【正文】 管，離職后跟V公司沒有任何聯(lián)系，且不擁有V公司的股票。(2)產(chǎn)生不利影響，屬于密切關(guān)系導(dǎo)致不利影響的情形。(4)產(chǎn)生不利影響，屬于自身利益導(dǎo)致不利影響的情形。ABC會計師事務(wù)所通過招投標(biāo)程序接受委托，負(fù)責(zé)審計上市公司甲公司208年度財務(wù)報表，并委派A注冊會計師為審計項(xiàng)目組合伙人，在招投標(biāo)階段和審計過程中，ABC會計師事務(wù)所遇到下列與職業(yè)道德有關(guān)的事項(xiàng)：（1）應(yīng)邀投標(biāo)時，ABC會計師事務(wù)所在其投標(biāo)書中說明，如果中標(biāo)，須與前任注冊會計師溝通后，才能與甲公司簽訂審計業(yè)務(wù)約定書。（4）審計開始前，應(yīng)甲公司要求，ABC會計師事務(wù)所指派一名審計項(xiàng)目組以外的員工根據(jù)甲公司編制的試算平衡表編制208年度財務(wù)報表。參考答案：（1）不違反，理由：在應(yīng)邀投標(biāo)時在投標(biāo)書中說明在承接業(yè)務(wù)前需要與前任注冊會計師溝通，以了解是否存在不應(yīng)接受委托的理由。（2）審計項(xiàng)目組成員B與甲公司基建處處長I是戰(zhàn)友，I將甲公司職工集資建房的指標(biāo)轉(zhuǎn)讓給B，B按照甲公司職工的付款標(biāo)準(zhǔn)交付了集資款。要求：分別指出是否對審計項(xiàng)目組的獨(dú)立性構(gòu)成不利影響，并簡要說明理由。審計項(xiàng)目組成員B參加甲公司的職工集資建房，與甲公司存在直接經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，會對審計項(xiàng)目組的獨(dú)立性構(gòu)成不利影響。審計項(xiàng)目組成員F的主要近親屬在可以對審計客戶施加控制的實(shí)體中擁有直接經(jīng)濟(jì)利益，產(chǎn)生重大自身利益的不利影響，沒有任何防范措施可以消除這種不利影響，因此會對審計項(xiàng)目組的獨(dú)立性構(gòu)成不利影響。D與其朋友沒有理由證明存在密切的私人關(guān)系，所以其在甲公司的經(jīng)濟(jì)利益不會影響D，因此不會對審計項(xiàng)目組的獨(dú)立性構(gòu)成不利影響。經(jīng)雙方協(xié)商，ABC會計師事務(wù)所同意V公司延期至2011年底支付。(3)甲注冊會計師已連續(xù)5年擔(dān)任V公司年度財務(wù)報表審計的簽字注冊會計師。(5)ABC會計師事務(wù)所針對審計過程中發(fā)現(xiàn)的問題，向V公司提出了會計政策選用和會計處理調(diào)整的建議，并協(xié)助其解決相關(guān)賬戶調(diào)整問題。（2）不損害獨(dú)立性。由于ABC會計師事務(wù)所受到V公司降低收費(fèi)的壓力而不恰當(dāng)?shù)乜s小工作范圍，形成外界壓力對獨(dú)立性的威脅。為V公司提出會計政策選用和會計處理調(diào)整的建議，并協(xié)助其解決相關(guān)賬戶調(diào)整問題，屬于審計過程中的正常工作。（3）審計項(xiàng)目組成員C注冊會計師2009年曾是甲公司財務(wù)主管。因?yàn)锳BC會計師事務(wù)所從甲公司收取的全部費(fèi)用占其收費(fèi)總額的比重很大（52%），其收入過分依賴甲公司，存在自身利益導(dǎo)致的對獨(dú)立性的不利影響(2)產(chǎn)生不利影響。(5)不產(chǎn)生不利影響。、補(bǔ)充，應(yīng)按照審計計劃執(zhí)行審計業(yè)務(wù)，不應(yīng)再對審計計劃進(jìn)行修改。（）的必然產(chǎn)物。，發(fā)現(xiàn)該公司于2002年12月向丙公司采用分期收款方式銷售甲產(chǎn)品100件，每件甲產(chǎn)品生產(chǎn)成本800元，每件售價1000元?！秾徲媽W(xué)》模擬試題（一）答案一、名詞解釋：審計是由獨(dú)立的人員對特定經(jīng)濟(jì)實(shí)體的可計量的信息及所反映的經(jīng)濟(jì)活動的真實(shí)性，客觀的收集和評價證據(jù)，已確定并報告這些信息與既定標(biāo)準(zhǔn)符合程度的一個系統(tǒng)過程。：內(nèi)部控制是被審計單位為了保障業(yè)務(wù)活動的有效進(jìn)行，保護(hù)資產(chǎn)的安全和完整，防止、發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤與舞弊，保證赴埃及資料的真實(shí)、合法、完整而制定和實(shí)施的政策與程序。（4）受托責(zé)任的履行情況應(yīng)該可以計量，以使受托方能夠報告責(zé)任履行情況，委托方能夠評價責(zé)任履行情況。與特定業(yè)務(wù)相關(guān)的審計目標(biāo)雖然也應(yīng)用于每類業(yè)務(wù)，但它是從更個別的意義來講。二，與賬戶余額相關(guān)的審計目標(biāo)比與業(yè)務(wù)相關(guān)的審計目標(biāo)要多。影響固有風(fēng)險的因素是指影響重大差錯和非法事件在財務(wù)報表中發(fā)生的事項(xiàng)。在企業(yè)內(nèi)部控制制度存在嚴(yán)重缺陷的情況下，內(nèi)部證據(jù)的可靠性是很低的。（3）不能依賴。分析性復(fù)核就是通過一些趨勢、比率等分析已發(fā)現(xiàn)會計資料中的異常變動。A、無私奉獻(xiàn)B、愛崗敬業(yè)C、誠實(shí)守信D、遵紀(jì)守法1下面關(guān)于以德治國與依法治國的關(guān)系的說法中正確是（D）A、依法治國比以德治國更為重要 B、以德治國比依法治國更為重要 C、德治是目的，法治是手段 D、以德治國與依法治國是相輔相成，相互促進(jìn)1辦事公道是指職業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動時要做到（C）A、原則至上，不徇私情，舉賢任能，不避親疏B、奉獻(xiàn)社會，襟懷坦蕩，待人熱情，勤儉持家 C、支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落D、犧牲自我，助人為樂，鄰里和睦，正大光明1關(guān)于勤勞節(jié)儉的說法，你認(rèn)為正的是（C）A、阻礙消費(fèi)，因而會阻礙市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B、市場經(jīng)濟(jì)需要勤勞，但不需要節(jié)儉C、節(jié)儉是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力 D、節(jié)儉有利于節(jié)省資源，但與提高生產(chǎn)力無關(guān)1以下關(guān)于誠實(shí)守信的認(rèn)識和判斷中，正確的選項(xiàng)是（B）A、誠實(shí)守信與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相矛盾B、誠實(shí)守信是市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的法則 C、是否誠實(shí)守信要視具體對象而定D、誠實(shí)守信應(yīng)以追求利益最大化為準(zhǔn)則1要做到遵紀(jì)守法，對每個職工來說，必須做到（D）A、有法可依 B、反對“管“、“卡”、“壓” C、反對自由主義 D、努力學(xué)法，知法、守法、用法1下列關(guān)于創(chuàng)新的論述，正確的是（C）A、創(chuàng)新與繼承根本對立 B、創(chuàng)新就是獨(dú)立自主 C、創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂 D、創(chuàng)新不需要引進(jìn)國外新技術(shù)1創(chuàng)新對企事業(yè)和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在以（B、C、D）A、對個人發(fā)展無關(guān)緊要B、是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力 C、是企事業(yè)競爭取勝的重要手段 D、是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素 下面關(guān)于“文明禮貌”的說法正確的是：（A、C、）A、是職業(yè)道德的重要規(guī)范B、是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范與其它職業(yè)沒有關(guān)系 C、是企業(yè)形象的重要內(nèi)容D、只在自己的工作崗位上講，其它場合不用講2職工個體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是：（A、B、D、E、）A、企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的 B、個體形象是整體形象的一部分 C、職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系D、沒有個體形象就沒有整體形象E、整體形象要靠個體形象來維護(hù)2市場經(jīng)濟(jì)是：（A、B、D、）A、高度發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì) B、信用經(jīng)濟(jì) C、是計劃經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 D、法制經(jīng)濟(jì)2下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認(rèn)為正確的是（B）（A）市場經(jīng)濟(jì)鼓勵人才流動，再提倡愛崗敬業(yè)已不合時宜（B）即便在市場經(jīng)濟(jì)時代，也要提倡“干一行、愛一行、專一行”（C）要做到愛崗敬業(yè)就應(yīng)一輩子在崗位上無私奉獻(xiàn)（D）在現(xiàn)實(shí)中，我們不得不承認(rèn)，“愛崗敬業(yè)”的觀念阻礙了人們的擇業(yè)自由2在日常商業(yè)交往中，舉止得體的具體要求包括（BC）。（Ａ）根據(jù)員工工齡分配工作（Ｂ）根據(jù)服務(wù)對象的性別給予不同的服務(wù)（Ｃ）師徒之間要平等尊重（Ｄ）取消員工之間的一切差別2在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（ABD）。（Ａ）有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量（Ｂ）可以降低成本、提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益（Ｃ）有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系（Ｄ）有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌3現(xiàn)實(shí)生活中，一些人不斷地從一家公司“跳槽”到另一家公司。有些年輕人看不慣他這樣做，認(rèn)為他的做法與市場經(jīng)濟(jì)原則不符。（A）樹立職業(yè)理想（B）強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任（C）提高職業(yè)技能（D）抓住擇業(yè)機(jī)遇4企業(yè)文化的功能有（ABCD）。P264269（A）堅定的信心和頑強(qiáng)的意志（B）先天生理因素（C）思維訓(xùn)練（D）標(biāo)新立異4文明生產(chǎn)的具體要求包括（ABCD）。當(dāng)你寫完一份公司年終工作總結(jié)后，你通常會采取哪一種做法？（A）A、反復(fù)檢查，確認(rèn)沒有錯誤才上交B、確信自己已做得很好，不再檢查就上交C、先讓下級或同事檢查，然后自己檢查后再上交 D、先交給上司，視領(lǐng)導(dǎo)意見而定在工作中當(dāng)你業(yè)績不如別人時，你通常會采取哪一種做法？（B）A、順其自然B、努力想辦法改變現(xiàn)狀 C、請同事幫忙D、換個工作作為一名職工，我可以將自己描述為：清廉公正（D）A、從不 B、較少 C、較多 D、總是你認(rèn)同以下哪一種說法？（D）A、現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正逐步削弱它的價值B、愛崗與敬業(yè)在本質(zhì)上具有統(tǒng)一性C、愛崗與敬業(yè)在本質(zhì)上具有一定的矛盾 D、愛崗敬業(yè)與社會提倡人才流動并不矛盾作為一名職工，我可以將自己描述為：勤勉（D）A、從不 B、較少 C、較多 D、總是當(dāng)你的同事把公司的實(shí)際情況告訴顧客，使得即將簽定的一份生意丟失時，你認(rèn)可以下哪一種說法？（D）A、損害了公司的利益，是一種不敬業(yè)的表現(xiàn)B、損害了公司的的名譽(yù)，是一種嚴(yán)重的泄密行為 C、雖然損害了公司的的名譽(yù)，但是一種誠信行為 D、雖然損害了公司的的利益，但維護(hù)了公司信譽(yù)關(guān)于人與人的工作關(guān)系，你認(rèn)可以哪一種觀點(diǎn)？（B）A、主要是競爭B、有合作，也有競爭 C、競爭與合作同樣重要 D、合作多于競爭假設(shè)你是單位公關(guān)部職員，需要經(jīng)常參加宴請賓客的活動，飯桌上喝酒是少不了的，但你不勝酒力。在這種情況下你通常會采取哪一種做法？（B）（A）不主動去幫助，等他來找自己以后再提供幫助（B）在完成自己的工作以后，主動去幫助他（C）放下自己正在做的工作，主動去幫助他（D）讓他在一旁看著，自己替他去解決問題 9你會因?yàn)樽陨砟芰Σ患岸鴽]有完成答應(yīng)他人的事嗎？（A）（A）從不(B)較少(C)較多(D)總是 100、時下一些企業(yè)紛紛采用給回扣的辦法來增加銷售額，對此，你如何評價？（AD）（A）給回扣是一種不正當(dāng)競爭行為（B）給回扣是能夠較好地調(diào)動人的積極性（C）給回扣雖是一種不正當(dāng)手段，但在道德上是無可非議的（D）給回扣違反了職業(yè)道德 ，需要選拔一位經(jīng)理。假如你是該公司經(jīng)理，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小劉的真實(shí)情況后，你將對小劉采取哪一種做法？（A）（Ａ）解聘（Ｂ）通報批評（Ｃ）降職使用（Ｄ）委婉批評，繼續(xù)留用1上班期間，你正在參加公司的一個重要會議，突然接到公司傳達(dá)室的電話，告知你的一位同學(xué)找你有事。（Ａ）從不（Ｂ）較少（Ｃ）較多（Ｄ）總是11假設(shè)你所在公司正在進(jìn)行“公司發(fā)展合理化建議”的征集活動。（Ａ）不向任何人提起這件事（Ｂ）不告訴任何人，自己在以后的工作中彌補(bǔ)過失（Ｃ）告訴領(lǐng)導(dǎo)，承認(rèn)自己的過失并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任（Ｄ）告訴自己最好的朋友，請他幫自己想一個最好的辦法12假設(shè)你是某私營公司的一位新員工，你所具備的知識水平和業(yè)務(wù)能力比某些老員工要高得多，而且工作也干得比他們多，但你的工資卻比他們少。3）、它要求人們義利并重，從而增強(qiáng)了人們義利并重的道德觀念。3）、市場經(jīng)濟(jì)的功利性原則，容易誘使人們淡漠精神價值，追求享樂主義。1誠實(shí)守信的具體要求是什么？1）、忠誠所屬企業(yè)2）、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)3）、保守企業(yè)秘密1辦事公道的含義是指什么？1）、我們在辦事情、處理問題時，要站在公正的立場上。②鄧小平理論。（）等方面的教育。④依法執(zhí)教。③教師心理健康。①是全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。5.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”的具體內(nèi)容是（）。④遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。③培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。①堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。⑤自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。③循循善誘，誨人不倦，因材施教。【 】【①愛國守法,②愛崗敬業(yè),③關(guān)愛學(xué)生,④教書育人,⑤為人師表?！?A:①②③④⑤⑥ B:①②③④⑤⑥⑦ C:①②③④⑤⑥⑦⑧ D:②③④⑤⑥⑦⑧ E:②③④⑤⑥⑦ （）。②以身作則，反躬自省。⑥樂教善教，講究教法?！緼:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ B:①②③④⑤ C:①②③⑤ D:①②③④⑤⑦ E:①②③⑤⑦ （）。④約束自己。②學(xué)校中從事行政管理工作的人員。①教育教學(xué)權(quán)；②學(xué)術(shù)研究權(quán)；③學(xué)生管理權(quán)；④與學(xué)業(yè)評價權(quán)；⑤獲得勞動報酬權(quán)；⑥享受福利待遇權(quán)；⑦參與民主管理權(quán)；⑧參加進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。①故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；②體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；③品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。②調(diào)解。①及時救助。21.《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》的具體內(nèi)容是（）。⑧嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)招生秩序。⑿嚴(yán)格控制作業(yè)總量和考試。（）。④情緒體驗(yàn)積極。②教師之間的關(guān)系。（）。④抗挫折能力。①使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；②培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；③對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。②理解學(xué)生。27.《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價標(biāo)準(zhǔn)》中“關(guān)愛學(xué)生”的具體考核內(nèi)容是（）。④關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。①依法執(zhí)教。⑤關(guān)愛學(xué)生。⑨終身學(xué)習(xí)。③相互尊重的。③注意轉(zhuǎn)移法。⑦挫折體驗(yàn)法。①義務(wù)性規(guī)范。學(xué)校不得分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班；學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益”屬于（）。3.《教育法》規(guī)定：學(xué)校、教師可以對學(xué)生家長提供家庭教育指導(dǎo)；《義務(wù)教育法》規(guī)定，“國家鼓勵教科書循環(huán)使用”屬于（）。（）項(xiàng)。6.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。③徐特立。下列錯誤的說法是（）。④“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”是有教無類的主要內(nèi)容。③稱職。【 】 ①不合格。③稱職。⑤不稱職。（）、以德治國的現(xiàn)實(shí)需要。（）6.“慎獨(dú)”就是要求教師在監(jiān)督的情況下，能夠嚴(yán)格要求自己，約束自己，不放縱自己。（）10.“大教無痕，相反相成”是荀子提出的教育思想。（）14.“義務(wù)性規(guī)范”在文字表達(dá)上通常采用“必須”、“應(yīng)當(dāng)”、“應(yīng)該”、“義務(wù)”、“保證”、“可以”等字樣。（）18.“禁止性規(guī)范”是規(guī)定人們不得做某種或某些行為，若行為人做了某些法律所禁止的行為，即違法。（）。（）25.《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)》規(guī)定：各中小學(xué)中午不得組織學(xué)生自習(xí)或集體輔導(dǎo)。（）29.《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)》規(guī)定：學(xué)校不得經(jīng)常公布學(xué)生考試成績，不得按成績對學(xué)生進(jìn)行排名。（），仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其人格特點(diǎn)發(fā)揮了重要作用。（），行為并無不當(dāng)，造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)