【正文】 家長(zhǎng)的教育心得，為了提高他的學(xué)習(xí)積極性，我在他書(shū)桌的墻壁上貼了一張星星榜和心愿卡，當(dāng)他考試100分，就可以換張心愿卡；學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫(xiě)得漂亮，預(yù)習(xí)課文等都可以得到個(gè)星星，當(dāng)集滿(mǎn)10個(gè)星星，就可以換張心愿卡，而里面的心愿都是他自己寫(xiě)的最喜歡做的事，如玩電腦游戲10分鐘，或者得到心儀已久的東西。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。學(xué)無(wú)止境，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子終身受益！重精神鼓勵(lì)輕物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。理念固然重要也得注意方式方法：在06歲期間，我們對(duì)眺眺的學(xué)習(xí)主要是從興趣入手。事實(shí)上，只有當(dāng)孩子對(duì)一件事情由衷地感興趣時(shí)，他才能學(xué)得又快又好又開(kāi)心。因此，父母應(yīng)該在家中給孩子多一些成功的體驗(yàn)，讓他看到自己的潛力，看到自己的優(yōu)點(diǎn)。這樣會(huì)使孩子的探索興趣受到打擊，因此，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，一定要耐心地回答，并且還要面對(duì)不同的情境經(jīng)常地提出不同的問(wèn)題，啟發(fā)孩子思考，激發(fā)他們的探索興趣。最好，家庭專(zhuān)門(mén)固定一個(gè)看書(shū)或探討的時(shí)間，讓閱讀成為一種家庭生活習(xí)慣，并讓孩子從中感受到快樂(lè)。有的家長(zhǎng)害怕影響孩子的學(xué)習(xí)，把所有的課外書(shū)束之高閣，只讓孩子接觸課本與學(xué)習(xí)資料。當(dāng)父母著迷于一場(chǎng)比賽、一門(mén)藝術(shù)、一項(xiàng)科技成果甚至是一盤(pán)拿手菜時(shí)，別忘記了讓孩子一起分享你的喜悅。心理學(xué)研究結(jié)果也表明，興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最為活躍和最為現(xiàn)實(shí)的心理因素，它決定著人的大腦工作的頻率，學(xué)習(xí)興趣越濃厚，學(xué)習(xí)積極性就越高漲。有些孩子學(xué)習(xí)不好，關(guān)鍵在于缺乏學(xué)習(xí)熱情。樹(shù)立了榜樣，就等于為孩子確立了一個(gè)明確的目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)就有了內(nèi)在的激勵(lì)動(dòng)力，必將激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)習(xí)理論家班杜拉認(rèn)為，模仿是幼兒的重要學(xué)習(xí)方式，這也說(shuō)明了家長(zhǎng)身教的重要性。第一篇：怎樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣怎樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是手中寶，是“掌上明珠”，家長(zhǎng)總是把最好的都給了孩子，生活上的優(yōu)越條件，讓他們應(yīng)有盡有，這樣很容易失去目標(biāo)，去幼兒園沒(méi)有學(xué)習(xí)的意識(shí)，認(rèn)為只是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，這樣學(xué)習(xí)就成了他們的負(fù)擔(dān)，很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有興趣，不知道學(xué)習(xí)的作用，這樣對(duì)孩子以后的影響是很大的，所以，興趣是孩子不可缺少的。如果家長(zhǎng)在家里少看會(huì)電視、電腦，多看會(huì)書(shū)籍、雜志，為幼兒作出學(xué)習(xí)的模范，家長(zhǎng)以身作則，以身示范，以自己的學(xué)習(xí)興趣感染幼兒，幼兒就會(huì)耳濡目染，受到潛移默化的教育。孩子的學(xué)習(xí)一定要從小抓起家長(zhǎng)要以身作則，為孩子做好榜樣，對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情的孩子，很難將注意力集中在所學(xué)內(nèi)容上。因?yàn)榕d趣不僅能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的迷戀和向往，而且還能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)行為形成一種執(zhí)著追求和探求進(jìn)取的心理指向。如果父母剛讀了一篇好文章而感到興奮，也應(yīng)該把自己的興奮感受告訴孩子，讓孩子知道到底是什么讓大人們?nèi)绱烁吲d。其實(shí)，這種做法不僅會(huì)縮小孩子的知識(shí)面，還會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣的喪失。再次，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的身心特點(diǎn)，經(jīng)常提出一些問(wèn)題。第四，創(chuàng)設(shè)成功體驗(yàn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。最后，盡量少用獎(jiǎng)賞作誘餌。興趣=激勵(lì)+賞識(shí)循序漸進(jìn)養(yǎng)成好習(xí)慣眺爸：人一出生就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。沒(méi)有固定的時(shí)間，以游戲的方式，只要眺眺愿意。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)總有盡頭，當(dāng)有一天物質(zhì)再也滿(mǎn)足不了孩子的需求時(shí)，他自然就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教育切忌急于求成，這需要家長(zhǎng)有平和的心態(tài)和足夠的耐心！因材施教培養(yǎng)興趣逗逗媽媽?zhuān)簩W(xué)習(xí)應(yīng)該和快樂(lè)連接在一起。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)的心愿都實(shí)現(xiàn)時(shí)，快樂(lè)自然就會(huì)督促著他自動(dòng)學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)就像“啃”骨頭植屹媽媽?zhuān)簱?jù)老師反映，兒子一直上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭不錯(cuò)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，在這時(shí)和他講大道理沒(méi)有用，所以我趕緊調(diào)整自己的情緒，用很活潑的語(yǔ)氣和他打鬧開(kāi)玩笑，他才慢慢安靜下來(lái)，露出笑意。這一次我在他面前畫(huà)了一座山，把這首曲子比喻成一座山，告訴他山頂在哪里，他現(xiàn)在在哪里。如何安排好孩子的暑假生活暑假馬上要開(kāi)始了。興趣是一種動(dòng)力，是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。我們家弄清原因后，要?duì)癥下藥，根據(jù)自己的孩子的情況作出相應(yīng)的調(diào)整。幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)孩子的責(zé)任心幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心重視孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)。這個(gè)愿望是美好的，但不是人人都能實(shí)現(xiàn)的。設(shè)定的目標(biāo)也并不是一成不變的，還要跟去孩子的發(fā)展進(jìn)行調(diào)整，以更適合孩子的成長(zhǎng)。孩子學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的榜樣，逐漸也會(huì)成為父母那樣的人。三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題（一）家長(zhǎng)要多觀(guān)察、多引導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)等方法，了解孩子喜歡那些功課，不喜歡那些功課。（二）家長(zhǎng)要把握好尺度當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)對(duì)某方面感興趣是要適當(dāng)引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展空間。同時(shí)，要保護(hù)好他們的好奇心理，鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，進(jìn)行創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，不斷激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上的奮進(jìn)向前。孩子是學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，被迫學(xué)習(xí)，被迫考試，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，時(shí)間久了，孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭是可以理解的。好奇心代表喜愛(ài)接觸新事物，當(dāng)一個(gè)人對(duì)新事物接觸的越多，他就會(huì)越想知道更多?！庇袝r(shí)，孩子觀(guān)察事物時(shí)，父母又會(huì)加以阻撓。父母也應(yīng)該多帶子女上街，讓他們多接觸新事物。二、特長(zhǎng)培養(yǎng)要看興趣?！娟P(guān)鍵詞】發(fā)揮特長(zhǎng)；激發(fā)興趣；尊重選擇 【正文】近幾年，由于工作的需要和自己的愛(ài)好，我有幸接觸到小學(xué)藝體類(lèi)的教學(xué)，擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)、書(shū)法、體育教學(xué)工作，讓我感受頗多。當(dāng)別人問(wèn)我：學(xué)了干嘛？怎么學(xué)？......?我無(wú)從釋答?？捎捎谧约旱钠?jiàn)，我沒(méi)有很好的抓住