開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)總結(jié)5篇可選-wenkub
2024-11-09 05 本頁(yè)面
【正文】 的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校師生積極參與道德實(shí)踐，不斷提升道德素質(zhì)，我校組織開展了以“學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀 爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀接班人”為主題的一系列教育活動(dòng)，全面普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貴在領(lǐng)會(huì)精神，重在付諸行動(dòng)，我校緊緊圍繞“愛國(guó)隊(duì)員金佳樂設(shè)計(jì)的環(huán)保明信片入選2012“國(guó)際酷派——綠色校園行動(dòng)”全國(guó)前三十名。義演隊(duì)的節(jié)目是太古城社區(qū)每年國(guó)慶、中秋、元宵演出活動(dòng)的重頭戲，質(zhì)量精湛，還收獲了不少“粉絲”，楊穎同學(xué)被評(píng)為東柳街道“優(yōu)秀藝術(shù)志愿者”。十多年來，志愿隊(duì)的成員一茬一茬地畢業(yè)了，但“愛的接力棒”屆屆相傳從未間斷，青年志愿者的旗幟越發(fā)鮮艷招展。三、加強(qiáng)法制宣傳，增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)2014年12月3日，在我國(guó)首個(gè)“國(guó)家憲法日”，我校通過拍攝校園普法專題電視訪談節(jié)目《走進(jìn)憲法》、組織憲法晨讀、班會(huì)課等形式，弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)青少年學(xué)生的法治意識(shí)。二、加強(qiáng)誠(chéng)信教育，培育合格公民 孔子曰：“人而無信，不知其可也”，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。此外，每班代表輪流做國(guó)旗下講話，主題涉及緬懷先烈、愛護(hù)家園、尊法守法、勵(lì)志成才等。誠(chéng)信第一篇：開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)總結(jié)愛國(guó)﹒誠(chéng)信﹒守法﹒友善——開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育總結(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。守法通過每周舉行升旗儀式，傳達(dá)愛國(guó)信念，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人。培養(yǎng)誠(chéng)信行為，樹立誠(chéng)信觀念，是我校德育工作的重要組成部分。在我校校園，宣傳窗中張貼著中華人民共和國(guó)憲法的宣傳圖片；同學(xué)們?nèi)耸忠环輵椃ㄖR(shí)宣傳單，高聲朗讀憲法條款，氣氛莊嚴(yán)肅穆；在班級(jí)中，舉行以“學(xué)法知法”為主題的班會(huì)課，同學(xué)們以知識(shí)競(jìng)賽、案例分析、情景劇等形式，讓法律知識(shí)以鮮活生動(dòng)的形式貼近日常學(xué)習(xí)和生活。（1）“手牽手，我們一起走” 自閉癥兒童被稱為“星星的孩子”，他們生活在孤獨(dú)自閉的世界里，不聾不瞎，卻聽而不聞、視而不見。志愿隊(duì)里的非遺傳承小能人經(jīng)常會(huì)被邀請(qǐng)到各個(gè)社區(qū)和單位做太極、刺繡、茶藝、舞龍展演，也常在節(jié)假日為老百姓義務(wù)剪窗花、做手工。（4）服務(wù)群眾，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任2014年3月28日，我校“魏書生班”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地在寧波市科學(xué)探索中心舉行掛牌成立儀式，雙方還共同簽訂了社會(huì)實(shí)踐基地合作協(xié)議。誠(chéng)信一、按照按照總書記關(guān)于在社會(huì)主義核心價(jià)值觀“要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”講話精神，緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入中華傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳承、融入課堂教育教學(xué)、融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則，緊密聯(lián)系我校學(xué)生思想和工作實(shí)際，在學(xué)生中廣泛深入地開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，做到人人皆知，入腦入心，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為建設(shè)幸福油區(qū)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。開展宣傳教育活動(dòng)。四是組織學(xué)生自己出一期以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的黑板報(bào)。同時(shí)，高度重視師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范；高度重視心理關(guān)愛工作，培育健康心理和健全人格。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系．未成年人教育任重道遠(yuǎn)。第一，要從人的發(fā)展角度去確立教育目標(biāo)，把核心價(jià)值體系融入青少年的社會(huì)性發(fā)展需求之中。其核心是將社會(huì)主義核心價(jià)值體系與青少年成長(zhǎng)發(fā)展統(tǒng)一起來，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為青少年自身道德發(fā)展的需要。但它可以給我們一個(gè)很重要的視角，即從未成年人個(gè)體的發(fā)展出發(fā)去思考社會(huì)價(jià)值和思想道德教育。這些能力是建立在青少年所處的社會(huì)和他們的現(xiàn)實(shí)生活之上的，而社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不論是馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，還是社會(huì)主義榮辱觀，都必然是這些支撐的重要內(nèi)核。一個(gè)沒有國(guó)家觀念的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家沒有情感的人，怎么能夠快樂和發(fā)展呢？使愛國(guó)主義情懷伴隨孩子的每一步成長(zhǎng)，伴隨孩子價(jià)值觀、情感、社會(huì)性的發(fā)展，是有效的愛國(guó)主義教育的關(guān)鍵。實(shí)現(xiàn)了社會(huì)提倡的主流價(jià)值與孩子的日常生活的統(tǒng)一，其思路非第四篇：小學(xué)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)總結(jié)小學(xué)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)總結(jié)小學(xué)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)總結(jié)自開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)以來，我校積極行動(dòng)，制訂了實(shí)施方案。具體活動(dòng)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)：學(xué)校成立了由校長(zhǎng)王燕冬任組長(zhǎng)，各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)的順利扎實(shí)開展。二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍：廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀集中教育活動(dòng)，建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育格局，并把班級(jí)管理和育人效果納入了教師個(gè)人考核。校園宣傳欄上張貼“善行義舉榜”，
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