給我的任務(wù)，讓美麗的校園熠熠生輝！取得的成績我的愿望：讓我的小學(xué)生活更加精彩，讓我的學(xué)校變的更美好，凡事必用心！自信心愛心責(zé)任心第四篇：我自信我能行心理健康教學(xué)設(shè)計我自信 我能行涂寨山尾小學(xué)辛曲佳活動背景：針對本班有部分同學(xué)很不自信，自卑、自傲的情緒多人存在，我班特地開展了一次有意義的心理健康教育課。２、通過活動，讓學(xué)生體驗到只要不怕困難，努力去嘗試，就能取得成功。活動方式：游戲 活動、討論、交流等活動準(zhǔn)備：《健康歌》《愛拼才會贏》。情境二：上課時，老師向?qū)W生小胖提問，小胖認(rèn)為自己不行，于是就低下頭，搓著雙手，沒有認(rèn)真考慮老師所提出的問題就回答說：“不知道。三、克服自傲，明辨自信1．質(zhì)疑過渡：什么是自信呢？請大家看一下下面這個小品，小品中的李陽同學(xué)是不是自信呢？小品情境：就快考試了，老師幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)功課。老師啟發(fā)學(xué)生觀察與思考：楊陽小朋友是否也有自信心?2．討論師生共同討論后，歸納出：自信不是自卑，膽小怕事，對自己沒有信心。（）（3）考試時，我一般都信心十足。（）（7）雖然有些人不喜歡我，但我并不為此而煩惱。如果你得了0——2個“☆”：說明你曾經(jīng)遭到較多的挫折，你需要振作起來，找回自信。師：同學(xué)們玩得十分開心，在游戲的過程中，你有什么感受？生回答3．談?wù)勛孕攀鼓愠晒Φ刈龊昧艘患裁词?（體驗自信帶來的成功的喜悅）五、我自信！我能行！1．討論：師：任何人不能盲目地說“我