心理健康輔導(dǎo)課教案-wenkub
2024-11-09 05 本頁面
【正文】 嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。師：你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子?生：有同情心，愿意幫助別人。(三)活動(dòng)明理角色扮演(15分鐘)：讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得成功。(一)導(dǎo)入同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們常會(huì)遇到這樣的情況：有的同學(xué)對(duì)勝利充滿信心，面對(duì)困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功。我們要學(xué)會(huì)對(duì)別人表達(dá)自己的想法，真誠地表現(xiàn)自己的情感，做一個(gè)自信的人，因?yàn)樽孕拍苁刮覀儚娜菝鎸?duì)一切。交流方式：小組討論、集體交流、自由找伙伴談一談等。(2)、遇到事情覺得自己能行。讓學(xué)生了解克服自卑的方法問題引入：怎樣才能克服自卑，樹立自信心呢?表演小品《他變了》：小翠今年11歲，她的臉上長滿雀斑，她總覺得自己長得很丑，走路總是低著頭，很少和小朋友玩，怕小朋友不喜歡她。在我們周圍有一些同學(xué)總覺得什么也不如別人，比別人矮一頭，上課不敢回答問題，參加活動(dòng)也不積極，覺得自己什么也不行，看不到自己的閃光點(diǎn)，這就是我們常說的自卑。第一篇：心理健康輔導(dǎo)課教案心理健康輔導(dǎo)課教案通過心理健康輔導(dǎo)幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。表演小品：王芳是一個(gè)熱愛集體、熱愛勞動(dòng)的小女孩，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，就是不善于表現(xiàn)自己，覺得自己什么也不行，和同學(xué)相處的也不錯(cuò)……討論：(1)、你覺得王芳這樣做對(duì)嗎?為什么?(2)、你周圍有這樣的人和事嗎?引導(dǎo)學(xué)生歸納自卑的危害性。一天，她買了一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，別人看了都說她很漂亮。任何時(shí)候，都要相信自己，我不會(huì)比別人差，這條路不行，我走另一條路?！拔倚?，我能做到!”這是我們經(jīng)常說的一句話。心理健康輔導(dǎo)課教案【2】教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。也有的同學(xué)面對(duì)困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。議一議師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?生：過低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……師：后來，丁丁怎么做的?成功了沒有?生：在龜爺爺?shù)膸椭拢@得了成功。勇敢的孩子。指點(diǎn)迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功?！净顒?dòng)內(nèi)容】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo) 【活動(dòng)形式】游戲、討論。老師在門口微笑迎接學(xué)生。（師創(chuàng)設(shè)情景）⑵ 大家全都擁堵在門口了，請(qǐng)大家說說他們沒有安全逃生的原因在哪兒？知道自己失誤的地方了，哪你們有沒有想出什么方法呢？誰來幫幫他們呢？想不想再試一試。也就是說越是在危難之際，我們就越應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，用我們共同的智慧去戰(zhàn)勝困難。三、辨析判斷，深化理解：討論：那么，在我們的生活、學(xué)習(xí)中有哪些事情需要我們相互合作？怎樣合作呢？是啊，合作無處不在。C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。四、體驗(yàn)合作師：同學(xué)們，掌握了這么多的合作方法，想體驗(yàn)一下
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