心理健康輔導(dǎo)課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 活動(dòng)能夠?qū)W會(huì)如何與同學(xué)交往通過(guò)活動(dòng)掌握一定的與朋友友好相處的小技巧在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)彼此之間的感情活動(dòng)準(zhǔn)備：廢報(bào)紙若干，竹竿4根。兩組同學(xué)向?qū)Ψ降膱?chǎng)地扔紙團(tuán)，一分鐘后那個(gè)場(chǎng)地紙團(tuán)最少為獲勝組。教師說(shuō)數(shù)字，同等數(shù)字的學(xué)生抱在一起，沒(méi)有被擁抱和超過(guò)數(shù)量的被淘汰?？唇M哪組同學(xué)做的最好。（二）活動(dòng)二小組競(jìng)賽——幫助合作篇學(xué)生圍成一圈互相拍打后背進(jìn)行放松，然后報(bào)數(shù)分出兩組走圈。三、輔導(dǎo)老師總結(jié)。我們要學(xué)會(huì)對(duì)別人表達(dá)自己的想法，真誠(chéng)地表現(xiàn)自己的情感，做一個(gè)自信的人，因?yàn)樽孕拍苁刮覀儚娜菝鎸?duì)一切。自我表現(xiàn)欲受到壓抑時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生自卑感。不隨便貶低學(xué)生有些老師喜歡當(dāng)眾嘲笑、諷刺學(xué)生，數(shù)落他的短處，故意貶低學(xué)生，如此多次后，學(xué)生會(huì)自覺(jué)地接受老師的觀念，承認(rèn)自己差，什么都不如別人。讓學(xué)生了解克服自卑的方法問(wèn)題引入：怎樣才能克服自卑，樹(shù)立自信心呢？歸納克服自卑的方法（1）、能夠看到自己的閃光點(diǎn)。第三篇：心理健康教育輔導(dǎo)課教案心理健康教育輔導(dǎo)教案克服自卑心活動(dòng)目的：現(xiàn)實(shí)生活中有些學(xué)生由于多方面因素產(chǎn)生了輕視自己，總認(rèn)為不如別人的自卑感。四、體驗(yàn)合作師：同學(xué)們，掌握了這么多的合作方法，想體驗(yàn)一下合作取得成功的樂(lè)趣嗎？下面老師就給大家一個(gè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。也就是說(shuō)越是在危難之際，我們就越應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，用我們共同的智慧去戰(zhàn)勝困難。老師在門(mén)口微笑迎接學(xué)生。指點(diǎn)迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹(shù)立自信，才能獲得成功。議一議師：小龜丁丁為什么開(kāi)始不敢爬坡?生：過(guò)低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……師：后來(lái)，丁丁怎么做的?成功了沒(méi)有?生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功。心理健康輔導(dǎo)課教案【2】教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。任何時(shí)候，都要相信自己，我不會(huì)比別人差，這條路不行，我走另一條路。表演小品：王芳是一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的小女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是不善于表現(xiàn)自己，覺(jué)得自己什么也不行，和同學(xué)相處的也不錯(cuò)……討論：(1)、你覺(jué)得王芳這樣做對(duì)嗎?為什么?(2)、你周圍有這樣的人和事嗎?引導(dǎo)學(xué)生歸納自卑的危害性。在我們周圍有一些同學(xué)總覺(jué)得什么也不如別人，比別人矮一頭，上課不敢回答問(wèn)題，參加活動(dòng)也不積極，覺(jué)得自己什么也不行，看不到自己的閃光點(diǎn)，這就是我們常說(shuō)的自卑。(2)、遇到事情覺(jué)得自己能行。我們要學(xué)會(huì)對(duì)別人表達(dá)自己的想法，真誠(chéng)地表現(xiàn)自己的情感，做一個(gè)自信的人，因?yàn)樽孕拍苁刮覀儚娜菝鎸?duì)一切。(三)活動(dòng)明理角色扮演(15分鐘)：讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹(shù)立自信，才能獲得成功。后來(lái)他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入：在
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