小班奧爾夫音樂落葉推薦-wenkub
2024-11-09 04 本頁面
【正文】 邊念邊拍語詞節(jié)奏)我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。（語詞節(jié)奏型） │ │ │‖ ②老師說一句，小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節(jié)奏)③播放音樂，老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞 D．音樂節(jié)奏快車（20分）(教師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動作)①師：小朋友，看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音，先瞧瞧Ⅹ老師（配班）是怎么給我的刷子配聲音的？（刷的長，配上唰－的節(jié)奏；刷的短，配上唰的；總的節(jié)奏型： │ │ │‖）唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰②請小朋友一起給我的刷子配上更好聽的聲音（還可以用嚓、沙沙替換）③老師給粉刷時配上好聽的音樂，請小朋友和老師邊手做粉刷地面動作邊跟唱歌詞（雙跪坐，雙手隨音樂節(jié)拍前后刷動），示范操作方法，提出注意事項，老師和小朋友一起用節(jié)奏棒為音樂配上好聽的伴奏（重復(fù)2遍）E．音樂小舞曲（10分）利用幼兒平時下課前常用的音樂作為結(jié)束。缺點：教學(xué)重點不夠突出。組員：董蕊 學(xué)號：09130711080 優(yōu)點：教師在整個教學(xué)過程中教學(xué)材料準(zhǔn)備的十分豐富。在課上以問好的形式進(jìn)行幼兒的發(fā)聲練習(xí)。建議可以多使用幾樣樂器進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，讓幼兒能感受更多樂器的演奏。比如：講課老師備課不是很熟，中途猜謎語時把謎語說的不是很熟。提問后應(yīng)讓幼兒多思考，大膽回答問題，表達(dá)自己的想法。李奕涵 學(xué)號：09130711083 優(yōu)點：課上氣氛活躍，時間掌握得很好，語言豐富，課堂內(nèi)容豐富，語氣陰陽頓挫，講課內(nèi)容符合目標(biāo)，但內(nèi)容更適合0 0——3歲親子課程。缺點：教態(tài)不好，穿涼拖上課，短裙。準(zhǔn)備得很充分，過程也很流暢，就是有點略微的簡單了點兒，這點改進(jìn)了就很完美了。在提問幼兒時，有的小朋友被叫到兩次，可是其余的小朋友舉手他卻忽視了。語言也是很到位，動作很豐富，表情也很好。他沒有在之前說的要讓我們回來，應(yīng)該是他沒有想到。教態(tài)好，語言動作生動形象，語速適當(dāng)。張昕 學(xué)號：08130808029 我們組是第四組，在看完其他幾組的講課后，吸取了前幾組的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的不足并及時改正，在主課老師的帶領(lǐng)下，成功的完成了這節(jié)課。讓小朋友起來做動作的時候，注意到了小孩的自律水平，所以在地上用了記號，這樣能較快的繼續(xù)課程。第四篇：小班奧爾夫音樂《春》小班奧爾夫音樂《春》小班奧爾夫音樂《春》活動目標(biāo)：；、辨認(rèn)主題音樂，感受古典音樂的優(yōu)美旋律；，感知多種樂器的音效。四、導(dǎo)出活動——律動結(jié)束第五篇：小班奧爾夫音樂《五只猴子》小班奧爾夫音樂《五只猴子》小班奧爾夫音樂《五只猴子》活動目標(biāo)：感應(yīng)大小調(diào)，以動作記憶的形式表現(xiàn)；學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)知1—5的數(shù)量增
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