大班奧爾夫音樂教案-wenkub
2024-10-17 22 本頁(yè)面
【正文】 邊玩邊輕聲說“別人”“自己”，教師強(qiáng)調(diào)要跟著老師的速度。教師空手邊示范邊介紹玩法，每人拿一塊積木，把積木傳給旁邊的小朋友時(shí)，嘴里輕輕地說“別人”，到自己跟前時(shí)就說“自己”。（1）這是什么樂曲呀？（2）是什么結(jié)構(gòu)的？（3）這首樂曲是什么風(fēng)格的呀？剛才小朋友用了拍手拍腿的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍，還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢？（幼兒發(fā)揮想像，用多種動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)拍）介紹游戲規(guī)則。能夠按樂曲的節(jié)拍進(jìn)行整齊劃一的傳遞活動(dòng)。通過傳遞，感受節(jié)奏游戲帶來的快樂。（1）老師也有一種有趣的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍。（教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快空手練習(xí)。（教師注意觀察，根據(jù)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的情況，適當(dāng)調(diào)整，再次練習(xí)。（2）變換隊(duì)形進(jìn)行游戲剛才我們?cè)谕婵鞓返膫鬟f的時(shí)候站的是什么隊(duì)形？還能站出什么樣的隊(duì)形？我們來試一試。粗心的小畫家活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。活動(dòng)過程：一、引出丁丁給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對(duì)他有更多的了解。學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。聆聽音樂，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、對(duì)音樂的開始與結(jié)束的反應(yīng)能力對(duì)幼兒進(jìn)行氣息的訓(xùn)練及力度的控制和想象力的練習(xí)。二、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)16分音符的認(rèn)識(shí)。師：好，那這一次我們來分組比賽，看哪一組拍的最最好?。◣熒黄鹣确中信模龠B貫著拍。三、游戲《吹泡泡》。師：小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，吹 呀 吹泡 泡，有大又有小，飛 呀 飛上 天 飛呀飛上 天，泡泡泡泡咦泡 泡不見了。師：好玩嗎？這次我們來?yè)Q個(gè)玩法，泡泡吹出的時(shí)候拍手，泡泡破裂的時(shí)候跺腳。出示樂器鈴鼓、響板讓幼兒辨認(rèn)，用鈴鼓或鈴圈跟吹出的泡泡，圓舞板或雙響筒表示破裂的泡泡。師：我們手拉手圍成一個(gè)泡泡，有大又有小就往后退和往前進(jìn)，飛 呀 飛上 天 飛呀飛上 天就拉手轉(zhuǎn)圈，咦泡 泡不見了，嘴巴里一定要說“啪”，這時(shí)手松開，各自擺一個(gè)不一樣的造型。二、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂：《拉德斯基進(jìn)行曲》積木、小樂器若干場(chǎng)地：八字形、一字形三、活動(dòng)過程完整欣賞樂曲，教師引導(dǎo)幼兒邊聽邊用多種方法拍節(jié)奏。（兩位教師動(dòng)作示范傳遞積木表現(xiàn)A段音樂）提問：有趣嗎？誰能告訴我，我的動(dòng)作是怎么做的？（2）剛才老師玩的叫“快樂的傳遞”，每個(gè)人手里拿一塊積木，傳給旁邊的人，再拿一塊，這樣跟著樂曲的節(jié)拍進(jìn)行傳遞。）師幼手拿積木分組練習(xí)。）（3）隨A段音樂集體練習(xí)快樂的傳遞，分組進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。(圓隊(duì)形聽音樂進(jìn)行快樂的傳遞)有小朋友著急了，說拿了小樂器怎么還不演奏呢？我們知道這首樂曲是ABA’段式的，我們A段就來傳遞，B段就來演奏，A’段再傳遞。培養(yǎng)幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜歡樂于參與音樂游戲的情感。前期，我們已經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)秋天有了許多的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對(duì)音樂元素也有一定的了解。2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時(shí)進(jìn)入，聲音的和諧。第二段引導(dǎo)幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動(dòng)作表現(xiàn)出來。準(zhǔn)備：十六宮格、小落葉的圖片若干，呼啦圈六個(gè)。提問：A、大樹葉是怎么飛上來的？（*）我們把大樹葉飛上來的節(jié)奏叫一拍。原來，樹葉們呆在一起，就是一句好聽的節(jié)奏了。除了拍手，還可以用什么動(dòng)作表示？你們想不想也變成節(jié)奏？誰來當(dāng)秋風(fēng)姐姐？（游戲第二次）四、認(rèn)識(shí)十六宮格，學(xué)拍并創(chuàng)編十六宮格中的節(jié)奏l(xiāng)、師：小樹葉們快回來，告訴你們一個(gè)好消息。e、你們這么有本事，我也有本事。（請(qǐng)幼兒合作，將樹葉貼到十六
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