教師職業(yè)道德試題及答案-wenkub
2023-06-22 19:18:44 本頁面
【正文】 D. 家庭關(guān)系標(biāo)記教師對學(xué)生的影響不僅全面地貫穿于學(xué)生整個受教育過程的始終，而且影響學(xué)生一生。A. 夫妻B. 老少C. 鄰里D. 長幼標(biāo)記教師職業(yè)道德是調(diào)節(jié)教師與（ ）相互關(guān)系的行為規(guī)范。 ‘A. “自己人效應(yīng)”B. “羅森塔爾效應(yīng)”C. “定勢效應(yīng)”D. “光環(huán)效應(yīng)”標(biāo)記要引導(dǎo)人們正確處理個人與社會、競爭與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟效益與社會效益等關(guān)系，提倡（ ），發(fā)揚社會主義人道主義精神，為人民為社會多做好事。A. 支持優(yōu)秀生的所有想法B. 客觀公正的看待學(xué)生C. 懲罰差生的所有錯誤D. 以平等的態(tài)度對待學(xué)生標(biāo)記1學(xué)生主要通過教師的道德表現(xiàn)出來的（ ）的體驗，從而培養(yǎng)健康的審美情趣，形成感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。A. 教師的人格才具有可信性B. 教師才能保持教育公正性C. 教師才具有道德上的感召力D. 教師才能得到人們的同情標(biāo)記1教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師為培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)所進(jìn)行的自我鍛煉、（ ）的過程。A. 與社會其他成員B. 與學(xué)生C. 與家庭成員D. 與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)記在道德品質(zhì)的構(gòu)成中，道德認(rèn)識、（ ）都屬于道德意識領(lǐng)域，屬于精神化的東西，還沒有客觀化、物質(zhì)化。A. 教師的個人需要B. 教師職業(yè)的本質(zhì)特征C. 教師的職責(zé)D. 教師法標(biāo)記2教育威信形成的途徑有：（ ）。A. 小學(xué)生B. 幼兒C. 女生D. 低年級學(xué)生標(biāo)記受教育者申訴制度的申訴人，主要包括（ ）A. 其合法權(quán)益受到侵害的受教育者本人所在學(xué)校B. 其合法權(quán)益受到侵害的受教育者本人的班主任C. 其合法權(quán)益受到侵害的受教育者本人D. 其合法權(quán)益受到侵害的受教育者的監(jiān)護(hù)人標(biāo)記教育法律關(guān)系客體是指教育法律關(guān)系的權(quán)利、義務(wù)所指向的對象，包括（ ）。A. 副教授B. 講師C. 教授D. 博士生導(dǎo)師標(biāo)記受教育者可以對以下哪些行為申訴？（ ）A. 對教師私拆其信件導(dǎo)致身心傷害的B. 教師剽竊學(xué)生的著作權(quán)C. 對學(xué)校違反《義務(wù)教育法》實施細(xì)則和地方性法規(guī)的規(guī)定亂收費的D. 對教師強迫其購買與教學(xué)無關(guān)的東西標(biāo)記《教師法》規(guī)定，（ ）應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃,對教師進(jìn)行多種形式的思想政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。A. 申訴處理B. 申訴受理C. 申訴判決
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